Nosotros, los adultos, a menudo cometemos el error de enseñar ortografía y lectura como dos habilidades de alfabetización distintas a los niños. Esto no es enteramente nuestra culpa, ya que solo estábamos memorizando veinte palabras cada semana para esas notoriamente difíciles pruebas de ortografía. Pensábamos que esta era la única forma válida de mejorar las habilidades ortográficas.
En realidad, la ortografía y la lectura están correlacionadas y una buena habilidad ortográfica esencialmente mejora las habilidades de lectura.
Hoy, haremos un análisis exhaustivo de la conexión entre ortografía y lectura y verificaremos si la ortografía apoya la lectura o no.
Conexión entre ortografía y lectura: ¿Son operaciones inversas?
Antes de intentar descubrir la conexión entre ortografía y lectura, necesitamos abordar dos conceptos clave — la disección de las operaciones de ortografía y lectura.
Las operaciones fundamentales de la lectura
Echemos un vistazo a la lectura primero.
Cuando vemos una palabra escrita, examinamos más de cerca las letras y las dividimos en trozos. Luego, adjuntamos sonidos a cada trozo. Y finalmente, los mezclamos juntos para crear el sonido completo de esa palabra en particular.
Por ejemplo, considera la palabra — mango. ¿Cómo la leemos o la pronunciamos?
- Examina más de cerca las letras — m-a-n-g-o.
- Divídelas en trozos — m-ang-o
- Adjunta sonidos — /m/ /ang/ /o/.
- Mézclalos juntos — ¡mango!
Sin importar cuán difícil sea la ortografía de una palabra, siempre seguimos estos pasos, consciente o subconscientemente. Después de todo, estas son las operaciones fundamentales para la lectura.
Como puedes ver, dos habilidades diferentes jugaron un papel crucial para ayudarte a leer la palabra — el conocimiento del sonido (fonología) y el conocimiento de patrones de letras plausibles (ortografía). En el ejemplo anterior, el patrón de letras -ang jugó el papel clave para ayudarte a leer la palabra. En lenguaje formal, llamamos a tales partes grafemas — la parte significativa más pequeña en un lenguaje escrito.
Las operaciones fundamentales de la ortografía
Ahora que repasamos el mecanismo detrás de la lectura, dirijamos nuestra atención a la ortografía.
Para deletrear una palabra, a menudo tomamos el camino inverso. Primero, escuchamos el sonido mezclado e intentamos separarlo en trozos. Luego, asignamos grafemas a los trozos individuales de sonido. Y finalmente, unimos los grafemas para formar la versión escrita de la palabra.
De nuevo, consideremos la palabra mango aquí. ¿Cómo la deletreamos?
- Escuchar la palabra (sonido mezclado) — mango.
- Romper el sonido mezclado en trozos — /m/ /ang/ /o/.
- Asignar grafemas a los sonidos — m-ang-o.
- Unir los grafemas para formar la ortografía de la palabra — m-a-n-g-o > ¡mango!
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La relación inversa
A esta altura, deberías poder identificar claramente la conexión entre ortografía y lectura. No solo la ortografía y la lectura son operaciones inversas, sino que estas dos habilidades también dependen de las mismas dos habilidades especiales —
- El conocimiento del sonido (fonología)
- El conocimiento de patrones de letras plausibles (ortografía)
Entonces, es concluyente que la lectura y la ortografía no solo están conectadas sino que están en una relación inversa.
Una investigación de 1966 (Phoneme-Grapheme Correspondences as Cues to Spelling Improvement) sugiere que aproximadamente el 50 % de todas las palabras inglesas siguen la simple regla de ortografía de correspondencia sonido-símbolo. Por ejemplo, la ortografía de las palabras — cat, sit, rib, book — sigue la regla de correspondencia sonido-símbolo.
Sin embargo, el sistema de ortografía inglesa también tiene su buena cuota de irregularidades. Piensa en las palabras — chime, chef, chemistry — el grafema ch- usa diferentes sonidos en diferentes palabras. Ciertamente, la relación sonido-símbolo no es la única regla fundamental de la ortografía inglesa.
Entonces, ¿cuáles son?
Llegaremos a ellas, pero primero, ¡necesitamos conocer la historia de este idioma! La complejidad de la ortografía inglesa tiene mucho que ver con la historia del idioma mismo.
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La línea de tiempo del idioma inglés
El inglés ha evolucionado del idioma anglosajón datado en los siglos V al VII d. C. Los colonos anglosajones (personas provenientes de partes de Alemania, Dinamarca y los Países Bajos) usaron este idioma mientras se asentaban en la parte sur de la actual Gran Bretaña. Nos referimos a este idioma anglosajón como inglés antiguo ahora.
Más tarde, el idioma anglosajón o el inglés antiguo también tomó prestadas muchas palabras de los vikingos escandinavos.
En 1066, Guillermo el Conquistador de Normandía, Francia, invadió esta tierra y como resultado de esta Conquista Normanda, el inglés antiguo fue reemplazado por el nuevo idioma anglo-normando. Inicialmente, solo la aristocracia de clase alta usaba este nuevo idioma. Pero más tarde se convirtió en la lengua común. Nos referimos a este nuevo idioma como inglés medio. Durante esta fase, las palabras francesas y nórdicas entraron al idioma inglés.
La era del inglés medio duró unos 500 años hasta que vimos el inglés shakespeariano en el renacimiento. Así, William Shakespeare por sí solo trajo la revolución en el inglés y nació el idioma inglés moderno temprano.
En esta era, muchas palabras latinas y griegas se convirtieron en parte del idioma inglés. Además, la base del inglés se volvió firme en la era.
El idioma inglés moderno propiamente dicho comenzó su viaje a finales del siglo XVII. También debes saber que los británicos tenían colonias en todas partes del mundo y la era colonial también comenzó a finales del siglo XVII.
En la era colonial, el idioma inglés tomó prestadas muchas palabras de las colonias.
Entonces, ya ves, el idioma inglés moderno tiene palabras de estos idiomas —
|
Idiomas |
Porcentaje (aproximado) |
|
Francés |
29 % |
|
Latín |
29 % |
|
Alemán |
26 % |
|
Griego |
6 % |
|
Otros |
10 % |
Los pilares de la ortografía inglesa
Nos desviamos un poco en la última sección. Pero era necesario ya que ahora sabes que el idioma inglés está lleno de palabras que se originan en otros idiomas. Esta es una de las razones fundamentales por las que es difícil crear un conjunto de reglas estrictas para la ortografía inglesa.
Y, también muestra por qué el 50 % de las palabras no siguen la correspondencia sonido-letra.
Para dominar la ortografía inglesa, necesitas tener dominio sobre estos —
Fonología — El conocimiento de fonemas y grafemas.
Morfología — El conocimiento de morfemas (las partes significativas más pequeñas en una palabra).
Ortografía — El conocimiento de patrones de letras plausibles y sus sonidos.
Etimología — El conocimiento del origen de las palabras (latín, francés, alemán, griego u otros).
Si estás interesado en aprender más sobre estos principios de ortografía, deberías consultar nuestro artículo sobre evaluación de ortografía que ofrece un conocimiento más completo sobre estos principios de ortografía.
¿Cómo apoya la ortografía a la lectura?
Ahora, hablemos del elefante en la habitación — ¿puede la ortografía ayudar con las habilidades de lectura?
¡Sí! Mientras deletreamos una palabra, estamos decodificando su sonido y descomponiéndolo en letras. La lectura es esencialmente lo opuesto a esta operación ya que combinamos los sonidos de las letras para crear la pronunciación.
Entonces, dominar la ortografía automáticamente mejorará nuestras habilidades de lectura. Además, dominar los cuatro componentes del sistema de ortografía inglesa asegurará un vocabulario robusto. Incluso, un buen conocimiento etimológico puede ayudar a uno a archivar un vocabulario similar al nativo.
Cuanto más fuerte es el vocabulario de uno, mejor es en la comprensión de lectura. El tamaño más amplio del vocabulario les ayudará a decodificar el significado aparente y oculto del texto.
Con una fuerte habilidad ortográfica, uno también puede decodificar la pronunciación correcta de casi todas las palabras inglesas.
¿Cómo?
Un buen deletreador puede mirar cualquier palabra y hacer ingeniería inversa de la correspondencia letra-sonido para descubrir el sonido correcto de esa letra.
Por ejemplo, piensa en la palabra parliament. Esta es una palabra bastante compleja para los deletreadores más jóvenes ya que no sigue la simple correspondencia sonido-letra. Si lo hiciera, tendría la ortografía — parlement!
Ahora, un buen deletreador reconocería la palabra como una palabra del inglés medio con origen francés. El conocimiento etimológico también le ayudará a decodificar la pronunciación de parliament, ayudándole así a leer mejor.
Es concluyente que la ortografía y la fluidez de lectura van de la mano.
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¿Cómo participar en la práctica de ortografía y lectura?
Una de las mejores formas de participar en la práctica de ortografía y lectura es tomar parte en dictados. En tales prácticas, uno tiene que escuchar palabras y escribirlas. Esto ayuda directamente a mejorar las habilidades ortográficas.
Y, ya sabemos que mejorar la habilidad ortográfica mejorará automáticamente las habilidades de lectura.
Entonces, ¿dónde puedes encontrar buenos ejercicios de ortografía basados en dictado? Siempre puedes dirigirte a Spelling Test de SpellQuiz que te permite participar en prácticas de ortografía basadas en dictado.
También puedes verificar tu progreso a través de una robusta herramienta de seguimiento de progreso y un panel intuitivo. Esto te ayuda a hacer seguimiento de todas las palabras dominadas y no dominadas con registros de práctica.
Además, si quieres realizar pruebas de edad de ortografía y lectura, puedes participar en la prueba de evaluación de vocabulario de SpellQuiz. Esta prueba gratuita solo toma unos diez minutos. Además, puedes encontrar tu tamaño aproximado de vocabulario y tu nivel de grado equivalente basado en tus esfuerzos de ortografía y lectura.