Okuryazarlığın olduğu bir çağda yaşadığımız için şanslıyız! Okuma ve yazma yeteneği – her çocuğa öğretilmesi gereken temel bir beceri olarak kabul edilir. Tarihsel olarak, okuryazarlık becerileri toplumun ayrıcalıklı birkaç üyesi içindi. Ne yazık ki, genel nüfus tüm bilgileri için kulaktan kulağa güveniyordu. Yazılı kelimeyi kullanarak iletişim kurma yeteneği, zihnimizi yeni fikirlere ve yaşam tarzlarına açar ve kendi fikirlerimizi başkalarıyla paylaşma fırsatları yaratır. Ancak uygun kelime dağarcığı geliştirmeye ihtiyaç duyar.

Okuma ve yazma becerileri, muhtemelen hayatımızdan en iyi şekilde yararlanmak ve tam potansiyelimize ulaşmak için sahip olduğumuz en büyük araçlardır.

İletişim becerilerimizi, özellikle kelime dağarcığı geliştirmeyi geliştirmemize yardımcı olacak kaynaklarla çevriliyiz.

Okuryazarlığa modern vurguya rağmen, dünyanın her yerindeki çocuklar ve yetişkinler okuma ve yazma ile mücadele etmeye devam ediyor.

Evet, hayatın acı gerçeği!

Bir metnin anlamını tam olarak anlamak göründüğü kadar kolay değildir.

Ebeveynlerin, okuryazarlığın çocukların doğal olarak kendi başlarına geliştirecekleri otomatik bir beceri olmadığını unutmaları kolaydır. Aksine, hem evde hem de okulda destek ve hedefli talimat gerektiren son derece karmaşık bir süreçtir.

1. sınıf okuduğunu anlama, çocuklara tamamen yeni bir iletişim zorlukları dünyası sunar ve yetişkinliğe kadar bu okuma becerilerini geliştirmeye devam ederler.

Okuduğunu Anlama için Kelime Dağarcığı Geliştirmenin Arkasındaki Bilim

Bir öğrencinin kelime dağarcığı, okuduğunu anlama seviyesi üzerinde muazzam bir etkiye sahiptir.

Görünüşe göre, daha önce belirli bir kelimeyi hiç görmediyseniz, ne anlama geldiğini otomatik olarak anlamazsınız. Bu nedenle, metindeki o belirli kelimenin anlamını kavrayamayabilirsiniz.

Ancak hikayenin tamamı bu değil.

Okurken, beyniniz aynı anda iki süreç kullanır –

• Kelime Tanımlama
• Anlama

Kelime tanımlamaya ne kadar çok zaman ve dikkat harcamanız gerekirse, beyninizin kelimenin ve genel metnin anlamını deşifre etmeye çalışmak için o kadar az enerjisi kalır.

Otomatik kelime tanıma, bir öğrenci zaten bir kelime dağarcığı parçasına aşinaysa ve onu görür görmez tanımlayabiliyorsa gerçekleşir.

Fonik ve fonemik farkındalık gibi kod çözme sistemleri, okuma eğitiminin ilk aşamalarında büyük bir rol oynar. Ancak, zamanla bu tekniklere güvenen öğrenciler, genellikle gerçekten başarılı bir okuyucu olmak için gereken akıcılığı elde edemezler. Bu durumda, çocuklar yaratıcı yazımdan faydalanabilir. Ancak yaratıcı yazım neden önemlidir?

Otomatik kelime tanımanın önemli bir rol oynadığını gösteren birçok çalışma vardır. Bir öğrencinin okuduğu bir metni anlama yeteneği büyük bir artış kazanacaktır.

Hafif kelime tanıma eksiklikleri bile okuma hızını düşürebilir ve dikkati metnin anlamından uzaklaştırabilir.

Bu kafa karışıklığı ve hayal kırıklığına neden olabilir!

Neden?

İkinci bir denemede anlamı kavramaya çalışmak için pasajı yeniden okumaları gerekebilir.

Otomatik kelime tanımlama, bir öğrencinin kelime dağarcığının boyutuyla doğrudan bağlantılıdır.

Kelime dağarcığınızı test edin ve iyi hazırlanmış bir çalışma planı oluşturun.

Araştırmalar, bir öğrencinin bildiği kelime sayısının, bir metni ne kadar iyi anlayabileceğini tahmin etmenin en doğru yolu olduğunu göstermektedir.

Kelime Dağarcığı Geliştirme için Bağlamın Önemi

Kelime dağarcığı geliştirme için temel bir araç, bağlam ipuçlarını kullanmaktır.

Bir cümlede öğrenciye yabancı bir kelime varsa, genellikle çevredeki kelimelere dayanarak anlamını tahmin edebilirler.

Örneğin, aşağıdaki gibi bir cümlede:

«Çocuk bisikletini daha hızlı ve daha hızlı pedal çeviriyordu; çok acelesi vardı!»

«Pedal çevirmek» kelimesi hakkında önceden bilgisi olmayan bir okuyucu, bunun bisiklete binme şekliyle ilgili bir şey olduğunu tahmin edebilir. Bu, yalnızca cümledeki diğer kelimelerden gelen ipuçları dikkate alınarak tetiklenebilir.

Araştırmalar, kelime öğelerini bağlam yerine izole olarak öğretmenin, bu kelimeleri kullanarak bir metni anlamalarına yardımcı olmadığını bulmuştur.

Bir kelimeyi tam olarak anlamak için, bir öğrenci onun diğer kelimelerin bağlamında kullanımına maruz kalmalıdır.

SpellQuiz’de kelime dağarcığı her zaman bir cümle bağlamında sunulur. Böylece öğrenciler, kelimelerin anlamını normal günlük dil gibi anlayabilirler.

Öğrencilerimiz, verilen kelime dağarcığı hakkında düşünme ve bir kelimenin anlamını belirlemek için bağlam ipuçlarını özerk bir şekilde kullanma becerilerini kazanırlar.

Okuduğunu Anlama: Birçok Beceriden Biri

Okuma ve heceleme yeteneği el ele gitme eğilimindedir.

Aslında, her okuryazarlık becerisi birbiriyle bağlantılıdır.

Hepsi bir bütünsel sistem olarak katkıda bulunur ve birlikte gelişir.

Örneğin, heceleme becerilerinizi geliştirmek, okuma akıcılığı ve anlama üzerinde olumlu bir etkiye sahip olacaktır ve bunun tersi de geçerlidir.

Okuduğunu anlama doğrudan kelime dağarcığı boyutundan etkilenir ve heceleme, okuma akıcılığı ve anlama için otomatik kelime tanımayı geliştirmek için en yararlı araçlardan biridir.

Ayrıca, İngilizce hecelemede ustalaşmak için bu heceleme testlerini deneyin!

Artık çevrimiçi Spelling Bee’ye de katılabilirsiniz! Bugün SpellQuiz’deki SBO bölümüne göz atın! Spelling bee yarışması için tamamen yeni bir pratik yapma yolu sunar.

SpellQuiz Kelime Dağarcığı Geliştirmeye Nasıl Yardımcı Olabilir?

Kademeli Öğrenme Anahtardır

SpellQuiz’in benzersiz öğrenme sistemi, bir öğrencinin kelime dağarcığını istikrarlı ancak ulaşılabilir bir hızda oluşturmak için özel olarak tasarlanmıştır.

Sınıf sınıf farklı heceleme dersleri, okuryazarlık ve kelime dağarcığı seviyesi için mevcut okul gereksinimleriyle eşleşmelidir.

SpellQuiz’de tam olarak bulabileceğiniz şey bu!

Örneğin, bir 5. sınıf öğrencisi, en temel seviye alıştırmalarından başlayarak, 5. sınıf okuduğunu anlamayı aşana kadar kelime dağarcığını geliştirebilir.

SpellQuiz’de, her yeni cümlenin öğrencinin öğrenmesi için yeni bir kelime taşıması için alıştırmalarımızı sıralıyoruz.

Kelimeleri Ezberlemek Asla Yardımcı Olmaz

Çoğu zaman, öğrencilere ezberlemeleri için görünüşte rastgele kelimelerden oluşan uzun listeler verilir. Ancak bu, öğrenciler için bunaltıcıdır ve sonuçta cesaret kırıcıdır.

Bunun yerine, cümle başına bir yeni kelime oranı kullanıyoruz çünkü bu kelime edinimi oranı öğrencilere aşırı yükleme yapmaz. Onlara mevcut kelime dağarcıklarına hızlı bir şekilde entegre edilebilecek yönetilebilir bir bilgi parçası vermeyi amaçlıyoruz.

Tutarlılık Başarı Getirir

Öğrenme söz konusu olduğunda tutarlılık anahtardır!

Bunu, kelime dağarcığını kesik kesik değil, istikrarlı ve düzenli bir hızda tanıtarak uyguluyoruz.

1985 tarihli bir deneye göre, öğrenciler kelimeleri yalnızca 4 kez gördüklerinde tam olarak anlamadılar. Ancak kelimeleri 12’den fazla kez gördüklerinde anladılar ve bildiler.

Bu nedenle, çocuklarınızdan bu görsel kelimeleri daha iyi kavramalarını istemelisiniz çünkü bunlar İngilizce’de en sık görülen kelimelerdir.

Kademeli sistemimiz, öğrencileri sınavları tamamlarken farklı bağlamlarda kelimelere birçok kez maruz bırakır ve tam anlama için kelime dağarcığını doğal bir şekilde özümsemelerini sağlar.

Kayıt Tutma

Raporlama sistemimiz ilerlemeyi izler ve her öğrenci için onaylanmış bir kelime dağarcığı numarası oluşturur.

Bunu nasıl yapıyoruz?

Çocuğunuzun zorlandığı kelimeleri belirleriz ve bu kelime öğelerini tamamen öğrenmek için ekstra pratik yapılmasına olanak tanırız.

Çocuğunuz bir kelimeye aşina olduğunda ve tutarlı bir şekilde doğru heceleyebildiğinde, «ustalaşılan kelime» olarak kategorize edilir.

Siz ve çocuğunuz, yeni bir alıştırma denediğiniz her seferde sayının arttığını izleyebilir, öğrenmenizi takip edebilir ve motivasyonu artırabilirsiniz. Ayrıca duygusal zekayı da güçlendirir.

Bazı insanlar bunu bir oyuna dönüştürmeyi sever, dünyanın her yerinden öğrencilerle yarışır ve Global Rank aracımızı kullanarak en büyük ustalaşılan kelime dağarcığına kimin ulaşabileceğini görür.