To, too oder two? Principal oder principle?
Es besteht kein Zweifel, dass das Erlernen der englischen Rechtschreibung für Schüler frustrierend sein kann; sei es ein Kind, das lesen und schreiben lernt, oder ein Erwachsener, der versucht, Englisch als Zweitsprache zu lernen. Und für jemanden, der bereits mit Rechtschreibschwierigkeiten oder anderen Lernstörungen zu kämpfen hat, kann die Situation weitaus schlimmer sein.
Ursachen von Rechtschreibschwierigkeiten
Rechtschreibung zu lernen ist ein komplexer Prozess, der viele Fähigkeiten wie auditive, visuelle, Gedächtnis usw. umfasst. Jede Unzulänglichkeit bei der Nutzung einer dieser Fähigkeiten verursacht Schwierigkeiten beim Buchstabieren.
Es ist wichtig, zuerst zu identifizieren, womit das Kind besonders zu kämpfen hat, und dann so vorzugehen, dass es sich nicht unwohl oder unter Druck gesetzt fühlt. Manche Schüler können außergewöhnlich klug sein und trotzdem Probleme mit der Rechtschreibung haben. Das Problem zu erkennen, kann also kompliziert sein.
Legasthenie
Die häufigste Art der Legasthenie beeinträchtigt die Fähigkeit eines Schülers, ein Wort in seine Bestandteillaute zu zerlegen. Sie beeinträchtigt nicht nur die Rechtschreib- und Lesefähigkeiten, sondern kann auch die Verarbeitungsfähigkeiten beeinflussen. Eine legasthenische Person hat oft Mühe, sich an Dinge zu erinnern, und braucht lange, um sie sich einzuprägen, nur um sie wieder zu vergessen.
Sie werden oft feststellen, dass die Rechtschreibung eines Schülers mit Legasthenie inkonsistent ist — die Buchstaben werden umgekehrt; dasselbe Wort wird jedes Mal anders geschrieben (und alle könnten falsch sein). Der Schüler findet es schwieriger, ein abstraktes Wort zu memorieren, das nicht visualisiert werden kann. Sie verwechseln auch Buchstaben oder Wörter, die ähnlich klingen. Vokale und stille Wörter sind immer knifflig.
ADHS
Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADS) lassen das Kind Informationen anders verarbeiten. Das Kind hat Schwierigkeiten, sich auf eine Aufgabe zu konzentrieren oder lange aufmerksam zu sein, was zu Rechtschreibschwierigkeiten führt. Sie haben auch Probleme, sich die Schreibweise komplexer Wörter oder die Rechtschreibregeln aufgrund von Kurzzeitgedächtnisproblemen zu merken.
Darüber hinaus übersehen sie oft die Rechtschreibfehler, die sie machen, und wiederholen denselben Fehler immer wieder. Sie werden einige Buchstaben überspringen oder die richtigen Buchstaben in der falschen Reihenfolge verwenden.
Kinder mit Legasthenie oder ADHS finden Präpositionen besonders verwirrend, da sie in den meisten Fällen nur zum Auswendiglernen dienen. Artikel und Konjunktionen fallen auch in diese Kategorie.
Dysgraphie und Dyspraxie
Dysgraphie und Dyspraxie beeinträchtigen besonders die Schreibfähigkeit. Der Schüler kann es als schmerzhaft empfinden, einen Stift längere Zeit richtig zu halten. In einer geraden Linie zu schreiben, innerhalb des Randes zu bleiben oder mit ausreichender Geschwindigkeit zu schreiben, ist für sie eine große Herausforderung.
In einigen Fällen hat der Schüler Mühe, sich schriftlich auszudrücken. Es fällt ihm schwer, das richtige Wort aufzuschreiben.
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Englisch als Zweitsprache
Manchmal können die Rechtschreibschwierigkeiten bei Erwachsenen oder anderen Schülern darauf zurückzuführen sein, dass Englisch eine neue Sprache für sie ist.
Sprachen wie Deutsch oder Spanisch haben eine spezifische Entsprechung zu jedem Laut. Es ist also einfach, nach dem Hören eines Wortes zu buchstabieren. Aber im Fall von Englisch gibt es mehrere Schreibweisen desselben Lauts oder mehrere Laute oder Bedeutungen für dieselbe Schreibweise.
Es gibt zahlreiche Rechtschreibregeln und Ausnahmen von diesen Regeln. Es ist schwer für einen Schüler, der Englisch als Zweitsprache lernt, sich an alle Ausnahmen zu erinnern oder die Rechtschreibunterschiede zu erkennen.
Andere Ursachen
Menschen mit Hörbeeinträchtigung haben Mühe, phonemisches Bewusstsein zu entwickeln. Es ist einer der Hauptgründe, warum Menschen mit Down-Syndrom unter Sprachverzögerung leiden.
Schüler, die Probleme haben, visuelle Informationen zu verarbeiten, können nicht verstehen, was sie sehen. Es ist für sie besonders schwer, die Rechtschreibung aus einer Wortliste zu memorieren, da dieser Prozess hauptsächlich vom visuellen Gedächtnis abhängt.
Rechtschreibprobleme und Lösungen
Hinter seinen Altersgenossen zurückzubleiben, kann für Schüler ziemlich überwältigend sein. Es beeinträchtigt ihr Selbstvertrauen und ihre sozialen Fähigkeiten. Sie neigen dazu, zögerlich zu sein, wenn es darum geht, sich Gruppenaktivitäten anzuschließen, was ihre Gesamtleistung in der Schule beeinträchtigen kann. Schüler mit Rechtschreibschwierigkeiten vermeiden möglicherweise die Verwendung von Wörtern, die sie schwer zu buchstabieren finden, was ihre Schreibfähigkeiten beeinträchtigt.
Deshalb müssen wir nicht-traditionelle Wege finden, um Rechtschreibung zu lehren, die den besonderen Bedürfnissen jedes Schülers gerecht werden!
Strategien zum Umgang mit Legasthenie
Wenn Sie den legasthenischen Schülern die phonischen Regeln beibringen, hilft ihnen das, Buchstabensymbole mit ihrem Laut zu verbinden. Konzentrieren Sie sich beim Unterrichten auf die Struktur des Wortes.
Wenn Sie Rechtschreibanweisungen unterrichten, versuchen Sie, Methoden zu verwenden, die mehr als einen Sinn einbeziehen, wie Sehen, Hören, Fühlen usw.
Sie können mündliche Rechtschreibtests mit Ihren Schülern durchführen, um sie mit den Lauten vertrauter zu machen.
Strategien zum Umgang mit ADHS
Versuchen Sie, Konzentrationstechniken beim Memorieren von Schreibweisen einzubeziehen, wie das Klopfen mit Fingern oder Bleistift bei jedem Buchstaben.
Bringen Sie ihnen bei, während Tests oder bei Hausaufgaben langsamer zu werden. Erlauben Sie etwas Pausenzeit während der Lernphasen und lassen Sie Ihre Schüler sich bewegen, um ihren Geist zu erfrischen und Stress abzubauen.
Ermutigen Sie sie, ihr Schreiben mehrmals zu planen, zu überarbeiten und Korrektur zu lesen. Geben Sie ihnen auch eine Liste von Aufgaben, die sie vor dem Schreiben und Einreichen ihrer Arbeit erledigen müssen.
Strategien für Dysgraphie
Mündliche Rechtschreibtests können auch den Schülern mit Dysgraphie zugutekommen. Da sie auch mit der Feinmotorik zu kämpfen haben, versuchen Sie, Bleistiftgriffe oder ein Schrägbrett für ein saubereres Schreiben zu verwenden.
Bringen Sie Ihren Schülern bei, grafische Organizer zu verwenden, um ihre Gedanken richtig aufzuschreiben.
Wie man einem Kind mit Rechtschreibschwierigkeiten hilft
Der moderne Unterricht verwendet Methoden, die mehrere Sinne eines Schülers einbeziehen. Auf diese Weise können sie sich die Rechtschreibung auf mehr als eine Weise merken und Fehler vermeiden. Ein Vokabeltest kann ebenfalls nützlich sein.
Wenn ein Schüler ein Problem bei der Nutzung eines bestimmten Sinns oder einer Fähigkeit hat, finden Sie eine Methode, die diese bestimmte Fähigkeit nicht einbezieht, und konzentrieren Sie sich mehr auf die anderen.
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Multisensorische Ansätze
Schreibe das Wort in die Luft
Da jemand mit Dysgraphie schon durch das Halten eines Stifts frustriert sein wird, wird es nicht sehr fruchtbar sein, ihn die Rechtschreibung auf Papier schreiben zu lassen. Bitten Sie ihn, das Wort mit den Fingern in Sand oder Erde zu schreiben, oder vielleicht in die Luft! Sagen Sie ihm, es soll das Wort laut aussprechen, während es es schreibt.
Verwenden Sie Perlen
Geben Sie Ihren Schülern eine Schachtel mit mehrfarbigen Perlen und sagen Sie ihnen, sie sollen Buchstaben damit machen und dann Wörter mit diesen Buchstaben. Sagen Sie ihnen, sie sollen jeden Buchstaben mit Perlen einer bestimmten Farbe machen.
Diese Methode ist auch nützlich, um die Buchstabenform zu lehren. Sie können Bohnen, Steinsplitter, kleine Holzperlen oder sogar Papierperlen verwenden.
Stempel und Tinte
Kinder werden Gummistempel lieben! Verwenden Sie Tinten in verschiedenen Farben (wie bei den Perlen) und sagen Sie den Kindern, sie sollen ein Wort buchstabieren. Diese Methode vermeidet auch das Schreiben, und alle Kinder mit oder ohne Rechtschreibschwierigkeiten werden diese Aktivität genießen.
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Tippen
Manche finden es vielleicht unbequem, eine Tastatur zu benutzen, aber Tippen kann Schülern helfen, schneller buchstabieren zu lernen. Sie müssen ähnlich aussehende Tasten anhand der Buchstaben darauf unterscheiden, was ihnen hilft, die Buchstabenformen zu memorieren. Sie werden auch die Wörter, die sie tippen, auf dem Bildschirm sehen, und nach mehrmaligem Tippen wird ihr Muskelgedächtnis sie daran hindern, einen Fehler zu machen.
Stellen Sie sicher, dass die Rechtschreibprüfungen auf Ihrem Computer vorher deaktiviert sind. Es wird empfohlen, Schüler vor der fünften Klasse keine Rechtschreibprüfungen verwenden zu lassen.
Außerdem können Schüler mit Dysgraphie in einigen Fällen sogar mit dem Tippen zu kämpfen haben. Beginnen Sie in diesen Fällen damit, die Wörter mit den Fingerspitzen zu schreiben und dann zu tippen oder zu schreiben.
Andere
- Wenn es einen Schüler mit Rechtschreibschwierigkeiten in Ihrer Klasse gibt, lassen Sie ihn vorne in der Klasse und weg von Fenstern sitzen. Es wird ihm helfen, sich mehr auf den Unterricht zu konzentrieren und Ablenkungen zu vermeiden.
- Bereiten Sie einen Einzelgesprächstest in einem ruhigen Raum vor, verwenden Sie bei Bedarf Kopfhörer. Sie können SpellQuiz Spelling Tests verwenden, um Ihre Schüler zu bewerten. Es ist ein Online-Test, sodass sich die Schüler keine Sorgen um das Schreiben machen müssen. Sie müssen nur die Wörter hören und tippen. Die Wörter werden von professionellen Sprechern für eine klare Aussprache aufgenommen.
- Wenn Sie ihnen eine Liste von Wörtern zum Buchstabieren geben, versuchen Sie, genügend Abstand zwischen den Wörtern zu haben, da eine dicht geschriebene Liste sie ängstlich machen könnte.
- Geben Sie Ihren Schülern schriftliche Anweisungen und erklären Sie sie mehrmals im Unterricht. Wenn möglich, hängen Sie eine Tabelle mit Rechtschreibregeln oder Anweisungen an die Klassenzimmerwand.
- Wenn Sie das Gefühl haben, dass der Schüler überfordert ist, sagen Sie ihm, es soll ein paar Minuten Pause machen oder lassen Sie ihn andere Aktivitäten machen. Bitten Sie ihn dann, dort weiterzumachen, wo er aufgehört hat.
Machen Sie Rechtschreibung lustig!
Es gibt viele lustige und ansprechende Rechtschreibaktivitäten, die Sie in Ihrer Klasse anwenden können, um Ihre Schüler bei der Stange zu halten. Stellen Sie sicher, dass Sie prüfen, welche Aktivitäten für das Alter und die Leistung Ihrer Schüler besser geeignet sind.
Vergessen Sie auch nicht, die Wörter, die sie bereits gelernt haben, gelegentlich zu wiederholen. Sie sollten auch prüfen, ob sie sich an die Rechtschreibregeln erinnern. Auf diese Weise werden sie sich keine Sorgen machen, wenn ein neues Wort in einem Test ist oder sie sich plötzlich nicht an die Rechtschreibung erinnern.
Eines müssen Sie im Hinterkopf behalten: Es wird trotzdem lange dauern, bis der Schüler die Rechtschreibung beherrscht. Es kann selbst für Lehrer oder Eltern frustrierend sein, mit dem langsamen Tempo umzugehen. Aber mit Geduld, richtigen Richtlinien und konsequenter Übung ist es möglich, Rechtschreibschwierigkeiten zu besiegen. Sie können auch die Spelling Bee Online-Tests überprüfen, um das Kompetenzniveau Ihres Kindes vollständig zu bestimmen.