To, too mu yoksa two mu? Principal mı principle mı?
İngilizce yazım öğrenmenin öğrenciler için sinir bozucu olabileceğine şüphe yok; ister okuma yazma öğrenen bir çocuk olsun, ister İngilizceyi ikinci dil olarak öğrenmeye çalışan bir yetişkin. Ve zaten yazım zorlukları veya diğer öğrenme bozuklukları ile uğraşan biri için durum çok daha kötü olabilir.
Yazım Zorluklarının Nedenleri
Yazmayı öğrenmek, işitsel, görsel, hafıza vb. gibi birçok beceriyi içeren karmaşık bir süreçtir. Bu becerilerden birini kullanmadaki herhangi bir eksiklik, yazımda zorluklara neden olur.
Önce çocuğun özellikle neyle mücadele ettiğini belirlemek ve sonra onları rahatsız etmeyecek veya baskı altına almayacak şekilde yaklaşmak önemlidir. Bazı öğrenciler son derece zeki olabilir ama yine de yazımda sorun yaşayabilir. Bu nedenle, sorunu anlamak karmaşık olabilir.
Disleksi
En yaygın disleksi türü, bir öğrencinin bir kelimeyi bileşen seslerine ayırma yeteneğini engeller. Sadece yazım ve okuma becerilerini engellemekle kalmaz, disleksi işleme becerilerini de etkileyebilir. Disleksik bir kişi genellikle şeyleri hatırlamakta zorlanır ve onları ezberlemek için uzun zaman harcar, sadece tekrar unutmak için.
Disleksik bir öğrencinin yazımının tutarsız olduğunu sık sık göreceksiniz — harfler ters çevrilecek; aynı kelime her seferinde farklı yazılacak (ve hepsi yanlış olabilir). Öğrenci, görselleştirilemeyen soyut bir kelimeyi ezberlemeyi daha zor bulur. Ayrıca benzer sesli harfleri veya kelimeleri karıştırırlar. Sesli harfler ve sessiz kelimeler her zaman zordur.
DEHB
Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) ve Dikkat Eksikliği Bozukluğu (DEB), çocuğun bilgiyi farklı şekilde işlemesine neden olur. Çocuk bir göreve odaklanmakta veya uzun süre dikkatli olmakta zorlanır, bu da yazım zorluklarına yol açar. Ayrıca kısa süreli hafıza sorunları nedeniyle karmaşık kelimelerin yazımını veya yazım kurallarını hatırlamada sorun yaşarlar.
Dahası, sıklıkla yaptıkları yazım hatalarını fark etmezler, aynı hatayı tekrar tekrar yaparlar. Bazı harfleri atlarlar veya doğru harfleri yanlış sırayla kullanırlar.
Disleksi veya DEHB olan çocuklar, edatları özellikle kafa karıştırıcı bulurlar çünkü çoğu durumda sadece ezberlemek içindir. Tanımlıklar ve bağlaçlar da bu kategoriye girer.
Disgrafi ve Dispraksi
Disgrafi ve dispraksi özellikle yazma becerisini etkiler. Öğrenci uzun süre bir kalemi doğru tutmayı acı verici bulabilir. Düz bir çizgide yazmak, kenar boşluğu içinde kalmak veya yeterli hızda yazmak onlar için büyük bir zorluktur.
Bazı durumlarda, öğrenci kendini yazı yoluyla ifade etmekte zorlanır. Doğru kelimeyi yazmakta zorlanırlar.
Spelling Mastery yazım zorluklarına büyük ölçüde yardımcı olabilir. SRA Spelling Mastery hakkındaki kılavuzumuza şimdi göz atın!
İkinci Dil olarak İngilizce
Bazen yetişkinlerde veya diğer öğrencilerde yazım zorlukları, İngilizce’nin onlar için yeni bir dil olmasından kaynaklanabilir.
Almanca veya İspanyolca gibi diller her sese özel bir karşılığa sahiptir. Bu nedenle bir kelimeyi duyduktan sonra yazmak kolaydır. Ancak İngilizce durumunda, aynı sesin birden fazla yazımı veya aynı yazımın birden fazla sesi veya anlamı vardır.
Çok sayıda yazım kuralı ve bu kurallara istisnalar vardır. İngilizceyi İkinci Dil olarak alan bir öğrencinin tüm istisnaları hatırlaması veya yazım farklılıklarını belirlemesi zordur.
Diğer nedenler
İşitme engelli kişiler fonemik farkındalık geliştirmekte zorlanırlar. Bu, Down sendromlu kişilerin dil gecikmesi yaşamasının ana nedenlerinden biridir.
Görsel bilgiyi işleme sorunları olan öğrenciler, gördüklerini anlamlandıramazlar. Bir kelime listesinden yazımı ezberlemek onlar için özellikle zordur çünkü bu süreç esas olarak görsel hafızaya bağlıdır.
Yazım Sorunları ve çözümleri
Akranlarının gerisinde kalmak öğrenciler için oldukça bunaltıcı olabilir. Güvenlerini ve sosyal becerilerini etkiler. Grup etkinliklerine katılma söz konusu olduğunda isteksiz olma eğilimindedirler, bu da okuldaki genel performanslarını olumsuz etkileyebilir. Yazım zorluğu olan öğrenciler, yazmakta zorlandıkları kelimeleri kullanmaktan kaçınabilirler, bu da yazma becerilerini engeller.
Bu yüzden her öğrencinin özel ihtiyacına hizmet eden geleneksel olmayan yazım öğretme yolları bulmamız gerekiyor!
Disleksi ile başa çıkma stratejileri
Disleksik öğrencilere fonik kuralları öğretmek, harf sembollerini seslerine bağlamalarına yardımcı olacaktır. Onlara öğretirken kelimenin yapısına odaklanın.
Yazım talimatları öğretiyorsanız, görme, ses, dokunma vb. gibi birden fazla duyuyu içeren yöntemler kullanmayı deneyin.
Öğrencilerinizin seslere daha aşina olmalarını sağlamak için sözlü yazım testleri yapabilirsiniz.
DEHB ile başa çıkma stratejileri
Yazımları ezberlerken her harfle parmakları veya kalemi vurma gibi odaklanma tekniklerini dahil etmeyi deneyin.
Testler sırasında veya ev ödevlerini yaparken yavaşlamalarını öğretin. Çalışma oturumları sırasında biraz mola süresi tanıyın ve öğrencilerinizin zihinlerini tazelemek ve stresi azaltmak için hareket etmelerine izin verin.
Yazılarını planlamaya, gözden geçirmeye ve birden çok kez düzeltmeye teşvik edin. Ayrıca, yazmaya başlamadan ve çalışmalarını teslim etmeden önce yapmaları gereken görevlerin bir listesini verin.
Disgrafi için stratejiler
Sözlü yazım testleri disgrafi olan öğrencilere de fayda sağlayabilir. Ayrıca, ince motor becerileriyle mücadele ettikleri için, daha düzgün yazma için kurşun kalem tutucuları veya eğimli tahta kullanmayı deneyin.
Öğrencilerinize düşüncelerini düzgün bir şekilde yazmalarına yardımcı olmak için grafik düzenleyiciler kullanmayı öğretin.
Yazım Zorluğu olan bir çocuğa nasıl yardım edilir
Modern öğretim, bir öğrencinin birden fazla duyusunu içeren yöntemler kullanır. Bu şekilde, yazımı birden fazla şekilde hatırlayabilir ve hatalardan kaçınabilirler. Bir kelime testi de işe yarayabilir.
Bir öğrenci belirli bir duyu veya beceri kullanmada sorun yaşıyorsa, o belirli beceriyi içermeyen bir yöntem bulun ve diğerlerine daha fazla odaklanın.
Yazım zorluğu olan bir çocuk için eğlenceli oyunlar tanıtmak, yazımı çok daha basit bir şekilde öğrenmelerine yardımcı olabilir. Eğlenceli yazım oyunları kılavuzumuza şimdi göz atın!
Çok duyusal yaklaşımlar
Kelimeyi havaya çizin
Disgrafi olan biri sadece kalem tutarak sinirleneceği için, onlara kağıda yazım yazdırmak çok verimli olmayacaktır. Kelimeyi parmaklarıyla kuma veya toprağa, ya da belki havaya yazmalarını isteyin. Yazarken kelimeyi yüksek sesle söylemelerini söyleyin.
Boncuk kullanın
Öğrencilerinize bir kutu çok renkli boncuk verin ve onlarla harfler yapmalarını, sonra o harflerle kelimeler yapmalarını söyleyin. Her harfi belirli bir renkteki boncuklarla yapmalarını söyleyin.
Bu yöntem harf şeklini öğretmek için de yararlıdır. Fasulye, taş parçaları, küçük ahşap boncuklar veya hatta kağıt boncuklar kullanabilirsiniz.
Damgalar ve Mürekkep
Çocuklar kauçuk damgaları sevecekler! Farklı renklerde mürekkepler kullanın (boncuklarla aynı) ve çocuklara bir kelime yazmalarını söyleyin. Bu yöntem aynı zamanda yazmayı da önler ve yazım zorluğu olan veya olmayan tüm çocuklar bu etkinlikten keyif alacaktır.
Yazım zorluğu olan kişiler etkileşimli ve yaratıcı yazım oyunlarıyla çok daha hızlı öğrenebilirler! Etkileşimli oyunların öğrenmeyi eğlenceli bir etkinlik haline getirdiği Spelling Shed incelemesine göz atın.
Yazma
Bazıları klavye kullanmayı uygunsuz bulabilir, ancak yazma öğrencilerin daha hızlı yazım öğrenmesine yardımcı olabilir. Benzer görünen tuşları üzerlerindeki harflere göre ayırt etmeleri gerekecek, bu da harf şekillerini ezberlemelerine yardımcı olacaktır. Ayrıca yazdıkları kelimeleri ekranda görecekler ve birkaç kez yazdıktan sonra kas hafızaları hata yapmalarını engelleyecektir.
Bilgisayarınızdaki yazım denetleyicilerinin önceden devre dışı bırakıldığından emin olun. Öğrencilerin beşinci sınıftan önce yazım denetleyicilerini kullanmasına izin verilmemesi önerilir.
Ayrıca, bazı durumlarda, disgrafi olan öğrenciler yazmada bile zorlanabilirler. Bu durumlarda, kelimeleri parmak uçlarıyla yazmaya başlayın ve sonra yazın veya yazın.
Diğer
- Sınıfınızda yazım zorluğu olan bir öğrenci varsa, onları sınıfın önüne ve pencerelerden uzağa oturtun. Dikkat dağıtıcı şeyleri önleyerek derse daha fazla odaklanmalarına yardımcı olacaktır.
- Sessiz bir odada bire bir test hazırlayın, gerekirse kulaklık kullanın. Öğrencilerinizi değerlendirmek için SpellQuiz Spelling Tests kullanabilirsiniz. Çevrimiçi bir test olduğu için öğrenciler yazma konusunda endişelenmek zorunda kalmayacaklar. Sadece kelimeleri duymaları ve yazmaları gerekiyor. Kelimeler net telaffuz için profesyonel ses sanatçıları tarafından kaydedilmiştir.
- Onlara yazmaları için bir kelime listesi veriyorsanız, kelimeler arasında yeterli boşluk bırakmaya çalışın çünkü yoğun yazılmış bir liste onları endişelendirebilir.
- Öğrencilerinize yazılı talimatlar verin ve sınıfta birkaç kez açıklayın. Mümkünse, sınıf duvarınıza yazım kuralları veya talimatları içeren bir grafik asın.
- Öğrencinin bunaldığını hissediyorsanız, birkaç dakika mola vermelerini söyleyin veya başka etkinlikler yapmalarına izin verin. Sonra, bıraktıkları yerden devam etmelerini isteyin.
Yazımı Eğlenceli Hale Getirin!
Öğrencilerinizi bağlı tutmak için sınıfınızda uygulayabileceğiniz birçok eğlenceli ve ilgi çekici yazım etkinliği vardır. Hangi etkinliklerin öğrencilerinizin yaşına ve performansına daha uygun olduğunu kontrol ettiğinizden emin olun.
Ayrıca, zaten öğrendikleri kelimeleri ara sıra gözden geçirmeyi unutmayın. Yazım kurallarını hatırlayıp hatırlamadıklarını da kontrol etmelisiniz. Bu şekilde, bir testte yeni bir kelime varsa veya aniden yazımı hatırlamazlarsa endişelenmezler.
Aklınızda tutmanız gereken bir şey, öğrencinin yazımda ustalaşmasının hâlâ uzun zaman alacağıdır. Yavaş tempoyla başa çıkmak öğretmenler veya ebeveynler için bile sinir bozucu olabilir. Ancak sabır, uygun yönergeler ve tutarlı pratikle yazım zorluklarını yenmek mümkündür. Ayrıca, çocuğunuzun uzmanlık seviyesini tam olarak belirlemek için Spelling Bee Online testlerini kontrol edebilirsiniz.