Nous avons la chance de vivre à une époque où l’alphabétisation ! La capacité de lire et d’écrire – est considérée comme une compétence de base qui devrait être enseignée à chaque enfant. Historiquement, les compétences en alphabétisation étaient réservées à quelques privilégiés de la société. Malheureusement, la population générale dépendait du bouche-à-oreille pour toutes ses informations. La capacité de communiquer par écrit ouvre notre esprit à de nouvelles idées et modes de vie, ainsi que crée des occasions de partager nos propres idées avec les autres. Mais cela nécessite un développement approprié du vocabulaire.
Les compétences en lecture et en écriture sont peut-être les meilleurs outils dont nous disposons pour tirer le meilleur parti de notre vie et atteindre notre plein potentiel.
Nous sommes entourés de ressources pour nous aider à développer nos compétences en communication, en particulier le développement du vocabulaire.
Malgré l’accent moderne mis sur l’alphabétisation, les enfants et les adultes du monde entier continuent de lutter avec la lecture et l’écriture.
Oui, la dure réalité de la vie !
Comprendre pleinement le sens d’un texte n’est pas aussi facile que cela en a l’air.
Il est facile pour les parents d’oublier que l’alphabétisation n’est pas une compétence automatique que les enfants développeront naturellement par eux-mêmes. Au contraire, c’est un processus très compliqué qui nécessite un soutien et un enseignement ciblé, à la maison et à l’école.
La compréhension en lecture de 1re année introduit tout un nouveau monde de défis de communication pour les enfants, et ils continueront à développer ces compétences en lecture jusqu’à l’âge adulte.
La science derrière le développement du vocabulaire pour la compréhension en lecture
Le vocabulaire d’un élève a un impact énorme sur son niveau de compréhension en lecture.
Apparemment, si vous n’avez jamais vu un certain mot auparavant, vous ne comprenez pas automatiquement ce qu’il signifie. Par conséquent, vous ne comprenez peut-être pas le sens de ce mot particulier dans le texte.
Ce n’est pas toute l’histoire, cependant.
Pendant la lecture, votre cerveau utilise deux processus en même temps –
- Identification des mots
- Compréhension
Plus vous devez consacrer de temps et d’attention à l’identification des mots, moins votre cerveau a d’énergie pour essayer de déchiffrer le sens du mot et du texte global.
La reconnaissance automatique des mots se produit lorsqu’un élève est déjà familier avec un élément de vocabulaire et peut l’identifier immédiatement en le voyant.
Les systèmes de décodage comme la phonétique et la conscience phonémique jouent un rôle énorme dans les premières étapes de l’apprentissage de la lecture. Cependant, les élèves qui s’appuient sur ces techniques au fil du temps, généralement, ne parviennent pas à atteindre la fluidité requise pour être un lecteur vraiment performant. Dans ce cas, les enfants peuvent bénéficier de l’orthographe inventive. Mais pourquoi l’orthographe inventive est-elle importante ?
De nombreuses études montrent que la reconnaissance automatique des mots joue un rôle important. La capacité d’un élève à comprendre un texte qu’il lit sera considérablement améliorée.
Même de légères déficiences de reconnaissance des mots peuvent réduire la vitesse de lecture et détourner l’attention du sens du texte.
Cela peut entraîner confusion et frustration !
Pourquoi ?
Ils peuvent avoir besoin de relire le passage pour essayer de comprendre le sens lors d’une seconde tentative.
L’identification automatique des mots a un lien direct avec la taille du vocabulaire d’un élève.
Testez votre vocabulaire pour élaborer un plan d’étude bien organisé.
La recherche suggère que le nombre de mots qu’un élève connaît est la façon la plus précise de prédire sa capacité à comprendre un texte.
L’importance du contexte pour le développement du vocabulaire
Un outil essentiel pour le développement du vocabulaire est d’utiliser les indices de contexte.
Si une phrase contient un mot non familier à l’élève, il peut souvent deviner le sens en se basant sur les mots environnants.
Par exemple, dans une phrase telle que :
« Le garçon pédalait de plus en plus vite ; il était tellement pressé ! »
Un lecteur sans connaissance préalable du mot « pédalait » pourrait deviner que cela a un rapport avec la façon de faire du vélo. Cela peut se déclencher uniquement en considérant les indices des autres mots de la phrase.
Des études ont montré que l’enseignement du vocabulaire de manière isolée, plutôt qu’en contexte, ne les aide pas à comprendre un texte utilisant ces mots.
Afin de bien comprendre un mot, un élève doit être exposé à son usage dans le contexte d’autres mots.
Chez SpellQuiz, le vocabulaire est toujours présenté dans le contexte d’une phrase. Ainsi, les élèves peuvent comprendre le sens des mots comme dans le langage courant.
Nos élèves acquièrent les compétences pour réfléchir au vocabulaire donné et utiliser de manière autonome les indices de contexte afin d’identifier le sens d’un mot.
Compréhension en lecture : une compétence parmi tant d’autres
La lecture et la capacité d’orthographe vont souvent de pair.
En fait, chaque compétence en littératie est interconnectée.
Toutes contribuent et se développent ensemble comme un système holistique.
Améliorer vos compétences en orthographe, par exemple, aura un effet positif sur la fluidité et la compréhension en lecture, et vice versa.
La compréhension en lecture est directement influencée par la taille du vocabulaire, et l’orthographe est l’un des outils les plus utiles pour améliorer la reconnaissance automatique des mots pour la fluidité et la compréhension en lecture.
De plus, essayez ces tests d’orthographe pour maîtriser l’orthographe anglaise !
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Comment SpellQuiz peut aider au développement du vocabulaire ?
L’apprentissage progressif est la clé
Le système d’apprentissage unique de SpellQuiz est spécialement conçu pour développer le vocabulaire d’un élève à un rythme régulier mais réalisable.
Des leçons d’orthographe par niveau devraient correspondre aux exigences scolaires existantes en matière de littératie et de niveau de vocabulaire.
C’est exactement ce que vous pouvez trouver dans SpellQuiz !
Par exemple, un élève de 5e année peut travailler à partir des exercices les plus basiques, en développant son vocabulaire jusqu’à exceller en compréhension en lecture de 5e année.
Chez SpellQuiz, nous séquençons nos exercices de sorte que chaque nouvelle phrase contienne un nouveau mot à apprendre pour l’élève.
Bachoter des mots n’aide jamais
Trop souvent, on donne aux élèves de longues listes de mots apparemment aléatoires à mémoriser. Cependant, cela est accablant pour les élèves et conduit finalement au découragement.
Au lieu de cela, nous utilisons un rythme d’un nouveau mot par phrase car ce taux d’acquisition de vocabulaire ne surcharge pas les élèves. Nous visons à leur donner un morceau gérable d’informations qui peut être intégré rapidement dans leur vocabulaire existant.
La cohérence apporte le succès
La cohérence est la clé lorsqu’il s’agit d’apprendre !
Nous mettons cela en pratique en introduisant le vocabulaire non pas par à-coups, mais à un rythme régulier et constant.
Selon une expérience de 1985, les élèves ne comprenaient pas pleinement s’ils voyaient les mots seulement 4 fois. Mais ils comprenaient et connaissaient les mots en les voyant plus de 12 fois.
Donc, vous devriez demander à vos enfants d’avoir une meilleure maîtrise de ces mots à vue car ce sont les mots les plus couramment vus dans la langue anglaise.
Notre système gradué expose les élèves aux mots de nombreuses fois dans différents contextes, au fur et à mesure qu’ils complètent les quiz, en veillant à ce qu’ils assimilent le vocabulaire de manière naturelle pour une compréhension complète.
Tenir des registres
Notre système de rapport suit les progrès et construit un nombre de vocabulaire confirmé pour chaque élève.
Comment faisons-nous ?
Nous identifions les mots avec lesquels votre enfant a du mal, ce qui permet une pratique supplémentaire pour apprendre complètement ces éléments de vocabulaire.
Une fois que votre enfant est familier avec un mot et capable de l’épeler correctement de manière constante, il est classé comme un « mot maîtrisé ».
Vous et votre enfant pouvez regarder le nombre augmenter chaque fois que vous essayez un nouvel exercice, en suivant votre apprentissage et en augmentant la motivation. Cela renforce également l’intelligence émotionnelle.
Certaines personnes aiment transformer cela en jeu, en concourant avec des élèves du monde entier, en utilisant notre outil Global Rank pour voir qui peut atteindre le plus grand vocabulaire maîtrisé.