Cuando hablamos de ampliar el vocabulario, solemos centrarnos en aprender palabras nuevas que son poco comunes y desconocidas para la mayoría de las personas. Es normal, porque una vez dominadas las palabras fáciles, llega el momento de avanzar hacia un nivel superior. Hoy, sin embargo, hablaremos de cómo construir una base sólida.
Existen distintos niveles de adquisición de vocabulario. Palabras como «pelota», «ojo» y «flor» forman la base; después aparecen palabras como «pensar», «persona» y «considerar».
Después de aprenderlas correctamente, los estudiantes avanzan hacia palabras comparativamente más complejas, como «carisma», «mercenario», «dicotomía» e «insidioso». Más adelante pueden aprender términos de nivel superior, especialmente los relacionados con campos académicos.
En este artículo veremos cómo crear una base sólida de vocabulario para niños o estudiantes utilizando palabras sencillas. Nos centraremos en palabras fáciles de uso diario para que puedan aprenderlas sin dificultad.
¡Empecemos!
Construir una base sólida de vocabulario
Quizá no lo notemos, pero una persona promedio utiliza alrededor de 20.000 palabras sencillas en la vida diaria. Para los hablantes nativos, adquirir este vocabulario es más fácil porque comienzan a aprenderlo desde el nacimiento.
Para muchos hablantes no nativos, incluso las palabras inglesas más sencillas se aprenden en la escuela. Por eso mantener un vocabulario sólido puede resultar más difícil. Con una orientación adecuada, sin embargo, pueden desarrollar un vocabulario muy amplio.
La construcción de la base comienza en cuanto los niños empiezan a aprender. A esta edad sienten curiosidad natural por todo; al fomentar esa curiosidad, los docentes pueden ayudarles a desarrollar rápidamente un vocabulario sólido.
Para principiantes, la enseñanza debe incluir actividades interactivas para mantener su interés. Estos son algunos consejos:
Asegúrate de que comprendan correctamente el significado
Para quienes aprenden inglés como segundo idioma, el profesor debe explicar claramente el significado de cada palabra en la lengua materna del estudiante. También puede utilizar imágenes, vídeos y otros contenidos multimedia, incluso con palabras fáciles.
Después de enseñar palabras nuevas, el profesor debe pedir a los alumnos que las describan para comprobar que han entendido correctamente su significado.
Establece un objetivo
Establecer una meta motiva a los estudiantes a esforzarse más. Puedes proponer 30–40 palabras al mes; para estudiantes avanzados, unas 30 por semana. Enseña primero las palabras en clase y entrega la lista después. Al final, evalúa el aprendizaje mediante juegos y recompensa el progreso con pegatinas o insignias.
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Juegos de vocabulario para evaluar su progreso
Los juegos son una excelente forma de comprobar si los alumnos realmente han comprendido las palabras. Para niños de jardín de infancia o niveles iniciales, utiliza palabras fáciles que ya se hayan enseñado en clase. Aquí tienes algunas ideas:
Pictionary
Utiliza las imágenes empleadas en clase. Muestra una imagen y pide a los alumnos que digan la palabra correspondiente. También puedes dividirlos en grupos y organizar una competición.
Con alumnos mayores, invita a uno a la pizarra, muéstrale una palabra y pídele que la dibuje. Los demás deberán adivinarla a partir del dibujo.
También se puede representar la palabra con gestos. Recompensa tanto a quien dibuja o actúa como a quien acierta. Es una forma divertida de enseñar vocabulario sencillo.
Bingo de vocabulario
Crea una cuadrícula de 3 × 3 con palabras. Lee una definición o muestra una imagen y pide que digan la palabra. Quien responda correctamente puede tacharla; gana quien complete primero tres palabras seguidas.
Busca la palabra
El juego puede hacerse de dos maneras: dando la palabra o dando la definición.
Prepara tarjetas con una palabra en cada una. Lee una definición o muestra una imagen y pide al alumno que encuentre la tarjeta correcta.
También puedes preparar tarjetas con definiciones e imágenes. Di una palabra y pide que encuentren su definición, o entrega una lista y establece un tiempo para localizar todas las tarjetas relacionadas.
Para más juegos divertidos, consulta los blogs de SpellQuiz.
Elección adecuada de palabras
Las palabras deben ser apropiadas para el nivel de los alumnos. Los principiantes no comprenderán de inmediato términos como «consideración» o «admirable». Empieza con palabras frecuentes o sight words. Estas son algunas listas adecuadas por nivel:
Palabras frecuentes para preescolar
|
A |
He |
Me |
She |
We |
|
An |
I |
My |
To |
Yes |
|
And |
It |
No |
Up |
You |
Vocabulario para estudiantes de jardín de infancia
|
After |
Eat |
Him |
New |
Some |
|
Big |
First |
Just |
Our |
Them |
|
By |
Foot |
Look |
Play |
Then |
|
Come |
Good |
Make |
Run |
Under |
|
Down |
Head |
Meet |
See |
Very |
Palabras fáciles para primer grado
|
About |
Duck |
Long |
People |
There |
|
Bell |
Glad |
Low |
Skin |
Tree |
|
Block |
Grow |
More |
Snack |
Try |
|
Bone |
Hook |
Name |
Spoon |
Which |
|
Drop |
Ink |
Number |
Stuck |
Wood |
Palabras frecuentes para segundo grado
|
Because |
Chew |
Guess |
Nerve |
Shape |
|
Bend |
Disk |
Length |
Nurse |
Sight |
|
Bright |
Event |
Liquid |
Place |
Stamp |
|
Build |
Flight |
Might |
Pride |
Weather |
|
Bump |
Found |
Multiply |
Record |
Weight |
Para encontrar más palabras, consulta las listas imprimibles de SpellQuiz. Las listas están organizadas para los grados 1–12 y también existen listas para preescolar, jardín de infancia y adultos. Hay varias listas por nivel, incluidas palabras frecuentes, palabras menos comunes y listas especiales para concursos de ortografía.
Consulta nuestra guía sobre aprendizaje fácil del vocabulario inglés para ampliar tu vocabulario.
Palabras fáciles para estudiantes de ESL y adultos
Las palabras para niños de jardín de infancia no son apropiadas para adultos ni para estudiantes de ESL, que normalmente ya conocen esas bases. Sin embargo, todavía quedan muchas palabras sencillas por dominar. A continuación se incluyen palabras de uso cotidiano con sus significados y sinónimos:
|
Palabra |
Significado / Sinónimos |
|
Adverse |
Unfavorable, harmful |
|
Advocate |
Supporting something publicly |
|
Allege |
Claiming or declaring |
|
Appeal |
Making a genuine heartfelt request |
|
Approach |
Coming closer or nearer to something |
|
Arbitrary |
Based on a random opinion rather than a particular reason |
|
Artisan |
A skilled worker |
|
Assure |
Telling that something will happen without a doubt |
|
Attitude |
A way of behavior or values that are settled |
|
Avarice |
Greed |
|
Bland |
Lacking strong taste or characteristics |
|
Boast |
Pride, self-satisfaction |
|
Bureau |
An office or department dedicated to a particular field |
|
Campaign |
An organized method or process to achieve a goal |
|
Candid |
Frank, blunt |
|
Catalogue |
List of items |
|
Coax |
Gently persuading someone to do something |
|
Coherent |
Logical, rational, consistent |
|
Commit |
Do, perform, carrying out an action |
|
Comprehensive |
Considering all the aspects of a matter |
|
Concept |
Idea, theory |
|
Concern |
Interested, anxious |
|
Conduct |
Manner, behavior, performance |
|
Consider |
Thinking carefully |
|
Constant |
Remaining same, unchanged |
|
Contend |
Managing something with difficulty, cope with |
|
Contract |
Formal agreement, deal |
|
Crew |
A group of people working together, typically on a ship |
|
Delicacy |
Quality or fineness of something |
|
Dense |
Closely compact; can also describe a person as slow to understand |
|
Derive |
Obtain, gain, acquire |
|
Despair |
Complete loss of hope |
|
Dispatch |
Sending something to a destination, mail, send off |
|
Distinction |
Difference, contrast |
|
Elaborate |
Involving complicated processes |
|
Elude |
Avoid or escape something cleverly |
|
Encourage |
Supporting, motivating, cheering up |
|
Engage |
Involving, occupying |
|
Entertain |
Amusement, enjoyment |
|
Establish |
Setting up a permanent basis |
|
Esteem |
Respect, admire |
|
Exploit |
Deriving benefit from something |
|
Extort |
Obtaining something by unfair means |
|
Extravagant |
Lack of restraint |
|
Fancy |
Sophisticated, high-quality |
|
Flourish |
Grow in a healthy way |
|
Forsake |
Abandon, leave, give up |
|
Generate |
Create, cause, make |
|
Grant |
Allowing |
|
Gravity |
Importance, seriousness |
|
Humble |
Showing modesty |
|
Impose |
Forcing someone; putting a restriction |
|
Incident |
Event, occurrence |
|
Indication |
Sign, symptom, mark |
|
Insist |
Demanding something forcefully |
|
Institute |
Organization or establishment, particularly related to education or science |
|
Intend |
Plan, aim |
|
Issue |
An important topic |
|
Journal |
Newspaper, magazine; diary |
|
Liberal |
Considering different opinions |
|
Majority |
The greater number |
|
Manifest |
Show, demonstrate, display |
|
Monetary |
Related to money |
|
Morbid |
Abnormal or unhealthy interest |
|
Multitude |
A large number of people or things |
|
Notion |
Conception, belief |
|
Notify |
Inform, tell |
|
Norm |
Standard, usual |
|
Objective |
Aim, goal, target |
|
Ornate |
Highly decorated |
|
Overlook |
Ignoring or failing to notice |
|
Partial |
Existing only in part |
|
Passage |
Process of moving from one point to another; a way |
|
Persist |
Continuing something despite difficulty |
|
Policy |
Principle of action |
|
Proceed |
Begin or continue a course of action |
|
Reflect |
Thinking deeply or carefully |
|
Retort |
Answering something offensive in a witty manner |
|
Sanction |
Official permission or approval |
|
Scheme |
A systematic plan, typically large-scale |
|
Sob |
Crying while making noise |
|
Steep |
Sharp rise or fall |
|
Symmetry |
Balanced similarity in form |
|
Territory |
Area, region |
|
Vain |
Having an excessively high opinion of oneself |
|
Venture |
Risky journey or step |
Cuando aprendas una palabra nueva, no te limites a memorizar su significado. Aprende sus raíces, úsala en oraciones e intenta incorporarla a la vida diaria para fijarla en la memoria. Mantén un cuaderno de vocabulario y revísalo regularmente.
Las palabras de uso frecuente son difíciles de olvidar, pero un cuaderno ayuda a reforzar aún más el aprendizaje. Practica lo aprendido y consulta SpellQuiz para encontrar más consejos y trucos.
¡Feliz aprendizaje!