Wenn Kinder beginnen, ein phonemisches Bewusstsein zu entwickeln, werden ihre Rechtschreibfähigkeiten allmählich immer besser. Mit dem neu entwickelten Bewusstsein können sie die wahrscheinliche Schreibweise unbekannter Wörter erraten.
Wir Erwachsenen sind mit der Idee recht vertraut — wie man Buchstaben und ihre jeweiligen Laute verbindet, um Wörter zu bilden, sogar unbekannte. Aber wir haben nie wirklich darauf geachtet, wie wir diese Fähigkeit entwickelt haben.
Es gibt unzählige Wege, das phonologische Bewusstsein zu entwickeln und zu schärfen. Heute werden wir einen unkonventionellen Ansatz zur Entwicklung des phonemischen Bewusstseins besprechen. Wie Sie am Titel dieses Artikels erkennen können, sprechen wir über die erfinderische Rechtschreibung.
Unter allen Ansätzen zur Entwicklung des phonemischen Bewusstseins nimmt die erfinderische Rechtschreibung eine seltsame Position ein. Einige orthodoxe Lehrer und Eltern verbieten sogar, die erfinderische Rechtschreibung bei Kindern einzuführen.
Die erfinderische Rechtschreibung kann in der Tat als ein zweischneidiges Schwert wirken. Betrachten wir also alle Fakten und analysieren wir, ob wir die erfinderische Rechtschreibung überhaupt in das Rechtschreibtraining aufnehmen sollten. Und wenn ja, was die besten Wege sind, diesen Ansatz zu nutzen.
Was ist erfinderische Rechtschreibung?
Erfinderische Rechtschreibung ist die Praxis, die Schreibweise eines existierenden Wortes zu „erfinden“, indem man sich nur auf den Klang/die Aussprache dieses Wortes konzentriert. Das bedeutet, Sie nutzen einfach Ihr Gefühl für die Buchstaben-Laut-Entsprechung und kommen auf die Schreibweisen der Wörter.
Nehmen wir zum Beispiel an, Sie kennen die genaue Schreibweise des Wortes — different — nicht. Ihr Gefühl für die Buchstaben-Laut-Koordination deutet jedoch darauf hin, dass das Wort die Buchstaben — D, I, F, R, N und T — in dieser bestimmten Reihenfolge enthalten sollte.
So erfinden Sie die Schreibweise des Wortes neu als — DIFRENT.
Was Sie getan haben, ist im Grunde erfinderische Rechtschreibung!
Kinder werden neugierig geboren und neigen dazu, dies in den frühen Schuljahren oft zu tun. Da sie die Schreibweise der Wörter leicht vergessen, greifen sie darauf zurück, die Schreibweise der Wörter selbst zu erfinden.
Einige Erwachsene, sowohl Lehrer als auch Eltern, missbilligen eine solche Praxis. Sie denken, dass das Erfinden der Schreibweise von Wörtern eine schlechte Angewohnheit des Falschschreibens ist und sofort korrigiert werden sollte!
Obwohl Kinder durch die erfinderische Rechtschreibung im Grunde die Wörter falsch schreiben, ist dieser Rechtschreibansatz eines der besseren Werkzeuge zur Entwicklung des phonemischen Bewusstseins. Außerdem können Kinder oft die korrekte Schreibweise verschiedener Wörter erraten, indem sie einfach bei ihrer Intuition für die Schreibweise der Wörter bleiben.
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Warum ist erfinderische Rechtschreibung wichtig?
Fast jedes einzelne Kind kämpft in den frühen Bildungstagen mit der englischen Rechtschreibung. Und viele dieser Rechtschreibprobleme hängen mit ihrem mangelnden Wissen über Phoneme und Buchstaben-Laut-Koordination zusammen.
Wenn sie heranwachsen, beginnen sie sich an die Buchstaben und daran, wie diese in einem Wort klingen, anzupassen. Daher ist die Entwicklung des phonologischen Bewusstseins ein großartiger Weg, um das Problem zu lösen.
Nun, erfinderische Rechtschreibung wirkt sich direkt auf das phonologische Bewusstsein aus. Kinder können den individuellen Klang der Wörter verstehen und diese Klänge verbinden, um Wörter zu bilden. Es ist wahr, dass erfinderische Rechtschreibung die Schüler zum Falschschreiben ermutigen kann, aber sie können dieses Problem lösen, indem sie sich mit Erfahrung mit der korrekten Schreibweise vertraut machen.
Das größte Positive an der erfinderischen Rechtschreibung ist jedoch, dass sie die Kinder ermutigt, ihre Gedanken auszudrücken, ohne Angst, beurteilt zu werden. Da es in diesem Regime kein hartes und schnelles Gesetz für die Rechtschreibung gibt, schreiben Kinder Wörter und Sätze, wie es ihnen gefällt.
Eine solche Freiheit fördert die Kreativität.
Studien zeigen, dass die Praxis der erfinderischen Rechtschreibung im Kindergarten das gleichzeitige Lesen verbessert — zusammen mit alphabetischem Wissen und phonologischem Bewusstsein. Eine andere Studie legt nahe, dass erfinderische Rechtschreibung den Kindern hilft, selbst zu lesen.
Trotz eines unorthodoxen Ansatzes ist die erfinderische Rechtschreibung also ein bewährtes Werkzeug zur Verbesserung der Rechtschreib- und Lesefähigkeiten.
Mehr lesen: Was ist phonemisches Bewusstsein?
Die Gefahren der übermäßigen Nutzung erfinderischer Rechtschreibung und wie man sie löst
Sie fragen sich vielleicht, was passiert, wenn Kinder ihre erfundenen Schreibweisen so sehr lieben, dass sie sich weigern, die korrekten Schreibweisen zu verwenden.
Es ist möglich, dass Kinder an ihrer falschen Schreibweise festhalten.
Natürlich scheint die Verwendung der Schreibweise — strait oder stret statt straight — für die Kinder logisch zu sein.
Hier ist ein guter Weg, um dieses Problem zu lösen — bitten Sie die Kinder, zuerst die Schreibweise zu erraten — bevor Sie ihnen die richtige vorstellen. Diese Lösung kann sogar als Wortspiel gesehen werden.
Lehrer und Eltern sollten hier jedoch den langen Weg gehen.
Zuerst sollten sie den Kindern völlige Freiheit geben. Bitten Sie sie einfach, Dinge zu schreiben. Es spielt keine Rolle, ob sie die richtige oder falsche Schreibweise verwenden.
Ihr Hauptaugenmerk sollte nicht darauf liegen, ihre Begeisterung für das Schreiben zu dämpfen. Die Korrekturphase kommt später.
Gleichzeitig sollten Sie sie auch ermutigen zu lesen — so viel wie möglich. Wenn sie immer mehr lesen, wird ihr Gehirn automatisch die korrekte Schreibweise merken.
Es ist auch ein wahrscheinliches Szenario, dass Kinder ihre Schreibweise allmählich selbst korrigieren.
Tatsächlich deuten die regulären Stufen der Rechtschreibentwicklung darauf hin, dass Falschschreiben ein natürlicher Teil des Erlernens der Rechtschreibung ist.
Wenn Sie mehr Vokabelaktivitäten für Kinder wie erfinderische Rechtschreibung finden möchten, sollten Sie diesen Artikel lesen.
5 Stufen der Rechtschreibentwicklung
Kinder beginnen nicht damit, die korrekte Schreibweise der Wörter von Anfang an zu buchstabieren. Sie durchlaufen einen Übergang — von null Wissen über das Alphabet und die Laute bis hin zur Beherrschung der korrekten Schreibweise.
Eine Forschung von 1982 von Dr. J. Richard Gentry, Spelling Genius at Work, unterteilt den vollständigen Übergang in 5 Stufen —
- Prä-kommunikative Stufe
- Semi-phonetische Stufe
- Phonetische Stufe
- Übergangsstufe
- Korrekte Stufe
Prä-kommunikative Stufe
Dies ist die früheste Stufe der Rechtschreibung, und Kinder in dieser Stufe haben keine Ahnung, wie die Rechtschreibung funktioniert. Tatsächlich haben sie nicht einmal eine gute Beherrschung des vollständigen Alphabets.
In dieser Stufe —
- Werden Kinder mit den Buchstaben vertraut
- Müssen noch herausfinden, wie Buchstaben Wörter bilden
- Haben keine Ahnung von der Links-nach-rechts-Schreiborientierung
Was Sie sehen werden, wenn Sie sie bitten zu schreiben —
- Bedeutungslose Symbole
- Schlecht geformte oder verformte Buchstaben
Semi-phonetische Stufe
In der zweiten Stufe der Rechtschreibung verstehen Kinder, dass Buchstaben jeweilige Laute haben, und haben eine Beherrschung des vollständigen Alphabets. Außerdem sind sie in der Lage, Logik zu verwenden, um Buchstaben zu finden, die ein Wort darstellen.
In dieser Stufe —
- Sind Kinder im Alphabet versiert
- Versuchen sie, die Verbindung zwischen Buchstaben und jeweiligen Lauten zu finden
- Sind sie mit der Links-nach-rechts-Schreiborientierung vertraut
Was Sie sehen werden, wenn Sie sie bitten zu schreiben —
- Fähigkeiten zum Schreiben von Groß- oder Kleinbuchstaben
- MM für mommy oder U für you
Phonetische Stufe
In der dritten Stufe sind Kinder in der Lage, Buchstaben zu verwenden, um Wörter oder Silben in einem Wort darzustellen. Ihr Gefühl für die Buchstaben-Laut-Koordination beginnt sich in dieser Stufe zu entwickeln. Außerdem können sie auch verschiedene Buchstabengruppen identifizieren, wie — cat, fat, mat, rat usw.
In dieser Stufe —
- Entwickeln Kinder die Buchstaben-Laut-Koordination
- Können sie einfache Zwei- bis Drei-Buchstaben-Wörter bilden
- Beginnen sie, Buchstaben oder Buchstabengruppen einem bestimmten Laut zuzuordnen
Was Sie sehen werden, wenn Sie sie bitten zu schreiben —
- Erfolgreiches Schreiben kurzer Wörter — at, it, I, ant, hi usw.
- Fon für phone, kek für cake, pnd für pond
Hinweis: Dies ist die ideale Stufe, um sie mit der erfinderischen Rechtschreibung bekannt zu machen.
Übergangsstufe
In der Übergangsstufe werden Kinder mit den gängigen Wortmustern und -strukturen vertraut. Zum Beispiel schreiben Kinder selten gemusterte Wörter wie — cake, take, make, bake usw. falsch.
Außerdem können sie erfolgreich Wörter mit drei bis vier Buchstaben schreiben.
In dieser Stufe —
- Sind Kinder geschickt im Buchstabieren von Drei- bis Vier-Buchstaben-Wörtern
- Können sie gängige Rechtschreibmuster und Wortgruppen identifizieren
- Wechseln sie von der erfinderischen zur korrekten Rechtschreibung
Was Sie sehen werden, wenn Sie sie bitten zu schreiben —
- Erfolgreiches Schreiben kurzer Wörter — cake, take, make, bake usw.
- Können einfache Fehler machen, wie — afternewn für afternoon, tomoro für tomorrow, comiti für committee usw.
Korrekte Stufe
Dies ist die letzte Stufe für die Entwicklung der Rechtschreibung. Hier machen Kinder im Allgemeinen keine Rechtschreibfehler bei den Wörtern, die sie in ihrem Wortschatz gesammelt haben. Dies ist der Höhepunkt ihres englischen orthographischen Wissens.
Um Rechtschreibfähigkeiten zu meistern, muss man sich aller gängigen Rechtschreibregeln bewusst sein.
Wie unterrichtet man erfinderische Rechtschreibung?
Die Idee hinter der Umsetzung der erfinderischen Rechtschreibung ist recht einfach. Die Lehrer oder Eltern müssen die Kinder nur ermutigen, Texte zu schreiben, ohne die Rechtschreib- oder Grammatikgrenzen zu beachten.
Das Ziel ist, sie zu motivieren, mehr zu schreiben. Ihre Intuition über Phoneme wird sie durch schwierige Wörter führen.
Außerdem sollten Lehrer und Eltern ihre Schreibweise danach nicht korrigieren. Das könnte die Kinder demotivieren, da sie sich beurteilt fühlen. Sie können die Rechtschreibprobleme später durch geeignete Rechtschreibübungen lösen.