Нам повезло жить в эпоху, когда грамотность! Умение читать и писать – считается базовым навыком, которому следует учить каждого ребенка. Исторически навыки грамотности были доступны лишь немногим привилегированным членам общества. К сожалению, основная масса населения полагалась на устную речь для получения всей информации. Способность общаться с помощью письменного слова открывает наш разум для новых идей и образов жизни, а также создает возможности делиться своими идеями с другими. Но для этого необходимо правильное развитие словарного запаса.

Навыки чтения и письма, возможно, являются величайшими инструментами, которые у нас есть, чтобы максимально использовать свою жизнь и достичь своего полного потенциала.

Нас окружают ресурсы, помогающие развивать коммуникативные навыки, особенно развитие словарного запаса.

Несмотря на современный акцент на грамотности, дети и взрослые во всем мире продолжают испытывать трудности с чтением и письмом.

Да, суровая реальность жизни!

Полностью понять смысл текста не так просто, как кажется.

Родителям легко забыть, что грамотность – это не автоматический навык, который дети естественным образом разовьют сами. Скорее, это очень сложный процесс, требующий поддержки и целенаправленного обучения как дома, так и в школе.

Понимание прочитанного в 1 классе открывает детям целый новый мир коммуникационных задач, и они будут продолжать развивать эти навыки чтения до взрослого возраста.

Наука, стоящая за развитием словарного запаса для понимания прочитанного

Словарный запас ученика оказывает огромное влияние на уровень понимания прочитанного.

Очевидно, если вы никогда раньше не видели определенное слово, вы автоматически не понимаете, что оно означает. Следовательно, вы можете не понять значение этого конкретного слова в тексте.

Однако это не вся история.

Во время чтения ваш мозг использует два процесса одновременно —

• Идентификация слов
• Понимание

Чем больше времени и внимания вам нужно уделять идентификации слов, тем меньше энергии у вашего мозга остается для расшифровки значения слова и всего текста.

Автоматическое распознавание слов происходит, когда ученик уже знаком с частью словарного запаса и может идентифицировать ее сразу при виде.

Системы декодирования, такие как фонетика и фонематическое восприятие, играют огромную роль на начальных этапах обучения чтению. Однако ученики, которые полагаются на эти техники со временем, как правило, не достигают беглости, необходимой для того, чтобы быть действительно успешным читателем. В этом случае детям может помочь изобретательное правописание. Но почему изобретательное правописание важно?

Существует множество исследований, которые показывают, что автоматическое распознавание слов играет значительную роль. Способность ученика понимать текст, который он читает, получит огромный импульс.

Даже незначительные недостатки распознавания слов могут снизить скорость чтения и отвлечь внимание от смысла текста.

Это может привести к путанице и разочарованию!

Почему?

Им может потребоваться перечитать отрывок, чтобы попытаться понять смысл со второй попытки.

Автоматическая идентификация слов имеет прямую связь с размером словарного запаса ученика.

Проверьте свой словарный запас, чтобы разработать хорошо продуманный учебный план.

Исследования показывают, что количество слов, которые знает ученик, является наиболее точным способом предсказать, насколько хорошо он может понять текст.

Важность контекста для развития словарного запаса

Одним из важнейших инструментов для развития словарного запаса является использование контекстных подсказок.

Если в предложении есть слово, незнакомое ученику, он часто может догадаться о его значении по окружающим словам.

Например, в предложении типа:

«Мальчик крутил педали все быстрее и быстрее; он так спешил!»

Читатель, не знающий слова «педали», может догадаться, что это как-то связано с тем, как ездят на велосипеде. Это может быть вызвано исключительно подсказками из других слов в предложении.

Исследования показали, что обучение словарным единицам изолированно, а не в контексте, не помогает им понимать текст с использованием этих слов.

Чтобы полностью понять слово, ученик должен быть подвержен его использованию в контексте других слов.

В SpellQuiz словарный запас всегда представлен в контексте предложения. Таким образом, ученики могут понимать значение слов так же, как обычный повседневный язык.

Наши ученики приобретают навыки обдумывать данный словарный запас и автономно использовать контекстные подсказки для определения значения слова.

Понимание прочитанного: один навык среди многих

Чтение и навык правописания обычно идут рука об руку.

Фактически, каждый навык грамотности взаимосвязан.

Все они вносят вклад и развиваются вместе как целостная система.

Повышение ваших навыков правописания, например, окажет положительное влияние на беглость и понимание чтения, и наоборот.

На понимание прочитанного напрямую влияет размер словарного запаса, а правописание является одним из самых полезных инструментов для улучшения автоматического распознавания слов для беглости и понимания чтения.

Более того, попробуйте эти тесты по правописанию, чтобы освоить английскую орфографию!

Теперь вы также можете принять участие в онлайн Spelling Bee! Ознакомьтесь с разделом SBO на SpellQuiz сегодня! Он представляет совершенно новый способ подготовки к конкурсу spelling bee.

Как SpellQuiz может помочь в развитии словарного запаса?

Постепенное обучение – это ключ

Уникальная система обучения SpellQuiz специально разработана для развития словарного запаса ученика в steady, но достижимом темпе.

Уроки правописания по классам должны соответствовать существующим школьным требованиям к уровню грамотности и словарного запаса.

Именно это вы можете найти в SpellQuiz!

Например, пятиклассник может работать от самых базовых упражнений, наращивая словарный запас, пока не превзойдет понимание прочитанного 5 класса.

В SpellQuiz мы выстраиваем наши упражнения так, чтобы каждое новое предложение содержало новое слово для изучения учеником.

Зубрежка слов никогда не помогает

Слишком часто ученикам дают длинные списки seemingly случайных слов для запоминания. Однако это ошеломляет учеников и в конечном итоге приводит к унынию.

Вместо этого мы используем темп одно новое слово на предложение, так как этот темп усвоения словарного запаса не перегружает учеников. Мы стремимся дать им управляемую порцию информации, которая может быть быстро интегрирована в их существующий словарный запас.

Последовательность приносит успех

Последовательность – это ключ, когда дело доходит до обучения!

Мы практикуем это, вводя словарный запас не урывками, а в steady, регулярном темпе.

Согласно эксперименту 1985 года, ученики не полностью понимали, если они видели слова только 4 раза. Но они понимали и знали слова, видя их более 12 раз.

Поэтому вы должны попросить своих детей лучше усвоить эти слова для чтения, так как это наиболее часто встречающиеся слова в английском языке.

Наша градуированная система подвергает учеников словам много раз в разных контекстах, по мере выполнения викторин, гарантируя, что они усваивают словарный запас естественным образом для полного понимания.

Ведение учета

Наша система отчетности отслеживает прогресс и создает подтвержденное число словарного запаса для каждого ученика.

Как мы это делаем?

Мы определяем слова, с которыми ваш ребенок испытывает трудности, что позволяет проводить дополнительную практику для полного изучения этих словарных единиц.

Как только ваш ребенок знаком с словом и может consistently правильно его писать, оно классифицируется как «освоенное слово».

Вы и ваш ребенок можете наблюдать, как число растет каждый раз, когда вы пробуете новое упражнение, отслеживая свое обучение и повышая мотивацию. Это также повышает эмоциональный интеллект.

Некоторые люди любят превращать это в игру, соревнуясь с учениками по всему миру, используя наш инструмент Global Rank, чтобы увидеть, кто может достичь наибольшего освоенного словарного запаса.