Всё никогда не бывает слишком легко, когда вы пытаетесь выучить новый язык. Английский может быть особенно сложным, так как вам придётся ознакомиться с тоннами грамматических правил. Вместо того чтобы обескураживать вас, я расскажу об особом приёме, который поможет вам понимать английский разумным способом – слова для чтения (Sight Words).

Каждый язык состоит из тысяч слов. Даже для носителя языка почти невозможно знать все слова. То же самое можно сказать и об английском.

В общем смысле носитель языка имеет словарный запас около 25 000 слов. Что это значит? Должен ли новый пользователь зазубрить весь словарь, чтобы использовать или понимать английский?

Что ж, простой ответ – НЕТ!

Красота английского языка в том, что можно использовать английский в повседневной жизни для выражения мыслей и чувств даже с небольшим словарным запасом.

Не верите мне?

Позвольте поделиться с вами интересным фактом об английском – около 50% всего читаемого текста состоит всего из 100 слов. Подумайте об этом, вы можете видеть некоторые общие слова, такие как «The», «This», «I», «You», слишком часто.

Технически лингвисты дали название этим часто встречающимся словам – слова для чтения. Поэтому, если кто-то может освоить эти слова, понять значение и научиться использовать эти слова в повседневном английском, общение может быть проще, чем вы можете себе представить.

Попробуйте этот тестер словарного запаса, чтобы понять ваш текущий уровень!

Эта статья написана специально для учителей, которые хотят быстро и методично обучить своих учеников английскому. Если вы тренируете кого-то, кто пытается выучить английский как второй язык, этот урок может пригодиться.

Теперь вы можете найти все слова для чтения в одном месте для лучших упражнений со словами для чтения. Вы можете проверить списки слов для чтения по классам и скачать их для офлайн-практики!

И если вы хотите практиковать слова для чтения в стиле SpellQuiz, не забудьте проверить первые 100 слов Фрая!

 

Как слова для чтения помогают в изучении нового языка?

Начнём с базового шага изучения нового языка. Давайте подумаем о другом языке, чтобы упростить вещи.

Предположим, вы планируете выучить японский, и вы носитель английского. Вы не начнёте свой урок с грамматики или письменных правил.

Первый шаг – слушать язык и пытаться определить некоторые слова, которые встречаются чаще других. Следующий шаг – выучить значение этих слов.

Если вы запомните эти словарные слова для правописания, вы начнёте замечать эти слова и угадывать контекст сценария.

Неважно, какой язык вы пытаетесь выучить – это самый эффективный и распространённый шаг, который может вам помочь.

Популярные списки слов для чтения, которые вы можете преподавать

Это было лишь вопросом времени, когда лингвисты английского языка определили закономерность в английском. Мы должны отдать должное доктору Эдварду Долчу за это открытие.

Доктор Долч в 1930-х годах разработал список слов, которые, по его мнению, следует преподавать дошкольникам. Он изучил доступные книги, которые дети использовали для учёбы, чтобы составить список из 220 слов.

Так появился список слов для чтения Долча!

Однако мы должны поблагодарить другого эксперта, доктора Эдварда Фрая. Доктор Фрай провёл ещё более обширные исследования и создал расширенную версию списка доктора Долча. Его открытия увидели свет в 1950-х годах.

В то время как список слов для чтения Долча состоит всего из 220 слов, список слов для чтения Фрая содержит 1000 слов. Доктор Фрай изучил слова, которые ученики с 1 по 10 класс изучают в течение своего академического периода.

Поскольку список слов для чтения Фрая более обширный, список охватывает около 90% всех слов, которые пользователь может увидеть в английских журналах, книгах или использовать в повседневной жизни.

Поэтому, если новый пользователь освоит слова для чтения Фрая, он или она сможет использовать английский в повседневной жизни довольно легко.

Это два более старых списка, довольно популярных среди учителей. Вы также можете попробовать более новые списки.

Самый популярный из новых списков называется Топ-150 письменных слов. Этот список состоит из самых распространённых письменных слов в современности. Доктор Салли Э. Шайвиц, профессор развития обучения из известного Йельского университета, активно поддерживает этот список.

Список Долча

Список Долча отлично подходит для обучения детей и взрослых, которые только начинают изучать английский. Доктор Долч разработал список в 1930-х годах.

Список состоит из двух типов слов –

• 220 служебных слов
• 95 высокочастотных существительных или существительных Долча

Итак, всего 315 слов Долча или слов для чтения Долча.

Если учащийся сможет полностью овладеть этими словами, он или она сможет понять все детские книги. Список включает 80% слов, которые можно найти в детских книгах, и 50% письменных слов.

Здесь я приведу полный список слов Долча. Вы также можете скачать PDF-файлы, чтобы распечатать их и включить в свои учебные занятия.

• Дошкольные слова для чтения Долча
• Детсадовские слова для чтения Долча
• Слова для чтения Долча для первого класса
• Слова для чтения Долча для второго класса
• Слова для чтения Долча для третьего класса
• Существительные Долча

Список слов для чтения Фрая

Вы можете назвать список слов для чтения Фрая расширением списка доктора Долча. В то время как список слов для чтения Долча предназначен для начальных учащихся, список слов для чтения Фрая – это продвинутая версия для средних учащихся.

Этот список подходит для учеников с 3 по 10 класс. Поэтому, естественно, список содержит больше слов по сравнению со списком Долча.

В этом списке 1000 слов Фрая, и 1000 слов для чтения охватывают около 90% слов, встречающихся в газетах, книгах, журналах. Изучающие ESL могут получить большую пользу от этого списка. Если запоминание всех 1000 слов кажется слишком сложным, вы можете попробовать запомнить 500 слов для чтения. В конечном итоге ваш словарный запас будет на том же уровне, что и словарный запас взрослого.

Я разделил список на партии по 100 слов, чтобы учащиеся не были перегружены списком.

Как и список Долча, мы также подготовили PDF-версии этого списка. Не забудьте скачать их, это очень поможет вам.

• Первые 100 слов для чтения Фрая
• Вторые 100 слов для чтения Фрая
• Третьи 100 слов для чтения Фрая
• Четвёртые 100 слов для чтения Фрая
• Пятые 100 слов для чтения Фрая
• Шестые 100 слов для чтения Фрая
• Седьмые 100 слов для чтения Фрая
• Восьмые 100 слов для чтения Фрая
• Девятые 100 слов для чтения Фрая
• Десятые 100 слов для чтения Фрая

Топ-150 письменных слов для чтения

Как я уже говорил, топ-150 письменных слов для чтения являются современными и разработаны лингвистами текущего поколения. Список очень поможет новым учащимся, так как они будут видеть эти слова слишком часто в книгах.

Как и два других списка, вы можете скачать их в PDF.

Итак, ознакомьтесь с окончательным списком.

• Первые 50 слов из топ-150 слов для чтения
• Вторые 50 слов из топ-150 слов для чтения
• Третьи 50 слов из топ-150 слов для чтения

7 удивительных стратегий обучения словам для чтения

1. Определение темпа обучения ученика

Как учитель, вы должны сначала проанализировать способности своих учеников. Если вы обучаете детсадовца, вы никогда не должны заставлять его или её учить все слова для чтения. Это может быть слишком много для ребёнка такого возраста.

На самом деле, нагрузка всегда должна зависеть от темпа обучения учеников. У каждого человека свой темп обучения, и вы должны строить стратегию соответственно.

2. Стратегия партий

Умный план – разделить слова для чтения на меньшие партии. Создайте небольшие списки из 5-10 слов, которые вы будете преподавать ученику каждый день.

Вместо того чтобы заставлять заучивать слова, заставьте их понимать слова.

Вы должны преподавать –

• Значение слова
• Вероятные контексты, где слово может быть использовано
• Дайте несколько примеров сценариев, где слово идеально подходит для выражения мыслей

3. Держите уроки короткими

Не бейте мёртвую лошадь! Когда вы преподаёте слова для чтения, вы должны помнить, что каждое слово – это новое слово для ученика.

Поэтому уроки не должны быть длиннее 15 минут и обсуждать только 5 слов за занятие.

Если вы удлините занятия, вы можете расстроить своих учеников и напугать их процессом обучения. Это худшее, что вы можете сделать, если пытаетесь научить их новым вещам.

Позитивные энергии и эмоции делают процесс обучения более эффективным.

4. Продолжайте повторять

Если вы продолжаете преподавать только новые слова, учебные занятия не будут плодотворными. Ваши ученики обязательно забудут ранее изученные слова.

Поэтому после того, как вы научите их новым словам, попробуйте вернуться к старым словам, которые вы уже им преподавали.

Совет профессионала! Держите занятия по повторению старых слов и занятия по изучению новых слов отдельно.

Никогда не позволяйте им чувствовать, будто они сдают тест во время занятий по повторению. Это окажет большое негативное влияние на процесс обучения.

5. Включите карточки

Когда вы преподаёте новые слова, принятие метода карточек – лучшее, что вы можете сделать.

Но где вы можете получить карточки? Создание карточек с нуля, безусловно, утомительная задача.

Не волнуйтесь, SpellQuiz здесь, чтобы помочь. Мы разработали печатные карточки на основе академических уровней специально для вас.

Более того, попробуйте эти тесты по орфографии, чтобы освоить английскую орфографию!

6. Метод трёх слоёв

Эта стратегия потребует карточек. На каждой карточке будет одно слово. Как только ученик увидит новое слово на карточке, вы поговорите о слове, чтобы он или она могли лучше понять слово.

После этого вы будете следовать методу трёх слоёв. Это что-то вроде этого –

• 1^й слой – Увидеть и сказать: Ученик увидит новое слово и скажет его вслух. Это поможет ему или ей выучить правильное произношение. Конечно, вы научите их правильному произношению.
• 2^й слой – Произнести по буквам и сказать: На этом этапе ученик произнесёт слово по буквам и, наконец, снова произнесёт слово.
• 3^й слой – Написать и сказать: Наконец, на этом этапе он или она напишет слово и скажет его ещё раз.

7. Никогда не спешите!

Слова, которые вы будете преподавать, довольно распространены, и вы, возможно, используете их годами. Но вы должны помнить, что это сложная задача для ученика.

Поэтому вы никогда не должны спешить, уделите достаточно времени обучению каждому слову. Если вы поспешите, ученик забудет слово в мгновение ока.

Ваша цель – создать прочную основу.

Теперь вы также можете принять участие в онлайн Spelling Bee! Ознакомьтесь с разделом SBO на Spellquiz сегодня! Это как виртуальное соревнование по орфографии.

Если вы внимательнее прислушаетесь к произношению слов в английском языке, то заметите, что слова звучат по-разному, даже если состоят из одних и тех же букв. Например, возьмем слова go и dog: в обоих присутствует буква o. Однако звучат они совершенно иначе. Это происходит потому, что звучание слов напрямую связано с фонемами букв. Именно это мы и обсудим сегодня во всех подробностях: фонематическое восприятие (фонематический слух) и способы его развития.

Давайте взглянем на несколько рифмовок, чтобы яснее понять суть темы:

“How now Brown Cow?”

Или:

“Moses Supposes His Toeses Are Roses”

Посмотрите на слова из обоих примеров еще раз. Они звучат очень похоже, не так ли? Все потому, что они принадлежат к одной фонематической группе.

Сегодня вы узнаете абсолютно все о фонемах и фонематическом восприятии. Изучив это подробное руководство, вы получите четкое представление по следующим темам:

Итак, приступим?

Что такое фонемы и зачем их изучать?

Фонемы неразрывно связаны с произношением. В то время как произношение определяет звучание слова целиком, фонема задает звук отдельной буквы или буквосочетания.

При этом одна и та же буква может выражать разные фонемы в зависимости от того, в каком слове она используется.

Звучит запутанно?

Позвольте объяснить на наглядном примере!

Возьмем буквы C и K. Будучи двумя разными буквами, они обе могут обозначать один и тот же звук /k/ в зависимости от конкретного слова. Сравните слова Cross и Kill. Здесь и C, и K дают абсолютно одинаковый звук — /k/.

Почему так устроено?

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно обратиться к истокам языков. Существуют так называемые фонематические языки.

Это означает, что в языке есть отдельные буквы для последовательной передачи всех имеющихся в нем звуков. К этой категории относятся испанский, немецкий или польский языки: в них отдельные буквы регулярно соотнесены со звуками речи.

С другой стороны, есть языки, в которых нет однозначного соответствия одной буквы одному звуку. Английский язык — классический тому пример.

В английском языке насчитывается 44 различных звука (фонемы), но всего 26 букв алфавита для их отображения.

Вот почему одна буква может звучать по-разному, а для передачи одного звука часто требуется комбинация нескольких букв.

К примеру, буква P обычно передает звук /p/, а H — звук /h/, но объединяясь, они образуют звук /f/.

Само английское слово phoneme читается как fonim!

Читайте также: Изобретательное правописание (Inventive Spelling) и его связь с фонологической осознанностью

Фонематическое письмо: другая сторона орфографии!

Мы уже увидели, что слово phoneme звучит как fonim. Вы наверняка спросите: почему бы нам просто так его и не писать? Это существенно упростило бы жизнь.

Существует масса исторических и этимологических причин сохранять традиционное написание «phoneme», но мы не будем сейчас углубляться в эти детали.

Однако в английском языке существует и другая система записи, предназначенная для фиксации точного и безошибочного звучания слов.

Такую запись называют фонематической транскрипцией или фонематической орфографией.

По определению, фонематическое написание — это способ записи, передающий реальный акустический состав слова.

Вернемся к нашему примеру: фонематическая транскрипция слова phoneme выглядит как /ˈfəʊniːm/.

Я знаю, о чем вы подумали: откуда в английском языке взялись эти странные символы?!

Как я уже упоминал, в английском языке 44 звука. И для каждого из них существует отдельный графический символ. Их называют фонематическими знаками или символами транскрипции.

Чуть позже в этом руководстве мы разберем каждый из 44 фонематических символов.

Сейчас вам важно уяснить главное: понимание фонематической записи обязательно, если вы хотите глубоко овладеть английским языком и развить тонкий фонематический слух.

Если ваша цель — безупречное произношение и уверенная устная речь, без фонематической осознанности не обойтись. Других путей попросту нет.

Приготовьтесь!

Сегодня мы разберем эту тему от А до Я!

Обучение фонематическому восприятию: задача не из легких

Теперь, когда у вас есть базовое понимание фонем и фонематической транскрипции, перейдем к главному вопросу: как обучать этому детей и как учиться самому.

На этот процесс можно взглянуть с четырех позиций. Вы можете быть:

1. Родителем, обучающим своих детей;
2. Учителем, работающим с целым классом;
3. Студентом, развивающим собственные языковые навыки;
4. Взрослым, осваивающим английский как второй язык (ESL).

У меня есть практические рекомендации для каждого из этих случаев.

Что делать родителям при обучении ребенка?

Каждый ребенок поначалу испытывает трудности при знакомстве со звуками и произношением, поскольку все это кажется запутанным.

Есть несколько характерных признаков, по которым можно понять, что у ребенка возникли сложности с фонемами. Обратите внимание на следующее:

• Ребенок не может подобрать простые созвучные рифмы, например к словам rat, bat и cat.
• Он не проявляет интереса к словесным играм и рифмовкам.
• Ребенок регулярно искажает одни и те же слова (например, несмотря на многократные поправки, неверно произносит слова «right» или «crayon»).

Все это типичные сигналы того, что ребенку требуется помощь в развитии фонематического слуха.

Как помочь ему преодолеть эти трудности?

Для этого существует множество прекрасных методик.

Стратегии для родителей

Для родителей фраза «Обучение начинается дома» должна стать главным правилом. Вы способны оказать колоссальную поддержку образованию вашего ребенка. Помогая ему дома, вы даете ему уверенный старт, развиваете любознательность и привычку к самостоятельному поиску ответов.

Перейдем к практическим педагогическим стратегиям:

• Сначала сами ознакомьтесь с учебными материалами школьной программы. Уточните у учителей, уделяется ли в классе внимание фонематической осознанности.
• Если в школе этим темам не учат, выделите время дома для объяснения базовых принципов. Можно также предложить преподавателям включить эти основы в уроки.
• Если ребенок уже перерос возраст, когда эти основы преподаются планово, узнайте о возможности индивидуальных дополнительных консультаций.
• Читайте книги вместе. Особенно полезно совместное чтение стихов, детских песенок и рифмованных историй.
• Используйте приложения и сайты для расширения словарного запаса. Просите ребенка называть слова по буквам и звукам. Если он допускает неточность, мягко исправьте его. В этом вам поможет платформа SpellQuiz с ее богатой коллекцией тестов по правописанию и тренажерами словарного запаса.

Полезные домашние упражнения

Вот несколько эффективных приемов для укрепления фонематических навыков:

• Устраивайте мини-викторины: «Вспомни как можно больше слов, начинающихся со звуков /ch/, /sh/ или /ph/». Это стимулирует активный поиск слов с редкими фонемами в памяти.
• Сочиняйте смешные скороговорки. Они не обязаны иметь глубокий смысл, главное — собрать схожие звуки. Например: «Nobody was nice to Nancy’s neighbor Nick».
• Играйте с рифмами. Попросите ребенка найти как можно больше рифм к слову bot. Он будет перебирать варианты вроде cot, dot, hot, rot и так далее.

Что делать учителю при работе с классом?

Перед учителем стоит гораздо более сложная задача при объяснении фонем.

Почему?

Родитель занимается максимум с парой детей, тогда как учитель держит во внимании целый класс. Поскольку все дети усваивают материал с разной скоростью, педагогу приходится делать уроки максимально индивидуализированными.

Преподаватель может распределять задания по микрогруппам и отслеживать динамику каждого ученика. В ходе занятий чаще всего проявляются следующие трудности:

• Ученикам сложно плавно слить звуки в единое слово. Например, ребенку бывает непросто объединить фонемы /p/, /i/ и /ck/ в цельное слово pick.
• В заданиях на подстановку фонем для получения новых слов некоторые ученики теряются. Например, если попросить заменить /f/ в слове fate на /m/, чтобы получилось mate, не у всех это выйдет сразу.
• Самая частая сложность — подсчет количества слогов. Маленькому ребенку трудно на слух определить число слогов в длинных словах вроде particular.

В процессе обучения могут всплывать и другие вопросы, но эти три проблемы встречаются чаще всего.

Зная о возможных барьерах заранее, учитель может подготовить гибкие решения.

Ниже собраны действенные методические приемы для уроков.

Стратегии для учителей на уроках

Понятие фонемы довольно абстрактно для детского восприятия. К сожалению, готовых узкоспециализированных программ для учителей по этой теме не так много.

Следующие приемы помогут выстроить понятную и живую работу в классе:

• С первого же дня разместите в кабинете наглядную таблицу всех фонем. Постоянный зрительный контакт с плакатом помогает быстрее к нему привыкнуть.
• Используйте ту же логику, что и при знакомстве с обычным алфавитом: относитесь к фонематической системе как к отдельной самостоятельной азбуке.
• Всегда подкрепляйте теорию примерами. Они показывают контекст и делают обучение практическим.
• Начинайте с элементарных односложных слов, чтобы дети почувствовали уверенность в своих силах.
• Уделяйте персональное внимание тем ученикам, которые отстают от общей группы.
• Определите звуки, вызывающие наибольшие затруднения, и подберите под них максимальное количество примеров.
• Включайте в программу больше художественных книг и рифмовок. Чем больше дети читают, тем быстрее схватывают фонетические закономерности.
• Вместо монотонной фронтальной работы делите класс на подгруппы с равным темпом усвоения.
• Рифмовки — лучший материал для младшего возраста. Дети слушают стихи с удовольствием и незаметно для себя тренируют фонематический слух.
• Будьте терпеливы: излишняя спешка и давление лишь вызовут у детей страх перед уроками.

Взгляд со стороны ребенка: почему фонемы могут вызывать раздражение

Я отлично помню свои детские ощущения от знакомства с фонетикой: я ее терпеть не мог! Я постоянно спорил с мамой и прятался в шкафу, лишь бы не открывать скучную книгу о звуках.

Поэтому, если ваш ребенок протестует, знайте: это абсолютно естественная детская реакция!

Вот типичные фразы, которые говорят дети при трудностях с фонемами:

• «Я не понимаю, почему pit и lit похожи по звучанию, они же совсем разные!»
• «Я терпеть не могу рифмы!»
• «Нет на свете ни одного слова, похожего на flush!»
• «Я понятия не имею, сколько слогов в слове tomato!»
• «У меня болит живот (явная хитрость)! Я не хочу сейчас читать.»

Слышите ли вы подобные оправдания от своих детей, когда садитесь заниматься?

Не раздражайтесь. Почти все дети проходят через эту стадию. Главное — проявить терпение и подать материал так, чтобы он не выглядел как скучная повинность.

Секрет в том, чтобы исключить ощущение давления и назидательного обучения.

Стратегии для начинающих учеников

Эти рекомендации подойдут как детям, так и взрослым, изучающим английский как иностранный (ESL).

Во-первых, примите тот факт, что освоение нового навыка требует времени. Это универсальное правило для любых знаний.

Во-вторых, заведите личный список трудных для вас моментов. Общие советы малоэффективны, если вы не знаете своих персональных пробелов: каждый учится со своей скоростью и спотыкается на разных звуках.

Составьте перечень сложных для вас фонем и отрабатывайте именно их.

В-третьих (совет для изучающих ESL): сопоставляйте звуковые законы родного языка с английскими. Языки уникальны, но в них немало аналогичных фонетических механизмов.

Полезные советы для начинающих

Вот еще несколько практических ориентиров:

• Работайте в контакте с преподавателем: доверительное сотрудничество заметно ускоряет результат.
• Будьте снисходительны к себе и не корите за ошибки.
• Читайте как можно больше: беглость формируется практикой.
• Смотрите фильмы и сериалы в оригинале, прислушиваясь к артикуляции актеров.
• Подпевайте любимым англоязычным трекам вслух (хотя бы в душе). Сначала будут огрехи, но речевой аппарат быстро привыкнет к нужным звукам.
• Слушая речь носителей, обращайте внимание на звучание отдельных слов.

Перед тем как переходить к сложным текстам, полезно разобрать список словарных слов (sight words).

Психология обучения

Изучение нового материала порой утомляет, но главное — не бросать начатое.

В моменты усталости напоминайте себе: «Я могу это сделать, я справлюсь, и ничто меня не остановит!»

Такой позитивный настрой помогает сохранять фокус, а подсознание охотнее мобилизует ресурсы памяти.

Этот психологический прием не раз выручал меня во время бессонных ночей подготовки к инженерным экзаменам!

Нет сомнений, что фонематическая осознанность лежит в основе свободного владения языком, в особенности разговорной речью.

Лингвистические исследования доказали: развитый фонематический слух многократно упрощает освоение грамматики и чтения. Считайте фонемы фундаментом, на котором возводится все здание вашей языковой грамотности.

Советы учителям: как стать любимым преподавателем

Обучение фонемам похоже на садоводство!

Чтобы вырастить красивый сад, необходимо подготовить почву и соблюдать порядок посадки растений.

К чему здесь садоводы?

Дело в том, что преподавание фонем один в один напоминает уход за садом!

Здесь тоже нужны предварительные шаги, подготавливающие почву перед погружением в теорию. Если дети пройдут эту подготовку, навыки укоренятся быстрее и надежнее.

Назовем эти этапы «полезными предпосылками»!

Уроки должны быть короткими!

Внимание детей неустойчиво, особенно когда они понимают, что от них требуют серьезной учебы.

Тематические занятия не должны длиться дольше 15 минут.

Удерживать предельный фокус дольше этого времени ребенку сложно. Короткие, но частые подходы дают гораздо больший эффект.

Планируйте уроки заранее и делитесь планом с детьми

Если дети знают, что именно их ждет на уроке, им проще включиться в процесс. Можно даже заранее показать материалы.

Предсказуемость снимает лишнюю тревожность и облегчает понимание.

Кроме того, у учеников появляется ощущение партнерства и командной работы.

Используйте сюжеты и общие темы

Если связать урок с увлекательной историей, интерес детей возрастет в разы.

Например, объясняя звуки на материале сказок о Золушке или Питере Пэне, вы удержите внимание класса гораздо дольше.

Это превращает урок в непринужденную игру.

Читаем вместе, учимся вместе!

Поговорим о классическом, но недооцененном приеме — совместном чтении (shared reading), когда учитель и ученики вместе вслух читают текст.

Как это устроено?

У каждого ребенка перед глазами лежит текст. Учитель зачитывает предложение, а класс повторяет его хором следом за ним.

Это кажется простым, но дает великолепный результат.

Если ребенок сомневался в произношении слова, он слышит эталон от учителя и без страха ошибки воспроизводит его вместе со всеми.

Заодно естественным образом пополняется активный словарный запас.

Повторяйте пройденное снова и снова!

Забывать предыдущие темы — обычное дело для ребенка, поэтому возврат к пройденному обязателен.

В рамках 15-минутного занятия можно отвести первые минуты на новую тему, а оставшиеся 10 минут посвятить повторению старого материала.

Чередуйте темы: вместо вчерашнего урока неожиданно вспомните то, что проходили две недели назад.

Это помогает закрепить знания на долгий срок.

Сначала сложные двусоставные слова, затем слоги

При разборе фонем неизбежно придется затронуть тему слогов — это ключевой блок фонетической программы.

Однако маленьким детям бывает сложно делить цельное слово на абстрактные слоги.

Как облегчить задачу?

Начните со сложных слов, состоящих из двух самостоятельных корней (two-part words).

Слова cowboy или seashore — отличные примеры.

Спросите ребят, из каких понятий складываются слова cowboy или seashore.

Они интуитивно разобьют слово на две понятные части: cow и boy. Сами того не замечая, они уже выполняют слоговое деление.

После этого можно переходить к трехсоставным словам, а затем и к обычным слогам.

Поиск лишнего слова

Для тренировки рифмования отлично подходит простая игра, развивающая слуховое внимание.

Задайте базовое слово, предложите два-три варианта на выбор и спросите, какое из них рифмуется с исходным.

Например, нарисуйте на доске кота (cat), чтобы приковать взгляды детей. Опорное слово — cat.

Назовите три слова: hat, sun и run. Какое из них созвучно со словом cat?

Это упражнение учит четко слышать звуковые окончания слов.

Рекомендации профессиональных лингвистов

Описанные выше приемы доказали свою пользу на практике, но методисты систематизировали их в строгие пошаговые алгоритмы.

Вот проверенная последовательность для изучения любого звука:

1. Показывайте фонематическую транскрипцию наряду с традиционным написанием. Один звук на письме может выражаться сочетанием разных букв. Например, разбирая слово cheese, запишите его как /ch/-/ee/-/z/. Так дети увидят точное количество звуковых элементов.
2. Выделяйте голосом длительные звуки (тянущиеся согласные Mmmm, Ssss, Rrrrr и т. д.). Их легче всего воспринять на слух. Произнося слово ring как Rrrring, вы помогаете ребенку мгновенно уловить нужный звук.
3. Объясните простую закономерность: звуки в начале и в конце слова различить проще всего, тогда как гласные звуки в середине требуют наибольшей концентрации.
4. Объясняйте типичные слоговые структуры по порядку: сначала согласный-гласный (CV), затем гласный-согласный (VC) и, наконец, согласный-гласный-согласный (CVC).

Инициаль и рифма (Onset and Rimes): ключевой прием фонематики

Педагоги давно используют этот надежный инструмент для объяснения основ звукового строя слов.

В английском языке множество одинаковых звуковых схем. Показав детям эти общие модели, вы научите их читать по аналогии десятки похожих слов.

Это в разы быстрее, чем заучивать каждое слово отдельно.

Этот метод известен в англоязычной методике как Onset and Rimes (начало слога и рифма).

В чем суть методики?

Onset (инициаль) — это начальный согласный или группа согласных в слоге. Rime (рифма) — это последующий гласный звук вместе со всеми конечными согласными этого слога. Рифма и задает общий звуковой рисунок.

Посмотрим на примере:

Возьмем слово band. Здесь начальный звук (onset) — это /b/, а рифмующаяся основа (rime) — -and.

Та же самая рифма -and повторяется в словах hand, land, rand, sand и многих других.

Метод прекрасно работает, потому что дети слышат рифму задолго до того, как освоят сложную звуковую теорию.

Вот как вводить эту методику на занятиях:

Начните со словесных игр

Не перегружайте детей правилами с порога — начните с языковой игры. Занятие пройдет гораздо живее, если начать его со стихотворных шуток.

Зачем это нужно?

Рифмы легко запоминаются, а смех помогает снять зажатость.

Проверьте сами:

Произнесите в начале урока: «There is a wocket in my pocket!» Если перед вами дети, они тут же заулыбаются при звуке выдуманного слова wocket!

Юмор моментально переключает их внимание на вас.

При этом вы уже заложили учебный элемент: слова wocket и pocket наглядно демонстрируют принцип onset/rime с общим звуковым шаблоном.

Полезные книги для занятий

Приведенная выше фраза — это заглавие знаменитой книги There is a Wocket in My Pocket детского писателя Доктора Сьюза.

Заинтересовав детей, можно смело читать книгу целиком. Это образцовое пособие для тренировки распознавания звуковых основ.

В чем ее секрет?

Книга наполнена именами забавных сказочных существ, созвучными реальным бытовым предметам: Zamp in the lamp, Zuk in my book…

Обучающий эффект достигается сам собой.

Еще одно замечательное издание — Faint Frogs Feeling Feverish, полное остроумных скороговорок и аллитераций.

Скороговорки великолепно тренируют артикуляционный аппарат.

Стоит также упомянуть сборник Terrifically Tantalizing Tongue Twisters.

Вот небольшой список книг, которые отлично работают в классе:

1. Sheep on a Ship
2. Moses Supposes His Toeses Are Roses
3. Down by the Bay

Как работать с книгами на уроке

Вы подобрали книги, но как извлечь из них максимум педагогической пользы?

Используйте эту простую схему:

• Перечитывайте текст несколько раз, не ограничиваясь одним прочтением.
• После каждого раза разбирайте, как именно автор играет словами и ритмом.
• Предлагайте детям угадать звучание следующего рифмованного слова.
• Спрашивайте, какие общие звуковые элементы они замечают в прочитанных строках.
• Просите придумать новые слова по той же схеме.

Знакомство с семействами слов (Word Families)

После предыдущих шагов эта тема пойдет легко и естественно.

О чем речь?

— О составлении списков похожих по звучанию слов с одинаковой рифмованной основой.

Формируя такие списки, вы помогаете детям строить таблицы «семейств слов».

Колин и Джеки Хокинс подробно раскрыли эту методику. Их книга Tog the Dog учит детей составлять подобные таблицы, заменяя начальные буквы.

Составление таких карточек станет отличным домашним заданием или проектом для работы в группах.

Прямая подсказка: крайняя мера учителя

Игровые приемы обычно мотивируют ребенка искать ответ самостоятельно.

Однако скорость восприятия у всех разная. Ни в коем случае нельзя чрезмерно давить на ребенка — это разрушит интерес и поселит страх неудачи.

Этого учитель должен избегать в первую очередь!

Если ученик зашел в тупик, примените метод прямого вмешательства.

Все просто: не заставляйте ребенка мучиться догадками, а сами прямо назовите правильный звук и покажите алгоритм.

Увидев готовый образец несколько раз, он поймет логику и сможет повторить процесс сам.

Игры — лучшие помощники в учебе!

Любой педагог подтвердит: игра — идеальный способ донести сложные вещи до детей. Чтобы оживить уроки, обязательно включайте в них игровые элементы.

Подбирайте форматы, направленные на тренировку фонематического восприятия.

Очень популярна игра «Веселое лицо, грустное лицо» (Happy Face, Sad Face). Правила просты: учитель произносит два слова. Если они рифмуются, дети улыбаются, если нет — делают грустное лицо.

Этот нехитрый прием работает безотказно.

Другой вариант: учитель показывает три картинки, а дети выбирают те две, названия которых рифмуются.

Существует еще множество полезных игр, которые мы рассмотрим прямо сейчас.

6 признанных научных методов развития фонематического восприятия

Лингвисты и исследователи описали надежные методы формирования фонематического слуха у детей.

Представленные ниже подходы взяты из авторитетных научных публикаций: они доказали свою практическую эффективность.

Их могут использовать и преподаватели, и родители.

Подумайте, как лучше встроить эти приемы в вашу текущую программу.

Не обязательно применять все шесть сразу — выберите то, что подходит вашим ученикам.

Метод 1: Распознавание изолированных звуков

Сначала нужно объяснить ребенку базовую вещь: слова состоят из цепочки отдельных звуков. Слово — это последовательность соединенных фонем.

Это фундаментальная основа.

Исследователь Левкович в своих трудах делает особый упор на этот факт.

По его словам: «Дети должны познакомиться со звуками речи изолированно, прежде чем пытаться обнаружить их внутри слов».

Далее каждый звук связывается с предметом, животным или действием, чтобы у ребенка возникал устойчивый зрительный образ.

Например, звук /s/ связывается с шипением змеи: Ssssss.

Так у звука появляется своя узнаваемая «личность».

Звук /r/ ассоциируется с криком петуха, /z/ — с жужжанием пчелы, а /sh/ — с призывом к тишине.

Задача преподавателя — помочь создать такие ассоциации для всех 44 фонем, позволяя детям предлагать свои варианты.

Когда отдельные звуки усвоены, можно переходить к их поиску в составе целых слов.

Простой и действенный способ!

Метод 2: Слуховой подсчет

Чтобы понять реальное произношение слова, нужно вычленить составляющие его фонемы. Для ребенка это непростая задача.

Что делать?

Сначала определяют слоги, так как они звучат более объемно и отчетливо. Первым шагом фонематического анализа становится разделение слова на слуховые отрезки.

Важное условие: работа ведется строго на слух. Ребенок не должен видеть написание слова, чтобы не путаться из-за непроизносимых букв.

Услышав слово, он делит его на слоги и лишь затем определяет, сколько звуков скрыто внутри.

Разберем пример:

Возьмем слово window. Сначала слово четко произносится вслух. Ребенок делит его на два слышимых слога: win и dow. Затем он вычленяет звуки транскрипции (/ˈwɪn/ и /dəʊ/), фиксируя истинное звучание слова window.

Метод 3: Звуковой синтез (Sound Synthesis / Blending)

Слияние звуков в единое целое — ключевой навык, необходимый для беглого чтения.

Обычно это один из самых понятных шагов в освоении фонематики: нужно соединить два или более звука, чтобы получилось целое слово.

Как учитель организует процесс?

Возьмем слово night. Учитель произносит начало /n/ и конец /ʌɪt/.

Ученик должен соединить эти элементы и назвать готовое слово: /nʌɪt/ (night).

Схема проста:

• Услышать начальный звук;
• Услышать конечный звук;
• Слить звуки воедино.

Чтобы уйти от сухого заучивания, автор метода Хэлли Кей Йопп предложила использовать песенки, ритмичные стихи и кукольные сценки.

Она адаптировала мотив известной песенки «If You’re Happy and You Know It»:

If you think you know this word, shout it out!

If you think you know this word, shout it out!

Then tell me what you’ve heard,

If you think you know this word, shout it out!

Метод 4: Сопоставление звука и слова (Sound to Word Matching)

Простой и наглядный способ для начинающих, развивающий слуховую дифференциацию.

Суть метода понятна из названия: нужно соотнести звук со словом.

Например, объясняя слово dog, учитель показывает изображение собаки и спрашивает:

«Это Cccc-og, Dddd-og или Llll-og?»

Дети хором называют правильный вариант.

Вопросы можно формулировать иначе: «Есть ли звук /d/ в слове dog?» или «Какой звук подходит к слову dog: /c/, /d/ или /l/?».

Главное — связать звук с верным образом.

Йопп рекомендовала петь подобные вопросы на популярные детские мелодии (например, Old McDonald had a farm), что делает урок динамичным.

Метод 5: Выделение и позиционирование звуков

Метод предполагает разбор слова на три позиции: начало, середина и конец.

Ученик слушает слово, расчленяет его на части и помещает звуки в соответствующие ячейки.

Детям очень понятна аналогия с поездом:

1. Начальный звук — паровоз;
2. Срединный звук — пассажирские вагоны;
3. Конечный звук — хвостовой вагон.

Пример со словом pig: первый звук — /p/, средний — /ɪ/, конечный — /g/. Собрав поезд целиком, получаем /pɪg/.

Схема подходит для разных моделей:

• Согласный-Гласный-Согласный (CVC);
• Согласный-Гласный (CV);
• Гласный-Согласный (VC).

В любой комбинации принцип неизменен: услышать звуки, определить их место и собрать вместе.

Метод 6: Полная звуковая сегментация

Сегментация звуков считается наиболее сложным этапом для детей и логически венчает базовую подготовку.

Последовательность действий такова:

1. Внимательно прослушать слово;
2. Мысленно изолировать каждый входящий в него звук;
3. Отчетливо произнести звуки по отдельности по порядку;
4. Снова соединить звуки в плавное слово.

Специалисты советуют переходить к этой технике после надежного освоения предыдущих шагов. Это великолепный инструмент для тех, кто учит слова для конкурсов по правописанию (spelling bee).

Наблюдения

Фонетическая транскрипция с непривычки может казаться сложной.

Не опускайте руки!

Материала немало, но итоговый результат с лихвой окупает затраченные силы: ребенок получит базу, которая откроет дорогу к легкому чтению и грамотному письму.

Учитесь писать и читать как чемпионы!

Игры, помогающие взрослым и детям в изучении фонем

Кто из нас не любит играть?

Вдвойне здорово, когда игра помогает глубже понять сложный материал.

Несколько лет назад мы обсуждали с моим знакомым программистом, почему молодежь схватывает новые технологии быстрее людей старшего поколения.

Казалось бы, жизненный опыт должен давать взрослым преимущество.

Его объяснение?

Игры.

Он заметил, что молодежь знакомится с гаджетами через игры и азарт, тогда как взрослые применяют технологии в рутинных рабочих задачах.

Иными словами: без интереса обучение теряет драйв.

Этот закон верен для любого обучения.

Именно поэтому развивающие игры так востребованы: правила сложной игры ребенок усваивает влет, а правила дорожного движения даются ему с трудом.

Лучший способ выучить фонетику и словарные слова (sight words) — играть. Платформа SpellQuiz предложила удобный формат онлайн-турниров по орфографии в проекте SBO.

Вот подборка отличных развивающих игр:

Scoop & Spell

Сайт / Автор: This Reading Mama

Практическое составление слов из заготовленных букв. Можно усложнить игру, требуя называть звук извлеченной буквы.

Sidewalk Chalk Spelling Hop

Сайт / Автор: Relentlessly Fun, Deceptively Educational

Классики с буквами на асфальте. Нужен только мелок — и дети прыгают по буквам, собирая слова вслух!

Stamp Your Words

Сайт / Автор: Lessons Learnt Journal

На старте обучения важно бегло и точно читать отдельные слова. Фонетика дает ключ к разбору незнакомых слов, а штампы с буквами делают этот процесс наглядным.

Игра с оттисками букв проста в освоении и дает неограниченный простор для практики.

Go on a Word Treasure Hunt

Сайт / Автор: Hands On: As We Grow

Поиск спрятанных в комнате карточек с буквами для сбора изучаемых словарных слов.

Make a Spelling Word Search Puzzle

Сайт / Автор: This Reading Mama

Дайте ребенку пустое поле для филворда, чтобы он заполнил его словами сам. Создавая головоломку, ребенок глубоко пропускает написание через память.

Use a Spelling Dictionary

Сайт / Автор: The Measured Mom

Создание собственного словарика помогает ребенку наглядно систематизировать правила правописания и звуки.

Dot Sticker Spelling

Сайт / Автор: School Time Snippets

Составление слов с помощью круглых цветных наклеек — тренирует и фонетику, и мелкую моторику.

Post-a-Word

Сайт / Автор: This Reading Mama

Клейкие стикеры с написанными словами расклеиваются по дому для поиска и озвучивания.

Make a Giant Crossword Puzzle

Сайт / Автор: A Mom with a Lesson Plan

Гигантский кроссворд прямо на асфальте: буквы в натуральную величину запоминаются намного лучше!

Phonics Jumping Game

Сайт / Автор: Learners in Bloom

Подвижная игра: ребенок прыгает на нужную буквенную карточку и громко называет соответствующий звук.

Play Word Rocket

Сайт / Автор: Playdough to Plato

Обратный отсчет: каждый верно разобранный звук приближает запуск воображаемой ракеты!

Spell with Beads

Сайт / Автор: Frugal Fun 4 Boys

Нанизывание бусин с буквами на шнурок: тактильный способ собирать слова и учить звуки.

Spell with LEGO Letters

Сайт / Автор: This Reading Mama

Конструктор LEGO есть почти в каждой семье: наклейте буквы на блоки и соединяйте слоги физически.

Spell the Most Words Game

Сайт / Автор: No Time for Flashcards

Превратите классическую игру «Собери четыре в ряд» в состязание по выстраиванию слов по звукам.

Spinning Straw Spellers

Сайт / Автор: Still Playing School

Вращающиеся трубочки для напитков с буквами позволяют менять первые звуки и составлять семейства слов.

Build Words with Rocks

Сайт / Автор: Sugar Ants

Дети любят собирать камешки: напишите на них буквы и складывайте слова во время прогулки.

Glitter Spelling

Сайт / Автор: Here Come the Girls

Выведение букв на подносе с блестками — яркий тактильный опыт для закрепления моторной памяти.

Play Word Bump!

Сайт / Автор: This Reading Mama

Настольная игра с кубиками, гармонично сочетающая счет и быстрое распознавание слов.

Roll a Sight Word

Сайт / Автор: I Can Teach My Child

Бросьте кубик: ребенок должен назвать и произнести по звукам слово с выпавшим числом букв.

Making Words

Сайт / Автор: Buggy and Buddy

Из букв одного длинного слова участники на скорость составляют максимальное количество коротких слов.

Paint your Words

Сайт / Автор: Childhood 101

Краски и слова: рисуем звуки /k/-/a/-/t/ кисточками на бумаге!

Oversized Letter Cards for Spelling

Сайт / Автор: This Reading Mama

Карточки гигантского формата привлекают внимание детей и облегчают запоминание.

Seek and Find Spelling Game

Сайт / Автор: What Do We Do All Day?

Просеивание песка или фасоли в поисках спрятанных фишек с буквами — настоящие археологические раскопки!

Rainbow Write Your Words

Сайт / Автор: Nurture Store

Обводка букв всеми цветами радуги прочно впечатывает графический и звуковой образ слова в память.

Words 3 Ways

Сайт / Автор: Teach Mama

Обведи, скопируй, воспроизведи по памяти — простая трехшаговая система запоминания.

Use Crayon Resist

Сайт / Автор: This Reading Mama

Слова пишутся белым восковым мелком, а сверху наносится акварель — буквы проявляются как по волшебству.

Spell with Pipe Cleaners

Сайт / Автор: Make and Takes

Сгибание синельной проволоки в форме букв с синхронным проговариванием звуков.

Spell with Your Fingers

Сайт / Автор: Home School Innovation

Выведение букв пальцем в воздухе или по шероховатой поверхности для подключения кинестетической памяти.

Use Word Sorts

Сайт / Автор: This Reading Mama

Помогает наглядно разобраться с непроизносимой буквой «e» (Silent e), меняющей звучание предшествующей гласной.

Spell with Cereal

Сайт / Автор: A Mom with a Lesson Plan

Колечки сухого завтрака можно использовать как фишки для подсчета звуков прямо за столом.

Finger Tap Spelling

Сайт / Автор: This Reading Mama

Ребенок отстукивает пальцем по столу каждый слог или звук, прежде чем записать слово.

Car Track Delivery Spelling Game

Сайт / Автор: Stay at Home Educator

Машинки перевозят и выгружают нужные буквы для составления слова по звукам.

Editable Spring Word Games

Сайт / Автор: This Reading Mama

Настраиваемый шаблон для пяти различных игр со словами, адаптированный под разные уровни сложности.

Visual Spelling Practice

Сайт / Автор: Home Literacy Blueprint

Задания для визуалов, которым трудно воспринимать звуки исключительно на слух.

Roll & Cover Spelling Words

Сайт / Автор: This Reading Mama

Игрок бросает кубик, находит слово и накрывает фишкой поле, озвучивая его транскрипцию.

Make a Spelling Garage

Сайт / Автор: 123 Homeschool 4 Me

Парковка игрушечных машинок в гаражные боксы, подписанные соответствующими звуками.

Roll and Cover

Сайт / Автор: This Reading Mama

Готовая игра, объясняющая понятия долей и деления через увлекательное поле с кубиками.

Letter Lacing

Сайт / Автор: Mama Miss

Шнуровка с буквами: развитие моторики в сочетании с изучением фонематических цепочек.

Roll & Write Words

Сайт / Автор: This Reading Mama

Бросаем кубик и записываем выпавшее слово: просто, понятно и практично.

Spelling Hangman

Сайт / Автор: Mom to 2 Posh Lil Divas

Любимая игра «Виселица» на маркерной доске: идеальный способ угадывать буквы и звуки в слове.

Use a Board Game

Сайт / Автор: Teach Beside Me

Классическая «ходилка», где каждый шаг вперед требует решить орфографическую задачу.

Spell with a Word Family Dictionary

Сайт / Автор: Гостевой пост на The Measured Mom

Тематический словарик для систематизации семейств слов и закрепления звуковых моделей.

Play a Word Stretching Game

Сайт / Автор: Simple Play Ideas

Аналог «Твистера»: игроки ставят руки и ноги на поля с названными словами.

Spelling Word Search Puzzles

Сайт / Автор: This Reading Mama

Поиск слов в таблице букв с использованием фонетических подсказок.

Invented Spelling

Сайт / Автор: 1+1+1=1

Творческая игра: ребенок придумывает сокращения и акронимы (например, «IFAM» из «I found a Mom!»).

Spelling Puzzles

Сайт / Автор: No Time for Flash Cards

Пазлы, части которых собираются в единое слово и иллюстрирующую его картинку.

Missing Letter Spelling Game

Сайт / Автор: Imagination Soup

Вставьте пропущенную букву, ориентируясь на недостающий звук в слове.

Sidewalk Chalk Sight Words Game

Сайт / Автор: This Reading Mama

Изучение словарных слов на свежем воздухе при помощи цветных мелков.

Spelling Battleship

Сайт / Автор: Relentlessly Fun, Deceptively Educational

Морской бой на координатной сетке из букв и звуков: азартно и познавательно.

Beginner Sight Words Letter Match

Сайт / Автор: The Tool Box

Игра на сопоставление букв и слов, заметно стимулирующая память и восприятие.

Графические символы: продвинутый уровень изучения фонем

До сих пор мы говорили о начальных методиках, рассчитанных на малышей.

Что делать, когда база освоена и ученик готов двигаться дальше?

На этом этапе мы переходим к углубленной программе.

Теперь задача состоит в том, чтобы выучить графические знаки фонетического алфавита.

Освоив символы транскрипции, ученик обретет полную самостоятельность в чтении любых незнакомых слов!

Объясните ему, что в английском языке есть вспомогательный алфавит, который приводится в словарях для точной фиксации звука.

Вы наверняка встречали эти знаки в квадратных скобках: они показывают звучание без всякой двусмысленности.

Овладев этими символами, ученик никогда не ошибется в произношении.

С чего начать?

Распечатайте для него полную таблицу символов и держите ее под рукой во время занятий.

Для системности разобьем материал на пять категорий:

• Гласные звуки;
• Дифтонги;
• Диграфы;
• Сочетания согласных (consonant blends);
• Слоги.

Гласные

Что такое гласный звук с научной точки зрения?

Часто отвечают: «Это буквы, которые не согласные!» или «A, E, I, O, U — вот гласные!».

Это бытовые ответы, не отражающие акустической сути.

Гласный звук — это звук речи, при артикуляции которого выдыхаемый воздух свободно проходит через полость рта, не встречая препятствий со стороны языка, губ или зубов.

Сколько гласных в английском языке?

Многие не задумываясь скажут: ровно пять!

Это ошибка!

Букв действительно пять, но чистых гласных звуков в английском языке целых 15.

Почему так?

Потому что гласные бывают краткими (как в pet) и долгими (как в feet). Каждая буква обладает разной долготой и характером звучания.

Классификация выглядит так:

1. Долгие гласные — 5;
2. Краткие гласные — 5;
3. Сложные и прочие гласные — 5.

Ниже приведена таблица долгих и кратких гласных:

Долгие и краткие гласные звуки
№	Буква	Тип звука	Символ	Примеры
1	a	Краткий	/æ/	cat
2		Долгий	/eɪ/	cake
3	e	Краткий	/ɛ/	bed
4		Долгий	/i/	keep
5	i	Краткий	/ɪ/	sit
6		Долгий	/yu/	bike
7	o	Краткий	/ɑ/	top
8		Долгий	/oʊ/	home
9	u	Краткий	/ʌ/	sun
10		Долгий	/yu/	cute

Это были первые десять звуков. Оставшиеся пять представляют собой сложные гласные:

Сложные гласные звуки
№	Название звука	Символ	Примеры
1	Другой u	/ʊ/	Put
2	Звук Oo	/u/	Soon
3	Звук Aw	/ɔ/	Dog
4	Звук Oi	/ɔɪ/	Join
5	Звук Ow	/aʊ/	Down

В зависимости от теоретической школы исследователи насчитывают 12 либо 15 гласных звуков; обе классификации приняты в академической среде.

Дифтонги

Дифтонги — это тоже гласные. Все гласные звуки делятся на две основные группы:

• Монофтонги: устойчивые звуки (/ɛ/, /i/, /ɪ/ и т. д.);
• Дифтонги: составные скользящие звуки (/aʊ/, /ɔɪ/, /oʊ/ и т. д.).

Точное определение: когда два гласных звука плавно переходят один в другой, образуя единую фонему внутри одного слога, возникает дифтонг.

Звуки дифтонгов
№	Название звука	Символ	Примеры
1	Звук Ow	/aʊ/	Down
2	Звук Oi	/ɔɪ/	Join
3	Звук Ou или долгий o	/oʊ/	Home

 

Диграфы

Диграф — это устойчивая пара букв, передающая один неделимый звук. В отличие от дифтонгов, которые бывают только гласными, диграфы делятся на гласные и согласные:

• Гласные диграфы (например, ay в слове away);
• Согласные диграфы (например, sh в слове shark).

Звуки диграфов
№	Диграф	Тип	Примеры
1	Ch	Согласный	Chair, Choose, Much
2	Th	Согласный	Thing, Think, Thank, Math
3	Ea	Гласный	Wheat, Seat, Beat, Neat
4	Oa	Гласный	Goat, Boat, Float, Oat

 

Сочетания согласных (Consonant Blends)

Сочетания согласных — это цепочки согласных звуков, которые произносятся слитно, но в которых каждый согласный сохраняет свое собственное звучание.

Посмотрите на слова: fact, tact, duct, inject, act, project. Все они оканчиваются на устойчивое сочетание -ct. Это классический образец согласного бленда.

Когда два или более согласных звука сливаются вместе, но каждый из них остается различимым на слух, такое сочетание называют блендом или кластером согласных (consonant blend / cluster).

• Начальные сочетания согласных: стоят в начале слова;
• Конечные сочетания согласных: стоят в конце слова.

Сочетания согласных (бленды)
№	Сочетание	Позиция	Примеры
1	Bl-	Начальная	Blue, bloom, black, bless
2	Cl-	Начальная	Clear, clean, class, clue, clam
3	-ct	Конечная	Act, fact, duct, erect, dissect
4	-nd	Конечная	And, rand, brand, hand, sand, land

 

Все о слогах: важнейший урок фонематики

Развитие фонематического слуха невозможно представить без уверенного понимания слогов.

Что такое слог?

Слог — это наименьшая звуковая единица речевого потока. Любая последовательность звуков может считаться слогом только в том случае, если содержит в себе хотя бы один гласный звук.

Разделив слово paper на звуковые отрезки, мы получаем pa-per. И pa, и per — это слоги, каждый со своим гласным.

Слоги делят на две базовые категории:

1. Открытые слоги (оканчиваются на гласный звук);
2. Закрытые слоги (оканчиваются на согласный звук).

Открытые и закрытые слоги
№	Пример слова	Слогоделение	Тип слога
1	Apron	Ap-ron	Открытый
2	Pilot	Pi-lot	Открытый
3	Seven	Sev-en	Закрытый
4	Doctor	Doc-tor	Закрытый

Сколько слогов может быть в слове?

По числу слогов слова классифицируют на четыре группы:

1. Односложные слова (моносиллабические) — содержат один слог;
2. Двусложные слова (дисиллабические) — содержат два слога;
3. Трехсложные слова (трисиллабические) — содержат три слога;
4. Многосложные слова (полисиллабические) — содержат более трех слогов.

Классификация слов по количеству слогов
№	Слово	Слогоделение	Количество слогов	Тип слова
1	Cat	Cat	1	Односложное
2	Pilot	Pi-lot	2	Двусложное
3	Magical	Ma-gi-cal	3	Трехсложное
4	Librarian	Li-bra-ri-an	4	Многосложное

 

Регулярная тренировка слогового анализа — самый верный способ поставить точное и чистое произношение.

Финальный урок: разбираемся в таблице МФА (Международного фонетического алфавита)

Мы подошли к заключительному и самому интересному разделу нашего руководства — таблице символов МФА (в английском варианте — IPA).

Таблица МФА охватывает все 44 звука английского языка с закрепленными за ними эталонными знаками транскрипции.

Что представляет собой МФА?

Международный фонетический алфавит — это стандартизированная система знаков на латинской основе, созданная в конце XIX века для точного отображения звуков любых языков планеты.

Если открыть академическую таблицу МФА в поиске, от обилия сложной терминологии и схем артикуляции легко растеряться.

Оставим избыточную теорию в стороне: сосредоточимся исключительно на практическом звучании каждого символа.

Таблица МФА (Согласные)
№	Символ фонемы	Буквы и графемы	Примеры
1	/b/	b, bb	Bag, chubby
2	/d/	d, dd, ed	Lad, daddy, drilled
3	/f/	f, ff, ph, gh, lf, ft	Fill, puff, graph, enough, calf, soften
4	/g/	g, gg, gh, gu, gue	Guy, begging, ghoul, guest, dialogue
5	/h/	h, wh	Hole, whom
6	/dʒ/	j, ge, g, dge, di, gg	Joy, sage, giraffe, badge, soldier, exaggerate
7	/k/	k, c, ch, cc, lk, qu, q, ck, x	Kill, cart, chemistry, accent, folklore, bouquet, quiet, sack, tax
8	/l/	l, ll	Lie, small
9	/m/	m, mm, mb, mn, lm	Mine, summer, tomb, column, calm
10	/n/	n, nn,kn, gn, pn	Sun, sunny, know, gnat, pneumonia
11	/p/	p, pp	Sap, sipping
12	/r/	r, rr, wr, rh	Roar, parrot, wreck, rhyme
13	/s/	s, ss, c, sc, ps, st, ce, se	Soil, fuss, circle, science, psych, listen, race, force
14	/t/	t, tt, th, ed	Tin, better, Thomas, flipped
15	/v/	v, f, ph, ve	Vent, of, Stephen, live
16	/w/	w, wh, u, o	Wet, why, quick, noir
17	/z/	z, zz, s, ss, x, ze, se	zed, buzz, his, scissors, xylophone, craze
18	/ʒ/	s, si, z	treasure, division, azure
19	/tʃ/	ch, tch, tu, ti, te	chip, watch, future, action, righteous
20	/ʃ/	sh, ce, s, ci, si, ch, sci, ti	sham, ocean, sure, special, pension, machine, conscience, station
21	/θ/	th	thongs
22	/ð/	th	leather
23	/ŋ/	ng, n, ngue	ring, pink, tongue
24	/j/	y, i, j	you, onion, hallelujah

 

Таблица МФА (Гласные)
№	Символ фонемы	Буквы и графемы	Примеры
1	/æ/	a, ai, au	cat, plaid, laugh
2	/eɪ/	a, ai, eigh, aigh, ay, er, et, ei, au, a_e, ea, ey	end, bread, bury, friend, said, many, leopard, heifer, aesthetic
3	/e/	e, ea, u, ie, ai, a, eo, ei, ae	end, bread, bury, friend, said, many, leopard, heifer, aesthetic
4	/i:/	e, ee, ea, y, ey, oe, ie, i, ei, eo, ay	be, bee, meat, lady, key, phoenix, grief, ski, deceive, people, quay
5	/ɪ/	i, e, o, u, ui, y, ie	it, england, women, busy, guild, gym, sieve
6	/aɪ/	i, y, igh, ie, uy, ye, ai, is, eigh, i_e	spider, sky, night, pie, guy, stye, aisle, island, height, kite
7	/ɒ/	a, ho, au, aw, ough	swan, honest, maul, slaw, fought
8	/oʊ/	o, oa, o_e, oe, ow, ough, eau, oo, ew	open, moat, bone, toe, sow, dough, beau, brooch, sew
9	/ʊ/	o, oo, u,ou	wolf, look, bush, would
10	/ʌ/	u, o, oo, ou	lug, monkey, blood, double
11	/u:/	o, oo, ew, ue, u_e, oe, ough, ui, oew, ou	who, loon, dew, blue, flute, shoe, through, fruit, manoeuvre, group
12	/ɔɪ/	oi, oy, uoy	join, boy, buoy
13	/aʊ/	ow, ou, ough	now, shout, bough
14	/ə/	a, er, i, ar, our, ur	about, ladder, pencil, dollar, honour, augur
15	/eəʳ/	air, are, ear, ere, eir, ayer	chair, dare, pear, where, their, prayer
16	/ɑ:/	a	arm
17	/ɜ:ʳ/	ir, er, ur, ear, or, our, yr	bird, term, burn, pearl, word, journey, myrtle
18	/ɔ:/	aw, a, or, oor, ore, oar, our, augh, ar, ough, au	paw, ball, fork, poor, fore, board, four, taught, war, bought, sauce
19	/ɪəʳ/	ear, eer, ere, ier	ear, steer, here, tier
20	/ʊəʳ/	ure, our	cure, tourist

Существуют ли другие фонемы?

Перед вами полная таблица всех 44 фонем английского языка с примерами их употребления в живой речи. Как отмечалось ранее, этот каркас был сформирован в конце XIX века.

В последующие десятилетия лингвисты существенно расширили инвентарь МФА. Заглянув на официальный сайт Международной фонетической ассоциации, вы обнаружите, что общее число звуков значительно превышает 44.

На сегодняшний день в МФА насчитывается 107 буквенных знаков, 52 диакритических знака и 4 просодических символа, позволяющих с абсолютной точностью описать речь на любом языке мира.

Заключительное слово

На этом наш подробный гид по развитию фонематической осознанности подошел к концу. Делитесь своими мыслями и оставляйте любые вопросы в комментариях ниже — я с удовольствием отвечу на них.

Овладев фонематическим слухом и транскрипцией, вы научитесь безошибочно читать и произносить абсолютно любое английское слово. Это бесценное языковое умение. Не откладывайте дело в долгий ящик — начните регулярные тренировки уже сегодня!

И не забудьте пройти онлайн-тест на словарный запас на SpellQuiz. С нашими практическими материалами по орфографии вы разовьете фонематические навыки в разы быстрее.

«Чтобы вкусить плоды образования, нужно ходить в школу!» — в наши дни эта поговорка стала настоящим пережитком прошлого. Еще несколько десятилетий назад нам приходилось полагаться исключительно на учебные заведения, поскольку информация не была столь доступна широким массам. Поэтому государственные школы, безусловно, были лучшим вариантом для получения образования. Но с развитием информационных технологий сегодня можно изучить абсолютно все не выходя из дома. Таким образом, домашнее обучение (хоумскулинг) стало великолепной альтернативой для современных детей. Эта ситуация неизбежно заставляет нас задуматься над очевидным вопросом: что же лучше — домашнее обучение или государственная школа?

Облик образования постоянно меняется.

К сожалению, само образование — нет.

Да, эти два утверждения противоречат друг другу, но дайте мне пару минут, чтобы все объяснить.

Посмотрите вокруг, обратите внимание на все эти новые гаджеты и программное обеспечение. Посмотрите, с чем ваш ребенок взаимодействует изо дня в день.

Вы увидите смартфоны, игровые консоли и массу других электронных устройств.

Сегодня мы читаем большую часть книг на Kindle и, возможно, заглядываем в библиотеку от силы раз или два в месяц. И делаем это лишь ради тех книг, которые невозможно найти на Amazon или в других книжных интернет-магазинах.

Ваш ребенок может читать, причем читать очень много, но скорее всего он делает это через какой-нибудь гаджет.

Когда я учился в школе, механическое заучивание таблиц и схем ценилось выше понимания сути понятий. С появлением поисковых систем образование должно было трансформироваться вместе с ними.

Но этого не произошло.

В государственных школах по-прежнему безраздельно правят учебники и типовые рабочие тетради. Зубрежка и стандартизированные тесты.

Так стоит ли вам задуматься о домашнем обучении для своих детей?

Ответ неоднозначен, поскольку абсолютного победителя в этом противостоянии быть не может: вам предстоит выступить в роли судьи и принять собственное решение.

Тем не менее, я могу помочь вам в процессе принятия этого решения, подробно разобрав сегодня тему «домашнее обучение против государственной школы».

Устаревают ли традиционные методы обучения?

Вы хотите большего для своего ребенка. Какой родитель этого не хочет?

Давайте признаем честно: государственное образование в настоящее время не справляется с задачей подготовить ученика даже к реалиям XX века, не говоря уже о XXI веке.

Профессии, которые востребованы сегодня, и специальности, которые будут актуальны завтра, вовсе не зависят от того, насколько хорошо ваш ребенок помнит наизусть таблицу умножения, таблицу Менделеева или любую формулу из курса физики.

Как я уже сказал, для этого у нас есть поисковики.

Сегодня нам необходимо учить молодежь понимать фундаментальную концепцию того, что они изучают, чтобы они точно знали, что именно искать и какие значения подставлять.

Задумайтесь об этом.

Когда мы учились в школе, мы зазубривали бесчисленное множество всевозможных формул. Нужна ли была нам хотя бы половина из них? Или они просто занимали место в голове наряду с прочими бесполезными фактами?

Если бы я прямо сейчас спросил вас, как рассчитать скорость, и у вас был традиционный учитель естествознания, в вашей голове наверняка всплыла бы мысль:

«Скорость равна расстоянию, деленному на время».

И вы были бы совершенно правы.

Но давайте сделаем шаг вперед: что, если я попрошу вас решить задачу, используя Второй закон Ньютона?

Тогда вам придет в голову идея загуглить формулу:

«Сила равна массе, умноженной на ускорение».

Сегодня ученикам следует учить не столько сами формулы, сколько понимать, где их найти и как грамотно применить на практике.

Это открывает совершенно новый мир.

Критическое мышление и применение научного метода познания должны быть краеугольным камнем их образования.

К сожалению, это не так.

И раз уж вы читаете эту статью, вы наверняка убеждены, что школьное образование вашего ребенка не вполне дотягивает до ваших стандартов.

Но вы все еще сомневаетесь.

Ведь именно поэтому вы здесь и читаете этот текст!

Методы домашнего обучения вышли на принципиально новый уровень!

Если при слове «домашнее обучение» у вас перед глазами встает образ каких-то кочевников, вбивающих своим детям базовые постулаты, то ваши представления безнадежно устарели!

Прошу прощения, если это звучит резко, но такова объективная реальность.

Сегодня у нас есть доступ ко всей мировой информации (по крайней мере, по образовательным темам). Следовательно, ребенок на домашнем обучении может осваивать абсолютно все, что пожелает его душа.

Никому больше не нужно зависеть от единой государственной программы. Вы наконец-то получаете полный контроль над тем, какие знания хотите дать ребенку.

Век назад на домашнем обучении находились преимущественно дети из малообеспеченных слоев населения. Это было не более чем натаскивание по базовому этикету и элементарной арифметике.

Спустя некоторое время практика домашнего обучения практически сошла на нет, поскольку государственные школы стали единственным доступным способом получить качественное образование.

Однако с начала текущего столетия, благодаря масштабному проникновению интернета во все сферы нашей повседневной жизни, хоумскулинг вновь приковал к себе всеобщее внимание.

Прямо сейчас около 2 миллионов детей получают домашнее образование только в одних лишь США! И число семей, делающих выбор в пользу домашнего обучения, неуклонно растет.

Этот показатель увеличивается со скоростью около 20% в год!

Поэтому, какова бы ни была причина, домашнее обучение стремительно превращается в жизнеспособную альтернативу как буксующим государственным школам, так и недоступно дорогим частным гимназиям. Похоже, прямо сейчас домашнее обучение уверенно побеждает в поединке со школой!

Интернет сделал образование высочайшего уровня доступным буквально для каждого. Здесь вы можете найти самую полную коллекцию ресурсов для домашнего обучения.

Недостатки традиционной образовательной системы

Наша система образования превратилась в фабричный конвейер по штамповке одинаковых деталей!

Современная школьная система спроектирована исключительно под «среднего» ученика! Она не только гасит потенциал одаренных ребят, но и заставляет отстающих учеников мучиться от чувства неполноценности.

К глубокому сожалению, мы выстроили систему, которая лишь порождает депрессию и фрустрацию у подрастающего поколения.

Не верите мне?

Позвольте указать вам на ключевые пороки существующей образовательной системы:

Спроектирована по образу фабрик!

Вы когда-нибудь бывали на предприятии массового производства? Если нет, позвольте напомнить основной принцип работы фабричного конвейера.

На заводе инженер-технолог создает единый регламент, состоящий из жесткой последовательности операций. Эти операции планомерно превращают сырье в стандартизированную готовую продукцию.

А теперь взгляните на систему образования: у нас те же учебные планы и те же методические материалы, что и десятилетия назад. Мы дозированно подаем материал шаг за шагом до тех пор, пока каждый ученик на выходе не получит абсолютно одинаковый стандартный набор сведений.

Да, таким способом действительно можно передать общие базовые знания.

Однако при этом мы на корню уничтожаем индивидуальность детей и принуждаем их функционировать словно одинаково запрограммированные роботы!

Возможность получить лишь строго ограниченный объем знаний

Человечество — результат 66 миллионов лет эволюции! Мы прошли колоссальный путь развития!

Можете ли вы представить необъятность тех знаний, которые мы успели накопить за этот грандиозный период?

Я отвечу за вас — этот объем бесконечен!

Наша же школьная система преподает лишь те крохи, которые горстка чиновников из министерства посчитала достойными упоминания.

Если задуматься об этом серьезно, становится очевидно, насколько это несправедливо и узко по отношению к детям.

Медленно и скучно!

Скольким из вас учеба в школьные годы казалась невыносимо скучной?

Я уверен, что абсолютно каждый из вас находил уроки унылыми и хотя бы раз в жизни искренне ненавидел учебный процесс.

Давайте выясним первопричину этого повального ощущения.

Ответ предельно прост: нас заставляли читать то, что нам было совершенно неинтересно. Но мы были обязаны это зубрить лишь потому, что «это стоит в программе».

Это доказанный научный факт: материал целого учебного года можно легко освоить всего за восемь недель, если у ребенка есть подлинный интерес и жажда познания предмета.

Так зачем тратить драгоценные годы на зубрежку безразличных тем, вместо того чтобы углубленно изучать то, что по-настоящему вдохновляет?

И в этом вновь прямая вина традиционной школьной системы.

Дефицит квалифицированных преподавателей

Что делать, если восьмиклассник захочет глубоко изучать ядерную медицину? Найдется ли в каждой обычной школе преподаватель достаточной квалификации, способный утолить его жажду знаний в этой области?

Ответ — простое и категоричное «нет»!

Я вовсе не хочу сказать, что все школьные учителя плохи. Это просто здравый смысл: физически невозможно обеспечить каждую рядовую школу экспертами по ядерной медицине или квантовой физике.

Однако этот же самый ребенок может без труда найти авторитетные источники, лекции и курсы в интернете. В сети доступны сотни великолепных обучающих материалов.

Традиционная система школ никогда не сможет набрать достаточный штат учителей, способных дать глубокие знания по абсолютно любому предмету.

Чисто практически это нереализуемо.

Поточная классно-урочная система

В типичной обстановке классной комнаты один учитель одновременно ведет урок для двадцати-тридцати учеников.

Можете ли вы гарантировать, что абсолютно каждый из этих тридцати детей усваивает материал с одинаковой скоростью и эффективностью?

Нет, это невозможно гарантировать.

И это один из фундаментальных изъянов государственных школ.

Чем индивидуальнее выстроен процесс преподавания, тем качественнее и глубже результат. Персонализированный формат «один на один» в рамках обычной школы попросту невозможен.

 

Я мог бы часами перечислять пороки традиционных школ. Самое примечательное заключается в том, что каждый из этих недостатков успешно преодолевается при грамотно организованном персонализированном домашнем обучении.

Поэтому я оставляю за вами право вынести вердикт в этой дуэли домашнего обучения и государственной школы!

Домашнее обучение против школы: почему люди предвзято относятся к хоумскулингу?

Мы все наслышаны о детях, выросших на домашнем обучении. Общество склонно выдумывать массу надуманных причин, заставляющих думать, будто такой ребенок непременно отстает от своих сверстников!

Да, люди действительно настолько полны предрассудков!

Вот типичный набор нелепых стереотипов:

• Детям на домашнем обучении не хватает навыков социализации по сравнению со школьниками!
• Предвзятое образование, основанное больше на личных убеждениях родителей, чем на реальных научных фактах;
• Запущение предметов STEM (точных и естественных наук) из-за некомпетентности родителей в этих областях;
• Трудности при поступлении и зачислении в высшие учебные заведения.

Давайте разберем каждый из этих пунктов по порядку, развеем мифы и подскажем, как обойти возможные подводные камни.

Миф 1: У них нет адекватных навыков социализации

Пожалуй, это главный и самый живучий миф о домашнем образовании. Люди почему-то уверены, что ребенок на домашнем обучении лишь из-за того, что не сидел за партой, не способен нормально общаться с окружающими!

Согласно опросу 1995 года, около 92% респондентов считали, что детям на хоумскулинге не хватает коммуникативных навыков!

Хочется спросить всех этих людей: вы вообще хоть раз лично общались с ребенком на домашнем обучении?

Коммуникативная неловкость не имеет никакого отношения к форме получения образования. Это совершенно разные вещи.

И это не просто мое субъективное мнение: научное исследование, проведенное еще в 1989 году, установило, что идея о социальной неуклюжести детей на домашнем обучении не находит никакого фактического подтверждения в собранных данных.

Позвольте обратить ваше внимание еще на три независимых исследования, проведенных доктором Стоу (1992), доктором Смедли (1992) и доктором Ли (1994).

Вот ключевые выводы их научных работ:

• Доктор Стоу не выявил никакой статистически значимой разницы в социальном развитии между детьми на домашнем обучении и учениками государственных школ.
• Доктор Смедли и вовсе обнаружил, что дети на домашнем обучении обладают более зрелыми навыками коммуникации.
• Родители детей на хоумскулинге оценивали адаптивное поведение своих детей значительно выше, чем родители школьников, согласно данным доктора Ли.

Возможно — и сделайте особый акцент на слове «возможно» — проблема социализации у хоумскулеров и существовала двадцать-тридцать лет назад. Но сегодня этот вопрос закрыт навсегда.

Миф 2: Ребенок на домашнем обучении изолирован от общества

Сегодня дети совершенно естественно общаются со сверстниками по всему миру через социальные сети. У меня самого сотни знакомых по всему земному шару и на соседней улице, общение с которыми происходит исключительно в интернете.

Но даже если ребенку вообще закрыть доступ к соцсетям, у него остается более чем достаточно возможностей для живого контакта с людьми и освоения социальных норм.

Детские спортивные секции, скауты, кружки, дворовый футбол, волонтерство, религиозные общины — это лишь малая часть мест, где ребенок на домашнем обучении постоянно взаимодействует со сверстниками.

Это домашнее обучение, а не одиночная камера строгого режима!

Если только родители не решили запереть маленького Джонни в подвале до восемнадцатилетия, выпуская на свет лишь за идеальное поведение, ученик на дому получит исчерпывающий опыт социализации, необходимый для жизни в обществе.

Более того: исследование доктора Рэя (2003) показало, что дети на домашнем обучении статистически менее склонны к антисоциальному и саморазрушительному поведению по сравнению со школьниками!

Если родители поощряют участие ребенка в кружках, клубах по интересам и спорте, любые разговоры об «отсутствии социализации» моментально теряют всякий смысл.

Миф 3: Дети на домашнем обучении получают необъективную информацию от родителей

Еще один популярный стереотип гласит, будто ребенок на домашнем обучении видит мир исключительно через призму семейных взглядов.

Этот довод возникает регулярно, как только заходит речь о семейном образовании.

Да, не секрет, что многие глубоко религиозные или придерживающиеся строгих взглядов родители забирают детей из школ ради религиозного воспитания.

Однако нет никаких научных доказательств того, что взрослый человек, выросший на домашнем обучении, придерживается более радикальных взглядов, чем выпускник государственной школы.

Смотря кого спросить: и школу, и семью можно в той или иной степени упрекнуть в идеологической обработке. Критики хоумскулинга часто строят свои нападки именно вокруг этого тезиса.

Главный аргумент критиков: домашнее обучение якобы прививает фундаменталистскую картину мира.

Политолог Стэнфордского университета профессор Роб Райх в своей работе The Civic Perils of Homeschooling (2002) писал, что хоумскулинг с высокой вероятностью формирует предвзятых учеников, поскольку многие родители считают образование детей сферой, подконтрольной исключительно им самим.

Достаточно сделать быстрый поиск в сети по запросу «индоктринация и домашнее обучение», чтобы увидеть масштаб полемики.

Сторонники прогрессивных взглядов публикуют статьи о травле и давлении на детей в консервативных школьных коллективах.

Консерваторы столь же яростно заявляют об агрессивной секулярной повестке в школах, разрушающей традиционные моральные ценности.

Я не собираюсь становиться на чью-либо сторону в этих баталиях. Я убежден в необходимости качественного образования и в том, что родители обязаны принимать самое непосредственное участие в этом процессе.

Миф 4: Только в государственной школе преподносят истинную информацию

Определенная доля идеологической окраски присутствует в любой системе образования, этого избежать невозможно. Практически каждый урок истории несет на себе отпечаток принятой в государстве точки зрения.

Вспомните любое историческое событие из школьной программы.

Возьмем наглядный пример — Американскую революцию.

В Соединенных Штатах ее превозносят как великий подвиг тринадцати колоний, восставших за свободу и независимость.

Американские учебники воспевают Лексингтон, Конкорд, Саратогу, Вэлли-Фордж и Йорктаун.

Все помнят слова Джона Пола Джонса: «Я еще даже не начинал сражаться!»

Или Натана Хейла перед казнью: «Я жалею лишь о том, что у меня всего одна жизнь, которую я могу отдать за свою страну!»

Каждый американец с детства знает картину отважного Джорджа Вашингтона, форсирующего ледяной Делавэр для атаки на Трентон.

А задумывались ли вы, как те же самые события описываются в учебниках истории Великобритании?

С их колокольни это бунт «неблагодарных колонистов», отказавшихся платить законные налоги на содержание армии, которая их же и защищала.

Для Британской короны потеря тринадцати колоний на материке была куда менее болезненной, чем риск потерять Ямайку и сахарные плантации Вест-Индии.

А повстанцы смогли победить лишь благодаря массивной поддержке других европейских держав.

Кто прав? Кто виноват?

Правы обе стороны. Идеологическая подача кроется в расстановке акцентов при подаче материала.

Поэтому любые споры о защите детей от индоктринации — это не более чем спор об оттенках влияния.

Если привить ребенку навыки критического мышления, он сам сумеет отделить зерна от плевел и докопаться до истины.

Миф 5: Дети на домашнем обучении отстают в предметах STEM

Будем откровенны: мало кто из нас является профессионалом во всех областях STEM (естественные науки, технологии, инженерия и математика). Эти сферы стремительно усложняются и развиваются.

Положа руку на сердце: без фундаментального понимания предметов STEM выпускнику будет крайне тяжело конкурировать на рынке труда. Возникает резонный вопрос:

Способны ли ученики на домашнем обучении получить достойную подготовку в области STEM?

Несмотря на то, что я горячо поддерживаю хоумскулинг, именно в этой плоскости дети на домашнем обучении нередко сталкиваются с реальными трудностями.

Согласно данным отчета Национального центра статистики образования (NCES), ученики на дому действительно порой отстают в дисциплинах научно-технического цикла.

Вот сухие цифры отчета:

• Лишь 34% учащихся изучают курсы физики и химии;
• 69% детей осваивают общую биологию;
• И только 47% принимают участие в реальных научных экспериментах и лабораторных работах.

В этой дисциплинарной области разрыв между домашним и традиционным школьным обучением действительно заметен.

Как же ученикам на домашнем обучении выдерживать конкуренцию?

Крайне мало кто из родителей обладает профильной академической базой, чтобы преподавать углубленные курсы точных наук. Это не упрек: средний взрослый человек не держит в голове университетский курс квантовой физики, органической химии или математического анализа.

Но выход есть.

В сети существует множество образовательных платформ с интерактивными уроками и лабораториями по дисциплинам STEM. Я намеренно не даю прямых ссылок, чтобы не заниматься скрытой рекламой конкретных сервисов.

Однако предупреждаю: скупой платит дважды, проверяйте аккредитацию и качество программ. Не все онлайн-курсы по точным наукам одинаково полезны.

Выстраивая домашнюю программу, делайте учебу увлекательной. Например, дети могут осваивать популярные идиомы английского языка через иллюстрации и истории, что позволяет надолго запомнить их значение.

Так что эта преграда серьезна, но абсолютно преодолима.

Миф 6: Ученикам на домашнем обучении трудно поступить в университет

Итак, домашнее обучение пройдено, аттестат на руках.

Что дальше?

Вы наверняка переживаете, что можно делать с домашним дипломом, за которым не стоит престижное имя известной школы или лицея.

Какие двери он открывает в реальности?

В требованиях к соискателям вакансий сплошь и рядом требуют официальный диплом, сертификат GED или их эквивалент. На первый взгляд может показаться, будто многие пути для выпускника на дому наглухо закрыты.

Даже военные ведомства ужесточили критерии отбора: теперь для службы требуется подтвержденный образовательный ценз.

На этом этапе у вас может возникнуть паника, что домашнее обучение принесет ребенку больше вреда, чем обычная школа.

Так вот: вы ГЛУБОКО ЗАБЛУЖДАЕТЕСЬ!

Существует масса легальных путей, способных открыть перед выпускником домашней школы прямую дорогу в успешное будущее.

Давайте разберем основные практические варианты, которые есть в распоряжении родителей.

Вариант 1: Аттестация через аккредитованные ассоциации и онлайн-школы

Существует множество официальных организаций семейного образования и дистанционных школ, имеющих право выдавать государственные документы об образовании. Если ребенок прикреплен к такой программе и сдал нормативы, ему выдается официальный диплом.

Огромный плюс аккредитованных программ в том, что официальная академическая справка с оценками (транскрипт) открывает двери в любые университеты и колледжи без бюрократических препон.

Более того: если через год-два вы решите, что домашний формат вам не подходит, ребенок сможет без потери времени вернуться за парту обычной школы с официальными оценками за пройденные классы.

Минус в том, что онлайн-школа сама диктует учебный план. Если вы уходили из обычной школы из-за несогласия с программой, здесь вы можете наступить на те же грабли.

Эту проблему можно решить заранее, детально изучив программу курсов перед заключением договора.

Также учитывайте технический аспект: многим дистанционным школам требуется скоростной интернет для онлайн-семинаров. В сельской местности или при лимитированном трафике это может стать препятствием.

Этот момент обязательно нужно просчитать заранее.

Перейдем к следующим альтернативам.

Вариант 2: Программа экзаменов CLEP

CLEP — это серия сертификационных тестов от знаменитой ассоциации College Board. Эти экзамены позволяют студенту подтвердить университетский уровень знаний по предметам, которые он освоил самостоятельно.

Ученик может самостоятельно углубленно изучать дисциплины, сдать экзамены CLEP и напрямую поступать в колледж или вуз.

Самое приятное: при высоких баллах абитуриент может быть зачислен сразу на второй курс университета, минуя первый год обучения!

Обычно каждый успешно сданный тест CLEP дает 3 зачетные единицы (кредита). Набрав требуемое вузом количество кредитов, студент зачисляется без лишних формальностей. Подготовьте ребенка к тестам CLEP — и у государственной школы не останется ни единого шанса в этом соревновании!

Вариант 3: Экзамен GED

Я также настоятельно рекомендую рассмотреть подготовку к сдаче экзамена GED (эквивалент школьного аттестата).

Давайте смотреть правде в глаза: высшее академическое образование нужно далеко не каждому ребенку. Одним оно не принесет практической пользы, другим не требуется для построения карьеры мечты.

Вместо лишнего стресса лучше адаптировать траекторию под конкретную личность. Программа подготовки к GED сосредоточена на фундаментальных основах школьной базы.

Математика концентрируется на дробях и практических задачах, язык — на понимании структуры текста и беглом чтении. С сертификатом GED тоже можно поступить в колледж, разве что придется пройти пару подготовительных вводных курсов перед основными парами.

Возможно, вашему ребенку сейчас всего 6–7 лет, и он соответствует уровню первоклассника. До выпускных экзаменов еще долгие годы, но готовиться никогда не рано. Четкое понимание конечных требований поможет вам заранее заложить крепкий фундамент будущего успеха.

Детям важно прочно усвоить все распространенные словарные слова английского языка (sight words), что придаст им невероятную уверенность в языке. А позже они без труда справятся и со сложными викторинами уровня словарного запаса 11 класса.

Как грамотно начать домашнее обучение для своего ребенка?

Думаю, к этому моменту победитель в споре «домашнее обучение или государственная школа» для вас уже очевиден!

Вы можете резонно возразить: звучит заманчиво, но где брать учебные материалы и как выстроить уроки?

Все зависит от возраста.

С учеником начальной школы подготовка требует куда меньше усилий, чем с ершистым старшеклассником.

Не отчаивайтесь: есть отличные ресурсы, которые я лично проверил и которые способны сделать домашний учебный процесс понятным и управляемым.

Я не обещаю, что это полностью избавит вас от стресса, но львиную долю тревог снимет гарантированно.

Невозможно переоценить важность системного планирования. Если вы наивно полагаете, будто хоумскулинг — это спонтанные карточки по настроению и переписывание строчек в тетрадь, вас ждет сокрушительное разочарование. Обучение должно увлекать: например, онлайн-конкурс Online Spelling Bee SBO окажет здесь огромную помощь. Это международный орфографический турнир, где дети соревнуются со сверстниками по всему миру.

Категорически недопустимо просыпаться утром с мыслью: «А не позаниматься ли нам сегодня чтением или таблицей умножения?». Нужен четкий, пошаговый план с понятными целями.

Если вы беретесь, к примеру, за историю, нужно заранее расписать темы и результаты.

Изучая битву при Аламо, нельзя просто включить художественный фильм, попросить сделать пару пометок и надеяться, что тема усвоена.

Мыслите стратегически: работайте на долгосрочную перспективу!

Я мог бы долго расписывать каждую деталь составления плана уроков, но проще напомнить: профессиональные школьные учителя ежегодно сталкиваются с абсолютно теми же трудностями.

Многие педагоги давно покупают готовые методички, поурочные планы, проверочные листы и рабочие тетради на специализированных ресурсах и в учительских сообществах.

Поступайте точно так же, если зашли в тупик.

Существует масса сайтов и сообществ, помогающих родителям подобрать эффективный учебный план и методики.

Среди них — проект SpellQuiz, который стоит включить в любую учебную программу. Помните: физика, история, математика и любые другие знания бесполезны, если ребенок спотыкается о базовое понимание и анализ прочитанного текста.

Чтобы помочь вам, я составил подробное руководство по домашнему обучению и статью о принципах персонализированного обучения — обязательно изучите их, там собрано множество практических идей.

Грамотность, логика и понимание текста — абсолютный фундамент. Проверочные тесты по правописанию на платформе SpellQuiz помогут подготовить детей к любым испытаниям и дадут им фору перед сверстниками, а их словарный запас выйдет на принципиально новый уровень.

Мой главный совет: смело заимствуйте удачные педагогические методики и готовые программы. Берите то, что дает реальный результат именно вашему ребенку, адаптируйте и развивайте. Школьные учителя делают ровно то же самое.

Используйте то, что работает. В конечном счете, успех определяет не один волшебный учебник, а разумная комбинация лучших методик из разных источников.

Подводя итоги

Я считаю, что эта статья дает исчерпывающее представление о соотношении домашнего и государственного школьного образования в реалиях современного мира.

Решение учить ребенка дома принадлежит только вам — и это далеко не самый простой выбор. Его нельзя принимать спонтанно или под влиянием сиюминутных эмоций.

Действительно ли вами движут правильные мотивы?

Готовы ли вы посвятить колоссальное количество времени и сил подготовке, методическому планированию и ежедневному учебному труду? Это не авантюра, которую можно пустить на самотек. Здесь потребуется железная дисциплина, преданность делу и высокая ответственность как от вас, так и от вашего ребенка.

Взвесьте все за и против. Обучение ребенка на дому станет одновременно самым сложным и самым благодарным решением в вашей родительской жизни. Будут моменты абсолютного восторга, а будут дни, когда вы будете сомневаться не просто в идее домашнего обучения, но и в том, стоило ли вообще заводить детей.

Поверьте мне на слово: вам предстоит пережить и те, и другие дни.

И очень часто.

Идеальная среда домашнего обучения должна брать лучшее от каждого образовательного направления. Это среда, побуждающая ребенка мыслить независимо, расти над собой и творить. Вы не просто помогаете ему освоить физику, математику, литературу или историю.

Вы прививаете ему способность удивляться, нестандартно мыслить и чувствовать красоту окружающего мира. Вы не навязываете готовые догмы, а учите главному — докапываться до сути вопроса: «А почему именно так?».

В здоровой обстановке ребенок на домашнем обучении вырастает полноценным, успешным членом общества. Зачастую это человек, сохранивший верность своей мечте, гражданин с неугасающей любознательностью и широчайшим кругозором.

Вы не просто обучаете ребенка дома — вы воспитываете деятеля нового поколения, наделяя его навыками и критическим мышлением, способными изменить мир к лучшему.

Avrai sentito molte volte che la disciplina è la chiave del successo. Non ce ne rendiamo conto molto chiaramente, ma con quel detto ci è stato dato il segreto per ottenere tutto nella vita. L’affermazione è particolarmente vera quando pensi all’impatto della disciplina nell’istruzione.

Ok, lo so, lo so, sto diventando noioso!

Ma c’è qualcosa che le persone spesso sbagliano. Le persone pensano che la disciplina significhi rendere le cose noiose con una ripetizione senza anima.

L’applicazione corretta della disciplina è esattamente l’opposto.

Avere disciplina nella vita significa addestrare la tua mente subconscia ad agire secondo il tuo piano. Puoi pensarlo come una tecnica per padroneggiare il tuo corpo e la tua anima per lavorare secondo il tuo piano, ogni singola volta.

Ora, questo è un «superpotere» fantastico, non è vero?

Oggi, discuterò di come puoi utilizzare il potere della disciplina per prosperare nella tua vita accademica.

Avere disciplina ed essere robotici non sono la stessa cosa!

Ogni volta che sentiamo la parola disciplina, pensiamo a fare la stessa cosa ancora e ancora, finché non diventiamo un altro «mattone nel muro»!

Beh, non posso biasimarvi se anche voi vivete in quell’illusione. Devo chiamare la società come il vero colpevole dietro questa falsificazione.

Ok, penso di starvi confondendo proprio ora. Lasciatemi spiegare.

Per ottenere qualsiasi cosa in questo mondo, dovrai fare solo due cose e nient’altro. Sì, se riesci a seguire una strategia in due fasi, guadagnerai qualsiasi cosa in questo mondo. La prima cosa di cui avrai bisogno è una pianificazione solida e poi la seconda è attenersi al piano, qualunque cosa accada.

Se vuoi attenerti ai tuoi piani fino alla fine, dovrai avere disciplina nella tua vita.

Tuttavia, non significa che dovrai correre nella ruota del criceto per il resto della tua vita. Significa semplicemente che dovrai seguire un piano d’azione passo dopo passo fino a raggiungere il tuo obiettivo.

Puoi pensarlo come uno strumento per raggiungere ogni singolo obiettivo della tua vita!

Il potere della disciplina nell’istruzione: condivido la mia esperienza

Piuttosto che blaterare sulla stessa storia sulla disciplina che tutti ti hanno raccontato, condividerò semplicemente le mie storie con te.

Potresti non saperlo, ma sono un ingegnere elettronico laureato in una delle migliori università del mio paese. Durante i primi due anni di studio di ingegneria, ho lottato severamente perché non ho usato la disciplina nell’istruzione.

Tuttavia, le cose sono migliorate, e ho visto cambiamenti notevoli nei voti negli anni successivi.

A quel punto, sapevo cosa fare, quando farlo e come farlo.

Non voglio che tu lotti come ho fatto io, voglio che tu salga subito sul treno del successo!

Ecco alcuni degli impatti positivi della disciplina nell’istruzione che ho sperimentato in prima persona –

Dì addio allo stress e all’ansia

Lo stress da esame sale alle stelle quando il tuo cervello si rende conto che non sei abbastanza preparato. Molto probabilmente ti sentirai terrorizzato pensando agli esiti negativi. È un meccanismo del nostro cervello per segnalarci che dovremmo essere più preparati.

Se hai una vita disciplinata, non sentirai questo tipo di stress prima degli esami. Il tuo cervello saprà che sei ben preparato e ti aiuterà a massimizzare il risultato finale. Psst, puoi sempre ridurre lo stress per un test di ortografia con una quantità sufficiente di pratica.

Non tutti possono padroneggiare il salvataggio eroico dell’ultimo minuto

Avevo un amico che non studiava mai tutto l’anno, ma prima dell’esame finale, si trasformava in un alieno e finiva l’intero programma in pochi giorni. Penso che anche tu abbia amici così. Li abbiamo tutti nella nostra vita!

Così, ho seguito le sue strategie, ho saltato gli studi regolari e ho pensato di poter anch’io ottenere una A con una «preparazione di potenza di cinque giorni».

Indovina un po’? Ho finito con una D, e lui ha ottenuto di nuovo una A.

Quindi, se hai bisogno di più tempo per i tuoi studi, datti più tempo. Va bene che tu non sia un alieno come il tuo amico!

Con il potere della disciplina, anche tu puoi ottenere una A, forse anche una A+.

La disciplina mi ha aiutato a crescere come essere umano migliore

Potrei sembrare troppo generico, ma è vero. Man mano che diventavo più disciplinato, ho adottato molti atteggiamenti positivi per levigare il mio carattere.

Sono diventato più puntuale, orientato al piano, strategico quando ho iniziato a praticare la disciplina in ogni aspetto della mia vita, specialmente nella mia vita professionale ora.

Imparare l’inglese e la disciplina: come sono collegati?

Dato che stai leggendo questo blog, penso che tu voglia migliorare il tuo inglese. Imparare l’inglese non è qualcosa che puoi fare dall’oggi al domani. Richiede molto tempo e pratica.

Semplicemente parlando, non riuscirai a cogliere la conoscenza completa della lingua inglese se non hai disciplina in te.

Ad esempio, la base della conoscenza dell’inglese sta su un solido vocabolario. E, per avere un buon vocabolario, dovrai raccogliere quante più parole inglesi possibile. Se le cose diventano troppo complicate, puoi provare a pianificare lo spelling bee online SBO e sfogarti un po’!

In questo caso, SpellQuiz può essere utile.

Lascia che ti aiuti con un piano.

Prima di iniziare, dovresti testare il tuo livello di vocabolario. Poi, elabora un piano e un obiettivo. Diciamo che proverai a imparare 1.000 parole in 3 mesi.

Quello che dovrai fare è esercitarti per circa 30 minuti o un’ora imparando nuove parole. In SpellQuiz, troverai brevi sessioni di pratica di ortografia. Quindi, se segui le lezioni per circa tre mesi, sarai in grado di raccogliere più di 1.000 parole nel periodo di tre mesi.

Allora, come suona?

Abbastanza intimidatorio, vero?

Dai, inizia i tuoi piani oggi, sono sicuro che raccoglierai i benefici della disciplina nell’istruzione molto presto con questo piano.

Финансовый бюджет, также известный как планировщик денег, — это просто план расходов, составленный заранее, чтобы помочь управлять доходами и расходами. Этот план, если он хорошо выполняется, может способствовать накоплениям и помогать избегать ненужных трат. Желания никогда не могут быть ограничены, и в то же время ресурсы никогда не могут быть безграничными. Именно этот факт требует эффективного управления средствами, без которого человек обязательно выйдет за рамки и в конечном итоге заплатит цену за свои трудности.

Однако, живя под опекой наших дорогих родителей, мы никогда не чувствуем давления и не ощущаем необходимости контролировать себя, потому что они всегда рядом и готовы обеспечить. Что ж, всё изменится, если вы планируете следовать своей мечте и отправиться учиться за границу ради столь необходимого дальнейшего образования.

Жить в чужой стране и так непросто; адаптироваться к новому месту и окружению — определённо не пустяк, тем более что одна из распространённых проблем, с которыми сталкивается большинство людей, — это языковые барьеры, так что меньше всего вам хочется остаться без наличных и ходить completamente без гроша. Вот тут-то и вступает в действие управление бюджетом. Хорошо продуманный бюджет поможет вам:

• Обеспечить выживание
• Избежать нежелательных расходов
• Накопить на будущее
• Оставаться организованным
• Избежать долгов

Звучит заманчиво, не так ли?

Хотя составление бюджета — не ракетная наука, оно всё же требует пробудить в себе аналитика. Как два человека не могут быть одинаковыми, так и два бюджета разных людей никогда не могут быть одинаковыми.

Именно поэтому важно адаптировать бюджет под свои потребности и желания. Читайте дальше, чтобы понять, как создать не просто какой-то бюджет, а свой собственный персонализированный, и оставаться верным ему.

1. Расставьте приоритеты важных расходов

Первый шаг к созданию хорошего и эффективного бюджета — записать все фиксированные расходы, расходы, которые нельзя игнорировать и которые жизненно важны для самого вашего выживания. К ним относятся расходы на аренду, еду, электричество, одежду и подобные необходимости.

Отложите круглую сумму на основе этих расходов и помните, что нужно выбирать их верхний предел, то есть, поскольку эти расходы варьируются и не являются постоянными, сделайте более безопасную ставку, установив сумму, которая ни в коем случае не превысит эту цифру.

2. Отложите средства на развлечения

Развлечения — неотъемлемая часть нашей повседневной жизни, особенно в новой стране. Волнение от исследования новых мест и вкус свободы — это приключение без меры.

Однако очень важно контролировать эти расходы, поскольку, overwhelmed восхитительным новым миром, вы легко склонны тратить слишком много, что приводит к дыре в кармане или, что ещё хуже, оставляет вас без денег до следующего дня зарплаты.

Поэтому очень важно установить лимит на эти траты заранее. Используйте его мудро или тратьте эти выделенные средства extravagantly — выбор за вами, но помните, что нужно придерживаться этого заранее определённого лимита.

3. Составьте расписание

Есть бесчисленное множество раз, когда мы составляли план и не могли его выполнить. Быть взрослым — непростая задача, и с этим приходит несколько обязанностей. Таким образом, чтобы обеспечить дисциплинированный и организованный образ жизни, важно установить расписание и следовать ему religiosamente. Будь то поход в спортзал или пробуждение на час раньше — следуйте тому, что вы обещали, потому что если вы этого не сделаете, бюджет, который является лишь частью вашей жизни, обязательно не будет эффективным в неорганизованной жизни.

Ставьте маленькие цели

Смысл постановки маленьких целей для себя — это самомотивация продолжать идти вперёд и продолжать преодолевать те препятствия, которые, как вы думали, вам не по силам. Наряду с этими мини-целями, сделайте привычкой вознаграждать себя каждый раз, когда вы их достигаете. Это может быть что-то маленькое или то, чего вы желали некоторое время. Побалуйте себя за то, что вы следовали своему бюджету и оставались верны ему. Наличие чего-то, чего можно с нетерпением ждать при определённых условиях, определённо поможет вам оставаться на правильном пути.

Распределяйте расходы

Приобретите привычку откладывать часть за частью. Если вы знаете о предстоящем крупном расходе или если вы хотите удовлетворить определённое желание, планируйте заранее и распределяйте эти расходы в виде накоплений вместо того, чтобы терпеть огромный расход из вашего регулярного дохода.

Отложите буферный бюджет

Буферный бюджет предназначен для подготовки к будущим непредвиденным расходам, которые могут возникнуть. Лучше быть в безопасности, чем сожалеть в трудную минуту.

Самоанализ

Самая эффективная, но сложная задача — это самоанализ ваших решений. Прямо перед тем, как решить потратить, обязательно задайте себе три вопроса:

1. Нужно ли мне это?
2. Стоит ли оно того?
3. Важно ли это в данный момент?

Этот простой приём поможет вам оставаться в рамках бюджета. Если ваш ответ на каждый вопрос — «да», продолжайте свой разгул трат; если ответ на любой из этих вопросов — «нет», что ж, вы знаете, что вам нужно делать. Тем не менее, вы всегда можете спланировать и осуществить в будущем. Так что не расстраивайтесь!

Планируйте заранее

Хотя вы полны энтузиазма по поводу создания бюджета, первый шаг к его составлению — начать заранее. Установите бюджет от зарплаты до зарплаты, но начинайте планировать, когда вы на полпути к вашему месячному бюджету.

Планирование заранее позволяет включить все расходы и накопления, необходимые для следующего бюджета, не пропуская ни одного элемента из-за удобства времени. Чем больше усилий вы вкладываете в создание бюджета, тем больше вероятность, что вы будете его придерживаться, чтобы ваши усилия окупились.

Даже если следование этому новому образу жизни при балансировании давления учёбы за границей может показаться сложным сначала, помните, что нужно думать о негативных последствиях, которые поползут за вашими преждевременными решениями и повлияют на вашу жизнь. Привычка формируется всего за 21 день, так что наберитесь терпения, и вы в конце концов отточите искусство составления бюджета.

Удачного бюджетирования!

БИОГРАФИЯ АВТОРА

Абхянк Сринет имеет степень магистра в области менеджмента от ESCP Europe и инженерную степень со специализацией в области instrumentation и управления. Его интерес к цифровой среде мотивировал его создать онлайн-стартап по консультированию по заявкам на магистратуру по менеджменту (MiM-Essay.com), сосредоточенный на распространении качественной информации о степени MiM и предоставлении консультационных услуг по заявкам для клиентов. Он является главным консультантом компании и отвечает за развитие бизнеса и цифровой маркетинг. Он очень увлечён писательством и маркетингом.

Ты должен знать, что развитие изучения английского языка стоит на четырёх столпах – аудирование, говорение, чтение и письмо. В основном все эти навыки начинают развиваться в очень раннем возрасте. Развитие навыков аудирования и говорения более спонтанно, чем двух других. Это то, что ты «подхватываешь», а не учишь сознательно. Развитие навыков чтения и письма требует гораздо больше внимания и практики. И когда дело доходит до понимания прочитанного, это совсем другая история!

Однако есть много видов деятельности и стратегий, которым можно следовать. Сегодня я подробно расскажу о развитии навыка понимания прочитанного.

Так что это будет долгое, долгое чтение!

Но это будет чрезвычайно полезно для –

1. Учеников, которые изо всех сил пытаются расшифровать значения разных видов текстов
2. Изучающих ESL, которые хотят иметь сильное владение английским языком
3. Учителей, которые хотят открыть уникальные стратегии для преподавания в классе
4. Родителей, которые не хотят ничего, кроме процветания своих детей

Давай начнём тогда!

 

Содержание

Глава-1: Понимание концепции

Глава-2: Важность

Глава-3: Всё о навыках мышления высшего порядка

Глава-4: Чтение в предметной области – Как понять предпосылку?

Глава-5: Беглость – это ключ!

Глава-6: Трёхшаговая стратегия улучшения навыков чтения

Глава-7: Большой вызов: Учить детей читать

Глава-8: Стратегии, которым могут следовать учителя

Глава-9: Руководство для изучающих ESL

Глава-10: Родители – настоящие супергерои!

Глава-1: Понимание концепции

Разбираем определение: Что такое понимание прочитанного?

Ты, возможно, заметил, что я постоянно называю тему «понимание прочитанного», а не просто «чтение».

Так есть ли разница между ними?

Конечно!

Чтение – это более простая задача – это распознавание письменных символов для построения чего-то значимого. Так что, если ты смотришь на английское слово (символы) и понимаешь его значение, ты его читаешь.

Понимание прочитанного – это более яркая идея по сравнению с простым чтением.

Это акт понимания сообщения, которое автор или писатель передал через письменный текст, как текстовый, так и подтекстовый.

При понимании прочитанного тебе придётся копать глубже и понимать скрытые сообщения, а не дословное текстовое значение. Другими словами, тебе придётся почувствовать эмоцию за словами.

Копаем глубже: Понимание концепции

Всё звучит немного запутанно для тебя?

Позволь мне объяснить на простом примере.

Джейн Остин начала свой легендарный роман «Гордость и предубеждение» следующим предложением –

«Это общепризнанная истина, что мужчина, обладающий хорошим состоянием, должен нуждаться в жене.»

Если ты попытаешься разобрать предложение слово за словом, оно покажется простым предложением, пытающимся передать сообщение, что все богатые мужчины в этом мире хотят жену. Однако под простыми словами лежат более глубокие значения.

Например, писатель насмехается над обществом и традиционными взглядами обычных людей, используя такие фразы, как «общепризнанная истина» или «обладающий хорошим состоянием».

Читатель может довольно легко понять недостатки общества и взгляды, читая это предложение. Джейн Остин дала подсказку о теме романа, помогая нам уловить сценарий общества всего в одном предложении.

Это красота литературы!

Понимание этих подсказок при чтении текста – это основная концепция понимания прочитанного. Так что как читатель ты должен искать эти подсказки, чтобы понять, какое сообщение писатель на самом деле пытается тебе передать.

Глава 2: Важность

Почему понимание прочитанного важно?

Я думаю, ты теперь начинаешь понимать концепцию понимания прочитанного. Это больше, чем понимание значения слов и грамматики. Это всё о том, чтобы уловить сообщение, которое писатель пытается сказать.

Это не только звучит сложно, это И ЕСТЬ сложно!

Так почему ты вообще должен беспокоиться о совершенствовании этого навыка? Как этот навык поможет тебе в реальной жизни?

Ну, ответ довольно прост, навык понимания прочитанного будет не только полезен в школе, но также поможет тебе стать лучшим человеком.

Одна из самых важных человеческих черт – это эмпатия – понимание эмоций других. Понимание прочитанного или литература помогут тебе развить эмпатию.

Этот социальный навык поможет тебе во многих реальных ситуациях и повысит твои навыки общения с людьми. Если тебе трудно общаться, тебе стоит подружиться с литературой, это будет спасательным кругом.

Ключевые моменты

Давай посмотрим, как понимание прочитанного играет роль в нашей повседневной жизни –

1. Понимание и анализ английской литературы. Твои оценки в школе определённо получат положительный толчок, освоив этот навык.
2. Это поможет тебе разбирать тексты в каждом отдельном предмете. Даже учебник математики или физики написан на английском!
3. Это поможет тебе на важных экзаменах в твоей жизни. Например, получение достойного балла на SAT или других подобных конкурсных экзаменах очень сильно зависит от понимания прочитанного.
4. Чтение и письмо (символы) – два самых древних признака цивилизации. Как ты можешь называть себя цивилизованным человеком с плохими навыками чтения?
5. Тебе придётся иметь дело с «чтением вещей» до последнего момента твоей жизни. От этого нет спасения. Даже после окончания учёбы тебе придётся читать тексты в профессиональной жизни. Наша жизнь окружена письменностью.
6. Если ты хочешь получить удовольствие от того, чтобы быть писателем, ты должен сначала иметь высшее знание понимания прочитанного.
7. Если ты хочешь стать более острым или просто хочешь насладиться хорошей книгой, тебе придётся иметь навык понимания прочитанного. Буквально нет спасения от этого!

Глава 3: Всё о навыках мышления высшего порядка

Дверь к навыкам мышления высшего порядка

Помнишь время, когда ты только начинал учиться читать?

Ты боролся с распознаванием букв, произносил каждую букву отдельно, затем соединял буквы вместе и, наконец, расшифровывал одно единственное слово.

Ты даже заикался, вероятно, немного!

Не стыдись, мы все через это прошли. Именно так каждый человек в этом мире учится читать. Однако ты определённо прошёл этот этап; иначе ты бы не читал эту статью!

Так что случилось?

Да, ты вырос и стал лучше. Это очевидно.

Но ты развил другой навык тем временем – навык мышления. По мере развития навыка мышления ты начинаешь читать текст, не произнося каждую букву для формирования слова.

Со временем твой навык мышления улучшается. В конце концов ты развиваешь ещё один навык, называемый навыком мышления высшего порядка.

С этим навыком ты можешь «читать между строк», так как у тебя лучшее знание абстрактных концепций. Это то, что отличает среднего читателя от продвинутого читателя. Как только ты освоишь этот уникальный навык, ты сможешь читать понимание прочитанного с совершенством.

Помни, освоение навыка понимания прочитанного – это понимание очевидных и внутренних значений текста. Это способность, которая делает тебя уникальным, лучше остальных!

С плохим навыком чтения едва можно обработать информацию, чтобы построить значимое сообщение из текста.

Как ты знаешь, конечная цель чтения и письма – общаться. Если кто-то не может понять фактическое значение понимания, он или она на самом деле не может правильно общаться.

Навыки мышления высшего порядка: Насколько ты умён?

По мере взросления твоя познавательная сила улучшается. Ты можешь лучше понять концепцию, иметь лучшие навыки анализа, синтеза и оценки. Темпы роста различаются для каждого человека.

На самом деле ты развиваешь свои навыки мышления высшего порядка. Термин стал популярным в конце 1950-х годов, когда Бенджамин Блум, известный педагогический психолог, начал разрабатывать систему для определения роста познавательной силы.

Чтобы определить познавательную силу человека, он предложил шесть уровней познавательных доменов. Чем выше достигает человек, тем лучше навык мышления у человека.

Вот шесть уровней познавательного домена (в хронологическом порядке) –

1. Знание
2. Понимание
3. Применение
4. Анализ
5. Синтез
6. Оценка

Некоторые из вас могут подумать, что навыки мышления высшего порядка имеют связь со способностью запоминать факты или накапливать как можно больше знаний. Это далеко от этого.

Вместо того чтобы сосредотачиваться на накоплении знаний, концепция уделяет приоритетное внимание тому, «насколько хорошо можно обработать накопленные знания».

Например, предположим, ты запомнил теорию второго закона движения Ньютона. Наличие навыков мышления высшего порядка означает способность понять концепцию, связать теорию с другими теориями физики и использовать теорию в реальной жизни для решения различных проблем.

Так что в некотором смысле ты можешь сказать, что навыки мышления высшего порядка позволяют тебе полностью овладеть концепцией.

Как ты можешь развить навыки мышления высшего порядка с помощью понимания прочитанного?

Ученик с высоким навыком запоминания, но плохим навыком мышления может быть способен ответить на очевидные вопросы слово за словом, но бороться, когда его спрашивают о творческих вопросах высшего порядка. Например, они могут прекрасно описать «нападение на Перл-Харбор», но если ты спросишь их о влиянии нападения во Второй мировой войне, они будут бороться.

В школе навык запоминания может быть полезен, но в реальной жизни навыки мышления высшего порядка имеют наибольшее значение.

Ключ к навыку мышления высшего порядка – критическое мышление – задавать вопросы снова и снова, пока ты не сможешь прийти к выводу. Родители могут помочь своим детям развить эти навыки с детства.

Почти каждый ребёнок читает книги с рассказами вскоре после того, как научится читать. Родитель должен побуждать их задавать вопросы о рассказах, такие как – «Можешь рассказать мне, о чём был рассказ?» или «Это как рассказ, который ты читал вчера вечером?» или «Можешь рассказать мне различия между этим и последним, который ты читал?»

Учитель может задать похожие вопросы своим ученикам. Они могут спросить учеников о персонажах в рассказе, их мотивациях, их перспективах и т.д.

Таким образом родитель или учитель может посадить семена критического мышления в молодых умах.

Есть ещё одна умная вещь, которую ты можешь сделать. Попроси детей изменить рассказ для другой кульминации. Такие умные трюки будут развивать их творчество и навыки решения проблем; в то же время вносить веселье в процесс обучения.

Если ты глубоко об этом подумаешь, все эти трюки в конечном итоге разовьют их навык понимания прочитанного.

Глава 4: Чтение в предметной области – Как понять предпосылку?

Чтение в предметной области: Мощный инструмент опытного читателя

Когда ты читаешь разные вещи, ты читаешь их по-разному. Подумай об этом, чтение учебника физики ощущается так же, как чтение приключенческого романа?

Конечно нет!

Наш мозг действует по-разному при чтении газет, учебников, романов, веб-контента, обучающих статей и поэзии. Хотя все они написаны на английском, мы находим этот контент совершенно непохожим друг на друга.

По мере того как ты становишься лучшим читателем с улучшенной способностью мышления, ты начинаешь применять уникальные подходы к пониманию содержания.

Это называется чтением в предметной области, и теперь мы обсудим это.

Что такое чтение в предметной области и где ты можешь его применить?

Обычно термин «чтение в предметной области» связан с изучением науки. Чтобы понять конкретную тему, нужно собрать знания, связанные с темой, чтобы он или она могли полностью понять тему.

Например, если ты хочешь понять второй закон движения Ньютона, тебе нужно сначала понять концепцию силы, движения и инерции. Иначе ты не сможешь уловить теорию.

Аналогично, когда ты изучаешь историю, тебе нужно знать исторический фон, который приводит к любому конкретному инциденту. Например, прежде чем прыгнуть в изучение Второй мировой войны, ты должен знать о Первой мировой войне, Великой депрессии, Третьем рейхе и социально-экономических условиях стран, непосредственно вовлечённых в войну.

Я думаю, ты теперь понимаешь суть.

Хотя чтение в предметной области в основном связано с научными, социальными или экономическими исследованиями, мы можем включить его и в другой контент.

Нам нужно думать за пределами границ здесь.

Предположим, ты читаешь новости в журнале, ты должен быть осведомлён о ситуациях и контекстах, чтобы полностью понять важность новости и её влияние на твою жизнь.

Единственное исключение, которое я могу придумать, – это художественные произведения. Пока ты читаешь художественную литературу, писатель постепенно познакомит тебя с ситуациями и персонажами, которые будут играть жизненно важную роль в кульминации.

Помимо чтения художественной литературы, тебе нужно будет полагаться на чтение в предметной области в любом другом сценарии.

Как ты можешь использовать навык чтения в предметной области при чтении текстов?

Было бы смешно для писателя ожидать, что читатель прочитает несколько сотен книг, чтобы он или она могли понять сообщение, которое писатель пытается передать.

Это зависит от читателя понять контекст. Ты можешь применить несколько хороших стратегий, чтобы лучше понимать содержание.

Твоим первым шагом должно быть попытаться определить жанр текста. Как только ты определишь контекст, ты должен быть в состоянии соединить точки. Если доступны иллюстрации, проверь их и попытайся связать содержание с иллюстрациями. Иллюстрации размещены там не просто так!

Простая, но эффективная стратегия – включить трёхуровневую стратегию чтения. Это что-то вроде этого –

• Буквальное значение – понимание прямого сообщения, которое писатель пытается передать.
• Выводное значение – чтение между строк, чтобы понять внутреннее значение текста.
• Оценка – объединение буквального и выводного значения для построения вероятного значения и обобщения текста, чтобы найти конечное сообщение.

Чтобы освоить трёхуровневую стратегию чтения, ты должен продолжать практиковаться и расширять круг материалов для чтения.

Ты любишь читать приключенческие романы?

Отлично, продолжай читать, но убедись, что читаешь и другие жанры.

Например, попробуй очистить свой вкус поэзией, историческими книгами или научно-популярной литературой время от времени. Такие практики сделают тебя лучшим читателем, и ты сможешь лучше включить чтение в предметной области.

Развитие понимания прочитанного в предметной области: Стратегии, которые помогают

Ребёнок в свои ранние дни «учится читать». Как только они становятся беглыми в чтении текстов, они начинают «читать, чтобы учиться».

Это основная идея, верно?

Да, это правда, но ты можешь увидеть и противоположное этому сценарию.

Звучит запутанно?

Дети, учась читать, также узнают различные вещи о контексте текста, который они читают. Так что с этой точки зрения они на самом деле «читают, чтобы учиться!»

Также даже пожилой человек может развить новые способы чтения понимания, чтобы добывать информацию из текста. Так что они делают? Они «учатся читать!»

Так что, видишь, это взаимозаменяемая ситуация.

Учебники часто вызывают скуку среди учеников. Большинство учеников не любят то, как учебники спроектированы и написаны, и часто думают об акте чтения учебников как о болезненной и скучной задаче.

Но почему? Авторы учебников намеренно делают книги более скучными?

Конечно, это не проблема здесь.

Что происходит, так это то, что учебники становятся сложнее читать, когда мы растём. Авторы намеренно делают книги немного сложнее, чтобы ученики могли развить свой навык понимания прочитанного. Вместо того чтобы полагаться на просто написанные тексты, авторы часто используют различные другие учебные инструменты, чтобы помочь ученику понять концепцию. Изображения, таблицы, статистические отчёты, итоговые заявления – некоторые из полезных дополнений, которые авторы представляют ученикам.

Помимо этого, авторы этих учебников используют различные подсказки в своём языке, чтобы сделать вещи проще для учеников.

Более глубокий взгляд!

Например, они используют слова типа «однако», «хотя» или «хотя» чтобы дать идею, что мы, читатели, должны думать о каком-то сравнении.

Так что ученики должны искать эти подсказки при чтении. Хорошей идеей было бы сделать резюме каждого абзаца, чтобы ты мог построить целостное резюме всего отрывка или понимания.

Есть определённые другие трюки, которые я обсужу позже в этой статье.

Глава 5: Беглость – это ключ!

Ты заикаешься при чтении? Или, может быть, ты звучишь слишком роботизированно с occasional запинками.

Не волнуйся, ты не единственный!

Чего тебе не хватает, так это беглости.

Понимание прочитанного и беглость связаны более чем одним способом. Ты можешь сказать, что беглость обязательна для правильного понимания прочитанного.

Если у тебя нет беглости в чтении, ты, вероятно, потратишь много времени на расшифровку значения текста. Таким образом, беглость напрямую связана с пониманием прочитанного.

Медленный темп чтения заставит тебя отставать от сверстников.

Но это не главная проблема. Есть ещё одна более серьёзная проблема, которая противостояла бы главной угрозе.

Если у тебя нет беглости, ты будешь более осознанным в чтении текста правильно и попытаешься как можно больше читать текст быстрее. Если ты это сделаешь, у твоего мозга будет меньше возможностей хранить информацию в твоём мозгу.

Ты даже пропустишь различные фрагменты информации. Такие действия помешают тебе уловить суть текста. Так что конечная цель сбора информации получит удар. Ты можешь попробовать развить свой словарный запас, чтобы стать беглым читателем.

Я думаю, ты теперь можешь представить важность беглости в чтении.

Как улучшить беглость чтения?

Хорошо, беглость важна. Мы все это понимаем, но это не проблема здесь. Нам нужно знать, как её улучшить. Это проблема, которая должна нас беспокоить.

Но каково решение? Нам нужно найти решение этой проблемы, как и любой другой проблемы в нашей жизни.

Но с чего ты должен начать?

Чтение комиксов

Комиксы приходят мне в голову первыми. Когда ты читаешь комиксы, у тебя есть изображения, связанные с каждым предложением и диалогом. Так что ты можешь резюмировать и найти значение текста из связанного изображения. Это заставляет тебя понять контекст и сценарий.

Как насчёт манги?

Так же, как чтение комиксов, ты можешь попробовать читать японскую мангу. В японской литературе нет недостатка в манге. Ты можешь даже попробовать визуальные романы онлайн. И манга, и графические романы служили бы той же цели чтения комиксов, повышая твою беглость и навык чтения.

Время посмотреть немного фильмов

Затем ты можешь попробовать смотреть фильмы и твои любимые телесериалы с субтитрами. Чтение субтитров немного сложнее по сравнению с чтением комиксов или манги. У тебя будет более короткий период времени, чтобы прочитать субтитры, назначенные для любого конкретного кадра.

Это более динамично!

Однако это очень поможет твоей беглости.

Стратегия моделированного чтения

Наконец, ты можешь попробовать стратегию моделированного чтения с помощью другого партнёра, который уже является беглым читателем. Ты можешь научиться у него или неё, как ты должен читать и каков правильный уровень беглости.

Ты можешь изучить подходящую скорость чтения, как он или она использует знаки препинания, чтобы изменить скорость, делая чтение более успокаивающим, и правильную интонацию.

Есть много идей, которые ты можешь применить, чтобы сделать твоё понимание прочитанного более беглым. Однако ты не должен думать, что беглость – это всё о лучшем понимании прочитанного. Многие другие факторы играют важную роль в развитии общего навыка понимания прочитанного.

Глава 6: Трёхшаговая стратегия улучшения навыков чтения

Как ты можешь улучшить свои навыки понимания прочитанного?

Улучшение любого навыка потребует времени и идеальной стратегии. Со временем многие люди пытались придумать отличные стратегии, которые могут помочь тебе поднять твой навык понимания прочитанного на уровень изысканности.

Поскольку есть много умных стратегий, которым ты можешь следовать, я постараюсь рассказать обо всех отличных, которые я нахожу полезными. Просто напоминание, есть различные другие стратегии, которые могут лучше служить твоей цели и случаю.

Я бы предложил тебе просмотреть все стратегии и придумать индивидуальный план, который может лучше всего тебе помочь.

Трёхшаговая стратегия улучшения навыка понимания прочитанного

Чтобы понять трёхшаговую стратегию чтения, тебе нужно понять основные концепции направленных и расслабленных практических сессий.

Что такое направленное чтение?

Направленная практическая сессия была бы более структурированной, где ты будешь следовать определённым правилам и иметь предустановленные «учебные материалы» для улучшения твоего навыка.

Например, если ты устанавливаешь себе лимит времени в двадцать минут, чтобы прочитать определённый отрывок, а затем записать суть этого отрывка, принимая новые слова, ты участвуешь в направленной сессии практики чтения.

Не обязательно читать отрывки из учебников. Ты можешь даже читать статьи из журналов как отрывок, а затем записать резюме этого.

Однако я должен напомнить тебе, что направленная практика может стать для тебя обузой, так как ты сознательно участвуешь в практике. Поскольку чтение является неотъемлемой частью нашей жизни, сессии должны быть весёлыми; никогда не борьбой для тебя.

Так что я бы предложил тебе участвовать в направленных сессиях не более 2-3 раз в неделю.

Что такое расслабленное чтение?

Расслабленные направляющие сессии, как следует из названия, более расслаблены. Ты будешь читать только те материалы, которые ты лично любишь.

Подумай о чтении триллера или детективного романа. Это должен быть жанр, который ты любишь. Более того, нет ограничения по времени, так что ты не должен чувствовать никакой спешки.

Не торопись и наслаждайся этим.

Если ты уже случайный читатель, тогда увеличь объём чтения. Основная цель – получать удовольствие.

Шаги в действии!

Трёхшаговая стратегия, которую я собираюсь с тобой поделиться, была бы смесью направленных и расслабленных сессий чтения.

Вот подробная концепция –

Шаг 1: Оцени свой текущий навык чтения

Прежде чем начать что-либо, ты должен сначала осознавать текущий уровень навыка понимания прочитанного. Поскольку нет метода или теста для измерения уровня навыка, тебе придётся попробовать подход самооценки.

Очисти свой разум и возьми лист бумаги.

Спроси себя: «Чего мне не хватает?» или «Что я хочу улучшить в отношении моего текущего навыка чтения?»

Некоторые ответы намеренно придут тебе в голову.

Ты можешь захотеть улучшить свой словарный запас, чтобы ты мог лучше понимать тексты. Ты можешь захотеть иметь плавную способность чтения без задержек. Или ты можешь даже захотеть легче понимать внутреннее значение текстов.

Всё зависит от твоих видений и целей.

Как только ты найдёшь вещи, которые хочешь развить в себе, ты можешь придумать идеи, которые нацелены на этот конкретный раздел.

Однако ты также должен развить свои навыки правописания. Тест правописания может быть полезен в этом случае.

Шаг 2: Спланируй расписание чтения и придерживайся его

В зависимости от твоих требований и случая создай список материалов для чтения. Планируя, убедись, что твой список материалов для чтения содержит подходящие тексты как для направленного, так и для расслабленного чтения.

Ты должен участвовать в направленной сессии чтения два-три раза в неделю. Ни одна из сессий не должна быть больше часа. Иначе это стало бы для тебя обузой.

Начни засекать время, пока читаешь текст из 1000 слов. Предположим, тебе нужно 15 минут, чтобы завершить чтение текста. Запиши это на листе. Твоей целью было бы завершить аналогичные по размеру тексты за 13 минут в следующий раз.

Как только ты начнёшь завершать чтение в течение 13 минут, попробуй ограничить время до 11 минут в следующий раз.

Постепенно ты станешь лучше в этом.

Но я должен предупредить тебя о чём-то. Никогда не торопи процесс. Ты также должен быть в состоянии полностью понять текст. Если ты торопишься, это только больше тебя расстроит.

Всё требует времени, чтобы освоить.

Помимо плана направленного чтения, ты также должен немного побаловать себя случайным чтением. Не устанавливай никаких целей во время расслабленных сессий. Просто наслаждайся историей.

Помни, что бы ты ни планировал для улучшения своего навыка чтения, это должно быть комбинацией обеих сессий.

Шаг 3: Участвуй в сессиях построения словарного запаса

Чем больше у тебя словарный запас, тем лучше ты станешь в понимании прочитанного. Но до этого тебе нужно будет определить твой текущий уровень словарного запаса.

Это УНИВЕРСАЛЬНАЯ истина о понимании прочитанного!

Поскольку ты практикуешься с направленными и расслабленными сессиями чтения, ты будешь время от времени видеть новые слова. Ты можешь угадать значение слов из контекста, но всегда должен проверять слова по словарю.

Когда ты это делаешь, ты будешь подбирать не только значение слова, но также можешь увидеть, как использовать его в предложении.

Ты можешь даже попробовать следовать методу флеш-карточек, чтобы увеличить свой словарный запас. Если ты думаешь, что создание индивидуальных флеш-карточек было бы хлопотным, ты можешь попробовать получить готовую.

Я написал целую статью о развитии словарного запаса и понимании прочитанного. Проверь её!

Barron’s 1100 Words You Need to Know – исключительно хорошая книга, которая может тебе помочь.

Ты также можешь посетить раздел словарных слов в SpellQuiz. Здесь ты найдёшь Dolch Sight Words, Fry Sight Words и 150 Written Sight Words, разработанные самыми блестящими лингвистическими экспертами в английском языке.

Наконец, я хочу сказать, что вместо того чтобы слишком ограничивать себя правилами, попробуй читать для удовольствия. Если ты можешь получать удовольствие от чтения, ты обязательно улучшишь свои навыки понимания прочитанного, так или иначе.

Начни читать очевидные книги сначала, такие как «Гарри Поттер» Дж.К. Роулинг, «Властелин колец» Дж.Р.Р. Толкина или «Песнь льда и огня» Джорджа Р.Р. Мартина.

Глава 7: Большой вызов: Учить детей читать

Дети учатся по-другому!

Трёхшаговая стратегия улучшения навыка чтения, о которой я только что говорил, в основном разработана для взрослого. Но если ты попросишь ребёнка пройти ту же сложную стратегию, он или она обязательно будут бороться.

Так что, очевидно, тебе придётся применить другой подход, чтобы учить детей. Ни учителя, ни родители не могут помочь ребёнку развить навык чтения. Они должны работать вместе, чтобы создать подходящую учебную среду для детей.

Прежде всего, если ты думаешь, что чтение – это лёгкая задача, ты ошибаешься, очень ошибаешься. Сканирование человеческого мозга показывает, что наш мозг становится чрезвычайно активным, пока мы читаем, так как разные области загораются активностью.

Это вполне очевидно.

Когда мы читаем, сначала мы видим буквы и слова. Затем мы читаем их вслух, основываясь на наших знаниях о звуках и фонемах. После этого мы объединяем визуальные и слуховые данные и рисуем мысленную картину, которая описывает слова и буквы, которые мы только что прочитали. Наконец, мы склеиваем мысленные образы вместе, чтобы сформировать значение.

Так что, видишь, чтение – это сложный, но мгновенный процесс.

Большой вопрос – как ты можешь научить ребёнка такому сложному процессу?

Уроки для начинающих должны быть явными. Это означает, что учитель, родитель или взрослый должен показать детям, как правильно читать. Дети будут учиться, наблюдая за своей моделью. Вот почему некоторые предпочитают называть это моделированным методом обучения.

Например, маленькие дети могут начать с словарных слов 1-го класса, а затем постепенно начать практиковать более сложные сессии, такие как словарные слова 12-го класса.

Постепенно учителя и родители должны знакомить детей с различными типами чтения. Они также должны разнообразить уроки, выбирая каждый раз другой жанр. Такое разнообразие устранит шанс монотонности и сделает уроки более интересными.

Стратегии понимания прочитанного для детей

Есть определённые «инструменты», которые ребёнок может использовать для изучения понимания прочитанного. Чем больше и лучше инструментов ты можешь помочь ребёнку освоить, тем острее станут его или её навыки чтения.

Так как ты можешь помочь детям получить эти инструменты? Ну, ты можешь попробовать следовать некоторым умным стратегиям.

Проверь их –

Конструктивные сессии вопросов и ответов

Вопросы помогают нам осознать истину с разных углов и перспектив. Чем больше вопросов ты можешь задать о чём-то, тем более разнообразные ответы ты можешь найти об этом.

Хорошая новость в том, что дети склонны задавать больше вопросов, чем взрослые. Ты можешь использовать эту привычку задавать вопросы для развития понимания прочитанного.

Вот как ты можешь это сделать.

Создай несколько готовых наборов вопросов о коротком рассказе или простом тексте. После того как ты разработал вопросы, попроси своего ученика или ребёнка прочитать короткий рассказ или текст. Ты можешь даже помочь ему или ей с текстом заранее, чтобы они могли лучше понять контекст.

После того как они завершили чтение, задай им вопросы один за другим. Помни делать вопрос простым. Они не сдают тест. Вопросы должны быть весёлыми и иметь проницательные ответы.

Например, если они прочитали Пиноккио, спроси их: «Почему вырос нос Пиноккио?» Такие простые вопросы легко ответить, но довольно эффективны, чтобы судить, обращал ли кто-то внимание при чтении.

Ты можешь даже попробовать задавать философские вопросы, чтобы они приобрели ценность от чтения. Такие практики действительно полезны для внутреннего развития детей.

Построение словарного запаса

Лучший способ приобрести прочную базу словарного запаса – читать. Чем больше ты читаешь, тем больше слов ты можешь собрать.

Понимание прочитанного лучше, чем запоминание словаря для роста словарного запаса. Потому что ты можешь видеть использование слова в предложениях и понимать контекст, в который слово идеально вписывается.

Словарь может дать тебе определение или значение слова, сессия чтения учит тебя правильному применению.

Однако если кто-то учится читать, было бы довольно очевидно, что у него или неё нет прочной базы словарного запаса.

Как родитель ты должен сначала прочитать текст сам. При чтении найди слова, незнакомые твоим детям.

Либо ты можешь сначала научить их словам, либо ты можешь прояснить значение новых слов после сессии чтения. Есть ещё один подход, который ты можешь применить. Вместо того чтобы говорить о определённых неизвестных словах, ты можешь дать им определённые подсказки, ссылаясь на слова.

Таким образом ты можешь позволить им иметь радость открытия новых слов, но в то же время учить слова заранее.

Самоконтроль

Как я уже говорил пару раз, основная цель чтения – общаться и понимать истинное значение текста. Хороший читатель всегда убеждается, что он понимает фактическое значение текста при чтении.

Они даже перечитывают некоторые абзацы, чтобы не пропустить ни малейшей детали. Если они не могут понять какую-либо часть текста, они применяют другой подход.

Ребёнок, с другой стороны, не осведомлён о таком навыке и обычно пропускает часть, которую он или она не понимает. Так что ты должен сделать их осведомлёнными о процессе самоконтроля.

Попроси их читать отдельные строки и расшифровывать значения. После этого ты можешь попросить их резюмировать весь текст. Таким образом они могут понять истинное сообщение, которое писатель пытается передать.

Резюмирование всей концепции

Ты, возможно, не осознавал этого, но твой мозг всегда делает резюме каждого отдельного случая в твоей жизни!

Не веришь мне?

Попробуй подумать о фильмах про Гарри Поттера; что приходит тебе в голову?

Магия, приключения, фэнтези или магглы?!

Видишь, мы создаём суть или резюме каждой книги, фильма или телешоу. Эти резюме помогают нам легко сортировать и хранить воспоминания и другие детали в нашем мозгу.

Да, это мгновенный и непроизвольный процесс, но активное резюмирование текста или книги помогает нам лучше понять основное значение.

Так что для того чтобы этот трюк работал идеально, ты должен попросить своих детей делать резюме, и ты можешь обсудить позже. Обсуждение резюме поможет твоим детям быть более логичным и организованным мыслителем.

Помоги им сосредоточиться, больше!

Пока кто-то читает, он или она на самом деле собирает много новой информации. Без фокуса и внимания невозможно правильно хранить информацию.

Даже хороший читатель может потерять след информационного потока, если потеряет фокус. Довольно скоро они обнаруживают, что читают какую-то бессмыслицу, которая не имеет никакого смысла.

На самом деле это не бессмыслица. Они потеряли внимание и теперь блуждают в лабиринтах информации. Ты не хотел бы, чтобы твои дети так страдали, не так ли?

Так что попроси их поддерживать фокус, пока они не закончат читать определённый раздел. Если они чувствуют усталость и скуку, ты должен поощрить их сделать перерыв.

Никогда не дави на них слишком сильно.

Позволь им двигаться в своём темпе. Иначе они полностью потеряют интерес к чтению.

Глава 8: Стратегии, которым могут следовать учителя

Преподавание понимания прочитанного в школах: Учителя – супергерои!

Учителя строят основные столпы образовательной базы ученика. Как и другие уроки, ученик может так много узнать о понимании прочитанного в классе.

Обучение начинается с ранних дней в детском саду. Когда ребёнок в детском саду, каждый урок кажется ему новым. Более того, они склонны быть более чувствительными и хрупкими. Так что учителя должны быть особенно деликатными при обучении в детском саду.

Чтобы укрепить базу навыка понимания прочитанного, учителя могут сосредоточиться на обучении трём фундаментальным факторам –

• Фонематическое осознание
• Фоника
• Понимание прочитанного

Без сильного владения этими базовыми областями было бы трудно для детсадовца преуспеть в чтении.

Учитель должен помнить одну вещь при обучении: каждый ученик будет учиться с разной скоростью и используя разные стратегии. Некоторые из этих стратегий могут показаться немного странными, но они не должны обескураживать ни одного ребёнка, так как разнообразие великолепно!

Также учителя должны понимать, что чтение – вовсе не лёгкий навык для освоения. Мы, взрослые, никогда не думаем, что чтение может быть устрашающим вызовом. Однако это может быть кошмаром для ребёнка, который только пытается научиться читать.

Как учитель ты должен быть инновационным и открытым для экспериментов, так как это заставит твоих учеников расцвести в обучении чему угодно.

И наконец, ты должен быть терпеливым, очень терпеливым!

Шаг 1: Курирование фонематического осознания

Думай о знании фонематического осознания как о строительных блоках, которые помогут тебе построить всё. Со знанием фонем можно понять правильный способ, которым слово должно звучать.

Ищешь хороший источник для понимания основ фонематического осознания и фонем? Ты можешь проверить моё продвинутое руководство здесь!

В основном ты можешь думать о фонемах как о звуковых единицах, которые строят каждое слово в языке.

Например, если ты пытаешься научить кого-то произношению «apple», ты должен разделить слово на меньшие куски. Здесь возможные куски были бы – «a», «puh» и «l».

Ты можешь рассматривать эти куски звуков как фонемы. Конечно, это пример, а не фактическое фонетическое разбиение слова «apple».

Так что всякий раз, когда твои ученики изо всех сил пытаются произнести или прочитать слово вслух, ты можешь помочь им разбить слова на меньшие куски.

Чтобы сделать их более беглым читателем, ты должен научить их базовому фонематическому осознанию с самого начала. Если ты научишь их фонематическому осознанию, они смогут даже расшифровать более сложные новые слова самостоятельно.

Тебе не придётся учить их каждому слову отдельно, но научить их расшифровывать слова самим. Эта стратегия была бы лучше и плодотворнее даже в долгосрочной перспективе.

Так что убедись, что ты учишь их 44 звукам фонематического алфавита вместе с традиционным алфавитом из 26 букв.

Шаг 2: Преподавание фоники

Хотя я делаю это отдельным шагом, это на самом деле расширение курирования фонематического осознания. Через фонематическое осознание ты на самом деле сажаешь семя, и фоника – это взрослое дерево, выросшее из этого семени.

После того как твои ученики знакомятся с концепцией фонем и звуков, ты должен сосредоточиться на обучении их фонике более формальным и конструктивным способом.

Процесс обучения фонике должен быть систематическим, следуя пошаговому руководству.

Сначала ты должен сосредоточиться на обучении фонетическому алфавиту. Ты можешь найти алфавит здесь.

Затем ты должен помочь своим ученикам соединить каждую фонему с разными буквами или группами букв. Таким образом ученики поймут, как звучит буква или распознанный кусок букв.

Далее ты должен попросить своих учеников найти правильный звук разных слов. Ты должен начать с простых односложных слов и медленно увеличивать сложность, предоставляя многосложные слова.

После этого ты должен попросить их читать фразы, а затем перейти к чтению полных предложений. Помни использовать простые и короткие предложения в начале.

Наконец, ты должен попросить их читать абзацы и отрывки.

Как ты можешь видеть, знание фоники действует как база навыка чтения. Как только твои ученики смогут успешно научиться читать, ты можешь начать давать уроки понимания прочитанного.

Шаг 3: Преподавание понимания прочитанного

Если ты следуешь пошаговому руководству, твои ученики уже способны читать.

Так что ещё? Они уже знают, как читать. Есть что-то ещё?

Да, самый большой и сложный шаг ещё впереди!

Теперь ты поможешь им понять значение текстов, пока они читают. Когда дети начинают читать, они используют так много энергии и усилий, чтобы читать бегло, что часто игнорируют понимание значения текста.

Ты должен начать с обучения их sight words (словам мгновенного распознавания). Это наиболее часто встречающиеся слова в английском.

Думай о них как о словах словарного запаса 101, которые нужно знать, чтобы понимать английский.

Среди различных списков sight words написанные слова Dolch, Fry и Top-150 являются наиболее популярными среди учащихся и учителей.

Хорошо, предположим, ты научил своих учеников sight words и некоторым другим часто встречающимся словам.

Теперь ты попросишь своих учеников соединить значения слов в предложении. Если они могут соединить значения вместе, они в конечном итоге смогут построить полное значение предложений.

С достаточным количеством времени и практики ученики в конечном итоге научатся читать и понимать значения одновременно.

Убедись, что ты даёшь своим ученикам достаточно времени для практики и всегда поощряй их, даже если они не могут правильно читать. Обычно развитие навыков чтения требует месяцев, даже лет, чтобы освоить.

Как только они освоят и этот шаг, ты должен включить другие продвинутые стратегии, чтобы помочь им «читать между строк».

Я могу представить чтение поэзии в этом случае. Поэзия не только помогает нырнуть глубже, чтобы насладиться красотой литературы, но также очищает сердце.

Моделированные сессии чтения

Я думаю, я говорил об этой стратегии раньше. Это самая популярная и самая успешная тактика обучения, когда дело доходит до обучения кого-то чтению.

В моделированных сессиях чтения ты будешь читать перед своим классом, пока твои ученики читают вместе с тобой. Даже если один из твоих учеников не может понять какое-либо конкретное слово, они могут учиться из твоего чтения.

Такие сессии также укрепят навыки слушания учеников.

Если ты хочешь извлечь максимум из этой стратегии, ты должен попросить родителей также внедрить эту стратегию. Таким образом ученик может учиться у своего учителя и родителей.

Поскольку ученики видят старших, особенно учителей, как образцы для подражания, они будут пытаться копировать каждое движение, которое ты делаешь при чтении. Так что убедись, что ты в лучшей форме во время моделированных сессий чтения. Твои ученики рассчитывают на тебя.

Глава 9: Руководство для изучающих ESL

Специальные стратегии, подходящие для изучающих ESL

Мы должны помнить, что не только дети, но и взрослые часто хотят изучать понимание прочитанного на английском. Да, взрослые уже знают, как читать, но понимание прочитанного на английском может быть иногда сложным.

Не веришь мне?

Подумай об этом предложении – «Gas costs an arm and leg these days!»

Что оно значит?

Ты и я могли бы легко понять, что оно значит «бензин очень дорогой в наши дни». Теперь подумай об иностранце, который пытается учить английский всего несколько дней. Что бы он подумал об этом предложении?

Не подумал бы он о странной торговой политике, которая предлагает бензин в обмен на конечности?

Да, английский язык полон умных идиом и фраз. Но есть много других вещей, которые нужно учитывать помимо идиом при чтении.

Изучающий ESL должен иметь знание грамматики, зная сотни новых слов каждый день. Затем есть знание фоники, которое нужно прояснить. Можешь представить жонглирование всеми этими вещами?

Это, безусловно, устрашающий вызов.

Я думаю, мы на одной странице, что даже взрослым нужна помощь в изучении понимания прочитанного.

Так что без дальнейших церемоний давай проверим стратегии обучения для изучающих ESL –

5 гениальных идей для изучающих ESL, чтобы освоить понимание прочитанного

Визуальные подсказки

Это сложная и немного трудная идея для использования в классах. Однако если ты сможешь успешно внедрить эту идею, она изменит весь сценарий.

Так что тебе нужно сделать?

Сначала тебе нужно создать сюжетную линию, которой ты хочешь поделиться со своим классом. Это может быть что угодно, что привлечёт внимание твоего класса.

Например, ты можешь сделать свою собственную историю как – «Меган пошла на пляж, чтобы встретить двух своих друзей детства, и они провели весь день, играя в пляжный волейбол и футбол.»

Чтобы рассказать историю визуально, тебе нужно будет разработать несколько карточек с картинками, таких как –

1. Одна девочка идёт на пляж
2. Девочка встречает нескольких других людей и рада их видеть
3. Все они играют в пляжный волейбол
4. Позже они вместе играют в футбол во второй половине дня

Когда ты представляешь эти изображения классу, твои ученики могут предположить историю, беря подсказки из изображений.

Ты можешь даже использовать изображения, чтобы помочь им расшифровать историю. Чтобы сделать это, ты будешь рассказывать историю сцену за сценой, и после описания сцены ты можешь показать изображение, которое соответствует сценарию.

Твои ученики могут лучше понять тексты с помощью изображений.

Ты можешь даже использовать изображения для практики заполнения пропусков. Чтобы сделать это, ты скажешь – Меган пошла в _____. Затем ты покажешь классу изображение, где девочка идёт на пляж.

Очевидно, твои ученики дадут тебе ответ «пляж» или попытаются это сделать.

Таким образом ты можешь улучшить их способность к чтению.

Метод последовательности

Этот метод поможет твоим ученикам понять концепцию последовательности в рассказывании историй. Для этого метода тебе понадобится несколько чёрных страниц, и тебе нужно будет нарисовать или напечатать несколько изображений, которые рассказывают историю.

Помни, все изображения должны рассказывать одну единственную историю. Теперь ты расскажешь своему классу историю в деталях. После того как ты рассказал историю классу, ты раздашь изображения классу и попросишь их расположить изображения в правильной последовательности в соответствии с потоком истории.

Попробуй сделать отдельные рабочие листы, чтобы помочь своим ученикам с этим методом.

Ты можешь даже попробовать обратить методы. Это было бы немного сложно, но твои ученики получат много удовольствия.

Как ты можешь это сделать?

Сначала ты раздашь изображения в случайном порядке, не рассказывая им историю сначала. Теперь попроси своих учеников найти правильную последовательность изображений, чтобы построить значимую историю. Дай им обильное количество времени, так как им придётся немного подумать, показывая немного творчества.

После того как они расположили изображения, попроси их описать историю по-своему. О, ты должен помнить одну вещь, ты не должен ограничивать своих учеников, придерживаясь «одной правильной последовательности».

Основная цель здесь – заставить твоих учеников описать историю, используя свои собственные слова. Не только метод немного сложен, но и чрезвычайно весёлый опыт.

Ты обязательно должен попробовать этот метод в своём классе. Я видел, как молодые ученики получают бурное удовольствие в классе, применяя этот метод.

Введи актёрскую игру!

Кто не любит смотреть фильмы? Почти у каждого есть тайное желание быть известным актёром глубоко внутри!

Идея довольно проста, ты сначала расскажешь сцену из драмы или боевика своему классу. Выбери подходящую сцену, в зависимости от вкуса твоих учеников. Ты можешь даже попросить своих учеников проголосовать за их любимую сцену. Они почувствуют себя более связанными и активными.

После того как сцена выбрана, опиши сцену своему классу. Теперь попроси своих учеников выбрать роль. Если кто-то чувствует себя застенчиво, ты можешь назначить им второстепенные роли, чтобы они могли участвовать в действии, не чувствуя себя слишком неловко.

Теперь ты раздашь соответствующие листы диалогов. Ты должен разработать сценарии заранее. Ты можешь взять помощь из различных онлайн-источников, если это кажется тебе немного сложным.

Затем ты попросишь учеников действовать в соответствии с их ролями. Не обязательно «играть», они могут просто бросать диалоги.

Самое лучшее, что ученики даже не заметят, что они участвуют в сессии чтения.

Вот как ты учишь учеников, не делая их осведомлёнными о проблеме!

Решение тайн как Шерлок Холмс!

Обычно ученики имеют склонность к жанру триллера и тайны, когда дело доходит до фильмов или книг.

Ты можешь использовать это, чтобы развить чувство литературы.

Это немного неортодоксальный метод обучения, но очень эффективный. Я видел, как этот трюк работает как драгоценный камень в классе.

Сначала ты опишешь сцену, обычно место преступления. Ты даже опишешь им несколько подозреваемых, которые могут совершить преступление.

Например, это могло бы быть что-то вроде этого –

«Мистер X шёл по тёмному переулку посреди ночи, возвращаясь с работы. Это был довольно типичный день для него. По пути домой он увидел мистера Y, следующего за ним, одного из его постоянных клиентов, но странного парня, которого он застал крадущим товары из его магазина. Но он не возражал против того, что он следует за ним, так как чувствовал себя расстроенным. У него были проблемы с женой, так как они регулярно ссорились. Не только это, но и его сводный брат, мистер K, угрожал, так как оба они спорили о том, кто унаследует имущество их родителей.

В ту ночь мистер X не вернулся домой! Полиция нашла его мёртвое тело в том переулке утром. Но полиция не смогла разгадать эту тайну, и они связались с тобой, знаменитым детективом города!»

Теперь попроси их закончить историю, сказав, кто мог бы быть вероятным убийцей.

Ты увидишь, как твои ученики бросаются с идеями и предлагают различные решения. Очевидно, ответ каждого был бы разным, и все они имели бы разные логические анализы.

Таким образом ты можешь помочь своим ученикам развить пять вещей – навыки логического мышления, творчество, навык письма, литературный навык и глубокий анализ. Все эти навыки помогают развить навык понимания прочитанного.

Это время поиска сокровищ!

Ты должен быть осведомлён об игре под названием – Поиск сокровищ. В этой игре игроки работают в командах, чтобы найти подсказки, ведущие к другим подсказкам, и наконец, к конечному призу или сокровищу.

Ты, должно быть, думаешь о том, как Поиск сокровищ может помочь ученикам развить навык понимания прочитанного.

Ну, позволь мне объяснить.

Как ты знаешь, дизайнер игры создаёт загадки, ведущие к подсказкам. Здесь ты будешь акцентировать. Создай загадки таким образом, чтобы участникам приходилось тратить время и думать. Огромная часть понимания прочитанного – это понимание контекста и расшифровка значения, скрытого между строк.

Так что, пока ученики расшифровывают загадки, они будут участвовать в процессе, который помогает им развить их навык «чтения между строк».

Тебе нужно быть творческим, чтобы ты мог сделать игру сложной, но решаемой всеми учениками.

Позволь мне объяснить план снова.

1. Ты разработаешь игру, спрятав подсказки в разных местах в классе или во дворе.
2. Далее создай различные загадки, ведущие к различным подсказкам. Не делай процесс слишком длинным или сложным; все твои ученики должны быть в состоянии решить головоломки.
3. Раздели своих учеников на группы
4. Начни игру и открой ворота веселья!

Как обычно, первая команда, которая найдёт сокровище, выиграет, но ты должен наградить каждую группу, чтобы поощрить спортивное мастерство.

Ключ – получать удовольствие, несмотря ни на что!

Так же, как пять идей, поделённых выше, ты можешь придумать похожие или даже лучшие идеи. Ты должен думать о том, как ты можешь включить основные элементы улучшения понимания прочитанного в различные виды деятельности. Некоторые из ключевых элементов следующие –

1. Критическое мышление
2. Логический анализ
3. Воображение
4. Фундаментальный анализ причины и следствия

Пока твои ученики получают удовольствие и учатся чему-то новому каждый день, ты успешный учитель. Также ты можешь внести веселье в свой класс, заставив их соревноваться в онлайн-конкурсе орфографии. Они почувствуют волнение, так как это будет казаться соревновательной игрой, но они так многому научатся в то же время.

Глава 10: Родители – настоящие супергерои

Что могут сделать родители, чтобы улучшить навык понимания прочитанного своих детей?

Да, дети ходят в школу, чтобы учиться, но их уроки всегда начинаются дома. Родитель может сделать так много больше, чем учитель, так как они, безусловно, лучший образец для подражания.

Так что все родители там, вы – учителя своих детей, лучший и самый важный учитель!

Это означает, что ты должен взять на себя ответственность за закладку фундамента навыков понимания прочитанного твоего ребёнка.

Ты не можешь просто сбросить эту ответственность на школы.

Без твоей поддержки и заботы твой ребёнок пострадает, и ты никогда не хотел бы этого!

Я думаю, всегда лучше объединиться с учителями твоего ребёнка, чтобы создать общую учебную среду. И ты, и учителя должны дополнять друг друга, когда дело доходит до обучения твоего ребёнка.

Однако есть некоторые тонкие техники и стратегии, которым ты можешь следовать дома, чтобы помочь твоему ребёнку стать лучшим читателем. Не имеет значения, каков текущий уровень навыка чтения твоего ребёнка, ты всегда можешь помочь ему стать лучше. Это бесконечный процесс.

Есть много, что ты можешь сделать, чтобы твой ребёнок стал естественно любопытным к чтению.

Но позволь мне рассказать тебе секрет, ты, вероятно, уже делаешь много действий, которые пассивно помогают им стать лучше в этом.

Скажи мне, рассказываешь ли ты своим детям сказки на ночь или вообще истории?

Если ответ да, поздравляю, ты уже в процессе обучения своих детей читать понимание!

Также ты, возможно, спрашиваешь своего ребёнка о его дне после того, как приходишь с работы. Когда твои дети рассказывают тебе о дне, они пассивно практикуются.

Есть так много мелочей, которые имеют значение.

Проверь некоторые из идей, которые я думаю, ты можешь применить –

Сначала построй фундамент

Скажи мне что-то, если ты планируешь построить деревянный стул, как ты это делаешь? Ты покупаешь несколько досок и гвоздей и сразу начинаешь стучать молотком?

Нет, верно?

Ты, вероятно, сначала нарисуешь грубый эскиз и разработаешь чертёж. После этого ты купишь инструменты и материалы в соответствии с твоим планом. И наконец, ты будешь следовать пошаговому процессу.

Всё должно иметь прочный фундамент и правильное планирование.

Это также верно для обучения твоих детей читать понимание правильно.

Например, если ты планируешь читать книгу о животных вместе с твоим ребёнком, ты должен сначала рассказать им о животных. Ты можешь показать им несколько изображений или видео о животных. Ещё лучше, спланируй визит в местный зоопарк и познакомь их со всеми различными животными.

Если ты это сделаешь, а позже попросишь их прочитать книгу о животных, они смогут лучше связаться с историей. Они могут создать мысленный образ животных.

В конце концов, чтение книг в значительной степени связано с визуализацией и воображением.

Так же ты должен дать им контекстуальное представление о каждом жанре книг, чтобы они лучше понимали сообщение из книг.

Баланс между чтением и просмотром телевизора

С бурным ростом экранов сегодняшние дети проводят гораздо больше времени перед экраном, чем предыдущее поколение.

Не вини их.

Даже я хотел иметь карманный телевизор, чтобы я мог смотреть мультфильмы всё время!

Однако если твой ребёнок прилипает к телеэкранам всё время, это может помешать развитию его словарного запаса. Исследования показывают, что телешоу и мультфильмы имеют небольшой словарный запас, чтобы люди из разных стран могли наслаждаться шоу.

Более того, разговорный словарный запас будет меньше, чем письменный словарный запас. Если ты хочешь, чтобы у твоего ребёнка была прочная база словарного запаса, нет другого пути, кроме чтения.

Так что тебе придётся стать «плохим родителем» здесь!

Помни, это для их собственного блага, и они поблагодарят тебя позже.

Однако я не прошу тебя полностью запретить им смотреть телевизор или играть в видеоигры. Это было бы очень, очень нездорово.

Твоя работа будет заключаться в поддержании баланса между временем чтения и телевизора. Но пожалуйста, не действуй слишком жёстко и не ругай их за просмотр телевизора.

Это сделает твои отношения токсичными!

Чтение вслух, чтобы нарисовать мысленную картину

Когда мы становимся старше, наша познавательная сила увеличивается, и мы можем лучше обрабатывать различную информацию, не прилагая слишком много усилий.

Например, ты не читаешь эту статью вслух. Ты даже не тратишь время на расшифровку каждого слова. Вещи мгновенны для тебя.

Но ты не стал таким беглым за одну ночь. Это результат многих лет и лет практики.

Теперь к более важному моменту. Когда ты читаешь, видишь ли ты мысленные образы, которые описывают тексты?

Я знаю, ответ да!

Именно так читает каждый человек. Но подумай о ребёнке, который только начинает читать. Они далеки от освоения такого продвинутого навыка.

Но ты можешь им помочь!

Когда ты читаешь вслух, ты также слушаешь слова. Наши слуховые ощущения помогают нам лучше представлять мысленные образы. Ты будешь использовать этот трюк, чтобы помочь твоему ребёнку освоить продвинутый навык чтения.

Предположим, ты рассказываешь им историю о Белоснежке и семи гномах. Когда ты читаешь им историю, будь подробным. Нарисуй мысленную картину как можно более детально.

Вы оба будете читать предложение, и ты опишешь предложение как можно более подробно. Твой ребёнок научится у тебя рисовать мысленную картину.

Вот почему детские книги имеют короткие тексты и иллюстрации на каждой странице. Это помогает им видеть историю, которую они читают.

Поменяйтесь ролями: Поставь своего ребёнка на позицию учителя

Дети любят, когда они в превосходной позиции. Это даёт им чувство достижения и радости.

Мы собираемся использовать этот факт для укрепления навыков чтения на этот раз.

Что делают учителя? Они преподают урок, а затем задают ученикам другой вопрос об уроке, чтобы проверить их понимание.

Теперь обрати процесс. Ты будешь «обсуждать» урок со своим ребёнком. После обсуждения ты позволишь своему ребёнку задать тебе разные вопросы. Чтобы добавить немного больше изюминки, позволь им дать тебе оценки на основе твоего ответа.

Поскольку они будут выбирать вопросы, они автоматически лучше проанализируют материал для чтения. Это позволит им отточить навыки понимания.

Можешь представить, как твой ребёнок спрашивает тебя: «Мама/Папа, какой урок Пиноккио преподаёт нам о жизни?»

Разумно выбирать материалы для чтения

Не каждый материал для чтения подходит для детей, пытающихся стать лучше в чтении. Ты не можешь просто попросить четырёхлетнего ребёнка прочитать «Властелина колец»!

Список чтения должен включать не только художественную литературу и басни. Он должен смешивать список с немного науки, истории, научно-популярной литературы и т.д.

Однако ты также не должен делать содержание чтения скучным.

Постарайся выбрать материалы, соответствующие возрасту. Ты можешь взять предложения у его или её учителей. Материалы для чтения должны быть идеальным слиянием учебников и не учебников.

Заключительные мысли

Наконец, я хотел бы попросить всех вас быть терпеливыми. Чтение и понимание разных контекстов – это высоко сложная деятельность. Особенно если ты пытаешься понять литературу. Ты увидишь метафорические утверждения и сценарии повсюду.

Так что имей терпение и продолжай практиковаться. Это единственный способ, которым можно действительно стать лучше в этом. Нет короткого пути.

Если у тебя есть что-то, что ты можешь добавить по поводу понимания прочитанного, пожалуйста, оставь комментарий ниже.

Ciao!

Скажи мне, как долго ты примерно изучаешь английский? Ты из тех, кто усердно учился, но не может свободно говорить? Ты знаешь много грамматики, словарного запаса. Но всё равно тебе трудно собрать их вместе при составлении предложения во время разговора на английском? Ты можешь думать предложения в голове, но твой рот не сотрудничает?

Ты можешь найти помощь здесь, чтобы преодолеть все эти ситуации и улучшить свои навыки разговорного английского.

Прежде чем я пойду дальше, я хотел бы попросить тебя проявить немного терпения при чтении этой огромной статьи.

 

Вход в царство английского

Английский неофициально является официальным языком планеты, на которой мы живём. Он был общим языком для общения с любым случайным человеком в любой стране.

Когда ты подключаешься к глобальному центру, ты убеждаешься, что у тебя достаточно оружия в арсенале для выживания. Самое важное оружие в твоём наборе выживания — это, возможно, навык общения на английском.

Общение — ЭТО ключ к выживанию!

Мы далеко ушли от эры древнего языка жестов. Теперь ты должен выражать свои потребности, мысли и всё словами. Как и в любом другом языке, говорение является самым важным, а также слушание для выражения своих мыслей.

Каждая сфера современной эпохи (финансовая, социальная, политическая и т.д.) нуждается в общении. В эту эпоху глобализации это общение часто происходит между людьми из разных стран. И английский универсально признан общим языком для общения.

Следовательно, понятно, почему уделяется так много внимания навыкам разговорного английского.

 

Эй, я говорю с тобой!

Честно говоря, это информативное чтение для каждого человека, имеющего проблемы с навыком разговорного английского.

Как бы то ни было, это будет полезно, если ты –

1. Студент,
2. Сдаёшь IELTS или любой другой экзамен на знание английского,
3. Тот, кто хочет преуспеть в карьере,
4. Желаешь учиться за границей.

И путешествие начинается!

С самого начала твоей академической жизни твои учителя учили тебя правописанию и грамматике, словарному запасу и некоторым другим基本 правилам языка.

Но вряд ли кто-то когда-либо пытался научить тебя, как вставлять эти грамматики и словарный запас в предложение во время разговора.

Какой позор!

Тебе нужно разобраться в этом самому, так как ты не носитель английского языка.

Цель — не просто иметь средний уровень знаний о языке, а цель — говорить на английском без каких-либо колебаний.

Стремись повысить свою общую беглость при разговоре на английском.

 

Поиск виновника твоих страданий

Ряд опросов попытался сузить вероятные причины слабости людей в навыках разговорного английского.

Результаты были ошеломляющими!

Почти 70% от общего числа опрошенных слабы в говорении, а не в чтении, письме или слушании.

Почему так?

Основная причина в том, что когда молодые учащиеся начинают изучать язык, они в основном вкладывают все свои усилия в чтение. Они просматривают онлайн-статьи, романы, газеты.

В результате они постепенно становятся сильными в чтении.

Это как сосредоточиться только на одной мышце при бодибилдинге!

Другая фундаментальная причина — отсутствие уверенности среди учащихся.

Учащиеся просто недостаточно уверены, чтобы попытаться вести разговор на английском, даже со своими друзьями. Одна из основных причин в том, что люди боятся говорить на английском. Страх и колебание причиняют им большие проблемы.

Теперь перейдём к делу.

Давай посмотрим, как улучшить свои навыки разговорного английского.

 

Путь к славе: Улучшение навыков разговорного английского

Тебе понадобится терпение, упорный труд, mental strength и желание учиться, чтобы пройти этот путь гладко.

Позволь напомнить тебе – всё не будет прогулкой!

 

1. Двойной или ничего!

Есть в основном две стороны говорения на английском.

Одна — физическая, где твой рот должен производить и соединять английские звуки и слова надлежащим и плавным образом.

А другая сторона — умственная, где твой мозг должен найти правильные слова и, соединив их вместе, быстро построить хорошее предложение. Затем мозг доставит его твоему рту, чтобы он произнёс его вербально.

Твой навык разговорного английского нуждается в обеих этих сторонах.

Если одна из сторон не работает, у тебя не будет беглости для разговора на английском.

Это будет так; если ты быстрый мыслитель, твой мозг работает быстро. Твой мозг собирает эти слова, словарный запас и доставляет их твоему рту, но твой рот не может соединять быстро и плавно. Тогда ты обнаружишь, что заикаешься в середине разговора.

Поэтому тебе нужна хорошая синхронизация обеих сторон.

 

2. Говори с носителем языка

Лучший способ разогреть навык — говорить с носителем английского языка ежедневно. Ты можешь нанять тренера, если это возможно.

Но на самом деле довольно трудно для каждого организовать это.

Поэтому я буду говорить о том, как ты можешь делать это самостоятельно с ресурсами внутри себя.

 

3. Чем громче, тем лучше

Когда ты читаешь статью или понимание или роман или что-либо, читай это вслух.

Слушай то, что ты читаешь.

Затем перечитай и ускорь свою беглость. Теперь делай это снова и снова. Продолжай делать это, пока не начнёшь говорить быстрее.

 

4. Замедлись, ты не в гонке!

Во время разговора на английском старайся замедлить свою скорость.

Иначе не будет ясности.

Ты закончишь тем, что будешь заикаться, не находя подходящих слов. Ты будешь говорить неправильные и бессмысленные слова и звуки.

Поэтому тебе нужно замедлить свою скорость и сделать свои слова чёткими для слушателя. Любой великий оратор делает так. Ты можешь послушать их иногда, если хочешь.

 

5. Дай себе время подумать

Пока ты говоришь, прежде чем сказать предложение, сначала подумай, что ты собираешься сказать, собери слова в предложение в голове и затем произнеси его.

Если ты подумаешь о предложении перед тем, как сказать его, в твоём голосе больше не будет вялости.

Ты сможешь сказать его гладко и бегло.

 

6. Слушай, слушай внимательно!

Научись слушать очень внимательно. Когда ты слышишь любой разговор на английском от носителей языка, слушай внимательно.

Как они произносят?

Их поток речи — ещё одна вещь, за которой нужно следить. Кроме того, ты также сможешь выучить некоторый новый словарный запас.

 

7. Выйди туда и говори

Когда ты со своими друзьями, старайся говорить на английском. Продолжай говорить с ними долго на английском. Когда ты со своей семьёй, веди все разговоры на английском.

Даже когда ты один, встань перед зеркалом и говори с собой на английском.

Задавай себе вопросы и отвечай на них, всё на английском.

Перестань писать тексты, делай телефонные звонки! Продолжай практиковаться самостоятельно весь день.

Начни использовать простые повседневные слова в начале.

 

8. Уверенность — это ключ

Если ты собираешься улучшить свои навыки разговорного английского, ты должен сначала развить немного уверенности.

Не нервничай во время разговора – это САМЫЙ БОЛЬШОЙ ВРАГ!

Правильно или неправильно, продолжай говорить на английском.

Разрушь башню страха.

Продолжай практиковаться, продолжай говорить и имей немного веры в себя. Постепенно ты сможешь преодолеть страх, и тогда ты пойдёшь.

Тогда после этого не будет остановки.

 

9. Пока-пока колебание

Ты должен попрощаться с колебанием и развить свою естественную беглость.

Всё, что тебе нужно делать — говорить, говорить и говорить.

Не стесняйся говорить, даже если ты говоришь не на правильном английском. Никто не учится ничему за ночь.

Если ты продолжаешь говорить постепенно, ты получишь уверенность, и это поможет твоей беглости.

 

10. Игра в имитацию

Имитация — очень эффективный способ улучшить навыки разговорного английского. Ты смотришь или слышишь разговор и затем сам говоришь эти диалоги.

Тебе не нужно говорить эти точные слова. Сделай краткое изложение контекста по-своему.

Ты можешь слушать некоторые разговоры с носителями языка. Если возможно, тебе следует записать их и затем слушать снова и снова.

Запись очень помогает.

Она также помогает тебе с произношением.

Кроме того, ты сможешь обнаружить свои ошибки самостоятельно.

И таким образом, ты также найдёшь способ избавиться от этих ошибок. И это также даёт тебе представление о том, сколько улучшений тебе нужно, чтобы достичь уровня навыка, к которому ты стремишься.

 

11. Перескажи историю на английском

Это ещё один отличный способ повысить свои навыки разговорного английского.

Прочитай хорошую английскую историю. Затем расскажи эту историю вслух. Тебе не нужно говорить эти точные слова из книги.

Расскажи историю так, как ты хочешь.

Это подготовит тебя к настоящему разговору. И это открывает твой ум.

Улучши беглость. Это будет более эффективно, если ты запишешь это и послушаешь снова, чтобы обнаружить свои недостатки.

 

12. Фильмы, ТВ-шоу, Песни – Они больше, чем просто развлечение

Ты определённо любишь смотреть фильмы и слушать песни.

Кто нет?

Просмотр фильмов, прослушивание песен может повысить твои навыки разговорного английского.

Это форма имплицитного обучения.

Ты не ищешь грамматику или правила или структуры предложений. Ты учишься, как они говорят; в какой среде они используют какие выражения.

Одно простое слово или предложение может означать разные вещи при разных обстоятельствах.

Лучше смотреть фильмы без каких-либо субтитров.

Ты сможешь тогда сосредоточиться на произношении и выражениях. В качестве бонуса ты сможешь выучить некоторые фразы.

Фразы типа – на самом деле, позволь мне прояснить и так далее.

Эти фразы работают как буферы, которые дают тебе дополнительное время подумать и сказать свои следующие слова и предложения.

Это естественно увеличивает твою беглость, и ты не остаёшься без слов так легко тогда.

 

13. Говори с собой

Не держи свои мысли в голове.

Если ты говоришь свои мысли и narrate свои действия, это поможет тебе несколькими способами.

Предположим, ты собираешься выпить воды и затем пойти на работу.

Ты можешь сказать: «Я выпью воды и затем вернусь к своей работе.»

Сделай это, и поверь мне, ты поблагодаришь меня позже!

Это также сможет перевести твои мысли в слова и затем доставить их из твоего рта.

 

14. Всё возвращается к словарному запасу!

Всякий раз, когда у тебя есть возможность, старайся выучить несколько новых слов.

Чем больше слов ты знаешь, тем более беглым ты являешься. Ты никогда не останешься без слов в голове.

При изучении словарного запаса старайся учить группами или блоками слов.

Например – чашка чая, стакан вина и т.д.

Это лучше, чем учить чай, вино отдельно.

 

15. Думай на английском

Да, ты видел это правильно.

Думай на английском!

Это сделает тебя более беглым во время разговора. Потребуется меньше времени, чтобы ответить во время разговора.

Для этой цели ты можешь записывать свои мысли. Записывай свои ежедневные мысли в дневник.

Это может быть не идеально, но это превратит твои мысли на английском в слова с меньшими усилиями.

 

16. Приобрети естественный поток языка

Ты часто можешь произносить отдельные слова идеально. Но иногда это разрушает ритм или поток языка.

Читая стихотворение или роман и смотря фильм или наслаждаясь песней, если ты внимательно заметишь, ты можешь увидеть несколько вещей.

Тебе нужно искать четыре факта –

• Связывание,
• Сокращения,
• Ударение и
• Ритм

Связывание, как ты знаешь. Слушай внимательно некоторых носителей языка. Заметь, как они связывают два разных звука в один.

Это делает звуки более благозвучными.

Сокращения сливают два слова в одно.

Например – I am = I’m, he will = he’ll, they are = they’re и т.д.

Есть некоторые ударные и безударные слоги в предложениях, которые играют очень важную роль в произношении.

И наконец, ритм.

Ритм — это результат связывания, сокращений и ударения.

 

17. Стань умным со смартфонами

Мы проводим наибольшее количество времени нашего дня используя смартфоны.

Используй его, чтобы обогатить свои навыки разговорного английского.

Есть несколько приложений, которые могут помочь тебе с твоими навыками разговорного английского. Ты найдёшь их в AppStore или в Google Play Store.

Ты можешь даже пообщаться с Siri, если у тебя есть iPhone.

Если у тебя есть Android-смартфон, ты можешь использовать Google Now.

Это поможет тебе сделать твоё произношение идеальным, так как Siri или Google Now не ответят с неправильным произношением.

Плюс, так как они машины, ты будешь чувствовать меньше колебания, общаясь с ними.

 

18. Награждай себя и наказывай себя

Это звучит странно.

Но это может быть довольно эффективным способом. Ты можешь поставить цель, что на следующий день или следующую неделю ты будешь говорить только на английском напрямую.

Затем посмотри, как долго ты сможешь это делать.

Если ты сможешь достичь своей цели, ты можешь наградить себя, например, пойти поесть.

А если не сможешь, тогда ты можешь наказать себя, например, ты не будешь иметь свою любимую еду или напиток в течение следующих пары дней!

Тогда ты будешь более комфортно говорить на английском день за днём.

Участие в весёлом онлайн-конкурсе орфографии, игре-викторине по орфографии, в которую ты можешь играть с другими, может быть отличным способом наградить себя во время обучения.

19. Становясь формальным: Бери уроки разговорного английского

Ты также можешь брать некоторые уроки разговорного английского, если тебе нужно.

Это поможет тебе enormously.

Твой наставник может помочь тебе с твоими слабостями.

Они смогут помочь тебе преодолеть твои слабости. Ты также найдёшь некоторых друзей там. Ты сможешь вести некоторые разговоры с ними.

Это даст тебе безопасную среду для изучения английского.

 

20. Прими давление!

Говорить на иностранном языке всегда трудно. Это никогда не будет так легко, как твой родной язык.

Ты можешь объяснить что-то на своём родном языке легко, но когда ты пытаешься сделать это на английском, это не будет так же.

Всегда будет давление.

Если ты не живёшь в стране, где все говорят на английском, и без полного окружения этой культурой в течение длительного времени, это никогда не будет чувствоваться как твой родной язык.

Так что, всегда будет давление – это неизбежная константа!

Лучше привыкни к этому. Тогда будет легко справляться.

 

21. Учи фразы и идиомы

Есть много фраз и идиом. Фразы и идиомы — это группа слов, которая действует как определённое значение.

Эти фразы и идиомы делают предложения более слышимыми.

Например, ты можешь сказать: «как ты себя чувствуешь сегодня?»

Но носитель языка скажет: «как дела?» или «что нового?»

Один из самых важных инструментов для улучшения навыков разговорного английского может быть изучение английских фраз и идиом. Поэтому старайся учить английские фразы, а не отдельные слова.

Также тебе следует взглянуть на самые распространённые слова в английском языке. Эти слова помогут тебе лучше говорить на английском.

 

Это всё?

После прочтения этой длинной статьи ты, возможно, думаешь, это всё?

Смогу ли я улучшить свой разговорный английский, если буду следовать этим методам?

Я надеюсь на это!

Способность к обучению не одинакова для всех, однако.

Наши мозги работают по-разному.

Так что, это ты должен найти наиболее подходящий метод для себя. Никто не знает тебя лучше, чем ты сам. Ты должен выбрать свой путь и действовать соответственно.

 

Это прекрасная жизнь!

В сегодняшнем мире, который основан на общении, навык разговорного английского человека играет огромную роль в его жизни, карьере и всём.

Как только ты достигнешь своей желаемой цели в навыках разговорного английского, ты готов соревноваться.

Прежде чем ты почувствуешь сожаление, дай себе немного признания. Когда ты был в 1 классе или 2 классе, ты не был таким, как сейчас. Так что, дай себе время.

Ты готов противостоять любому, готов создать своё собственное место, можешь наслаждаться дарами современной эпохи без каких-либо проблем, можешь поехать учиться куда угодно.

Жизнь прекрасна, я надеюсь, ты живёшь ею полноценно.

Чувствуете себя озадаченным всеми советами, простыми шагами и рекомендациями в интернете? Возможно, вы уже просмотрели несколько видео, статей, а также прочитали несколько книг об улучшении навыков письма на английском языке.

Но всё же вы не можете решиться.

Вы не имеете ни малейшего понятия, с чего начать, чему следовать.

Вы не один такой. Поверьте, многие ученики сталкиваются с той же проблемой.

Давайте посмотрим на это под другим углом.

Вы когда-нибудь осознавали с самого начала вашего пути изучения английского, что вы в основном занимались письмом?

Не поняли?

Хорошо, позвольте мне объяснить.

Скажите, сколько писем вы набрали в своей жизни? Или сколько сообщений отправили друзьям? Подобным образом вы, должно быть, написали бесчисленное количество абзацев, отчётов, заданий, эссе и писем.

Я пытаюсь сказать, что вы в основном практиковали «письмо» на английском.

Поскольку вы читаете эту статью, это означает, что после всей этой практики вы всё ещё не удовлетворены уровнем своего английского письма.

Здесь в этой статье я покажу вам, как вы можете улучшить свои навыки письма на английском.

Я постараюсь поделиться с вами некоторыми планами.

Итак, вы готовы?

Это довольно длинная статья. Но я обещаю, вы не пожалеете после того, как закончите чтение статьи.

 

И эта статья будет полезна для:

• Студентов, сдающих IELTS
• Студентов, сдающих любой экзамен по английскому письму
• Людей, которые собираются писать эссе и SOP
• Людей, которые пишут отчёты или делают презентации в своей корпоративной жизни

 

Перейдём к делу.

Содержание:

Глава 1: Знание цели

Глава 2: Простота — лучшее

Глава 3: Коллекция устойчивых фраз и ключевых слов

Глава 4: Просто прекратите это делать!

Глава 5: Укрепите своё письмо

Глава 6: Читайте правильные материалы

Глава 7: Дайте своему письму структуру

Глава 8: Примите разговорный стиль письма

Глава 9: Навык показывать, а не рассказывать

Глава 10: Практика! Практика! Практика

Глава 11: Важность улучшения навыков письма

Глава 1: Знание цели

Письмо: как мы его знаем

Как вы уже знаете, сегодня я буду обсуждать навыки письма на английском.

Как и другие три основы любого языка (Чтение, Аудирование, Говорение), письмо столь же важно.

И под письмом я подразумеваю формальное письмо. Как вы будете писать на экзаменах по английскому письму, в электронных письмах, отчётах, эссе, резюме и в любой другой области, где вам потребуется формальное письмо.

Вам не обязательно писать таким формальным образом, когда вы пишете друзьям или в других неформальных делах.

Как я уже сообщил, вы практикуете эти навыки письма уже довольно долго. Так что вы знаете основы.

Всё, что вам нужно, — это небольшой толчок, правильное руководство для улучшения навыка письма. И я расскажу вам о видах вещей и дам вам толчок, который вам нужен.

Глава 2: Простота — лучшее

Держите это просто!

Любите читать сложное и неточное письмо?

Если ответ «нет», то почему вы будете сами писать таким образом?

В своём английском письме вы не хотите показывать свой английский, а скорее показывать точный английский, вовсе не тот английский, который вы не знаете или ещё не выучили. Простое, сделанное точно, лучше сложного, сделанного неточно.

Лучше держать вещи простыми и делать их хорошо, чем делать их сложными и делать их плохо.

Не усложняйте письмо

Представьте это.

Вы читаете английское письмо. Произведение полно слов, которые вы не знаете. Структуры предложений сложны и трудны для понимания. Оно полно неизвестных фраз и неправильно поставленных слов.

Хотели бы вы прочитать такое произведение?

Определённо нет!

Тогда, когда вы пишете, вы должны помнить об этом.

Вам следует чаще использовать слова для визуального распознавания, так как люди очень хорошо с ними знакомы.

Глава 3: Коллекция устойчивых фраз и ключевых слов

Возможно, вы задаётесь вопросом, зачем вам это нужно.

Чтобы избежать ошибок в письме, отличная идея — иметь коллекцию устойчивых фраз и ключевых слов, которые вы можете использовать в своих работах. Итак, вот моё предложение для вас:

Подготовьте ключевые фразы

Ну, вам нужно быть осторожным с этим.

Вам не нужно репетировать то, что вы собираетесь написать.

Но лучше иметь хороший выбор вещей, которые вы потенциально можете использовать, если возникнет время.

Сдаёте ли вы экзамен IELTS? Или сдаёте академический экзамен?

Если да, то вам нужно подготовить связующие слова и ключевые фразы.

Вот список ключевых фраз с примерами, который я подготовил для вас. Этот список не охватывает всё. Но я могу заверить вас, если вы изучите всё в списке, вы будете адекватно подготовлены к экзамену по английскому письму, который собираетесь сдать.

Вам нужно убедиться, что у вас есть разнообразие разных способов;

Сравнение

• In the same way
• At the same time

Контраст

• On the contrary
• However

Приведение примеров

• For instance
• To illustrate

Выражение мнения

• From my perspective
• From my point of view

Обобщение

• Overall
• All things considered

Выражение уверенности

• Undoubtedly
• Of course

Выражение частичного согласия

• In a way
• To some extent

Показать причину

• Owing to
• Due to

Показать эффект

• For this reason
• Consequently

Отметить время

• To begin with
• Following this

Добавить информацию

• Furthermore
• Moreover

Выразить условие

• Unless
• Provided that

Заключить

• In summary
• In short

Это краткий список. Я пытаюсь показать вам, что нужно знать и как это делать. Так вы сможете полностью подготовиться.

 

Глава 4: Просто прекратите это делать!!!

Вам следует избегать нескольких вещей при написании для академических целей или любого формального письма. Эти вещи просто портят стандарт письма.

Не используйте сокращения в формальном письме

Есть сомнения?

Возможно, вы думаете, что сокращения заставляют слова звучать лучше. Да, определённо, иногда это звучит лучше, но это никогда не выглядит хорошо на письме. Я привожу вам несколько примеров сокращений.

Do not > don’t

Is not > isn’t

Can not > can’t

Could not > couldn’t

Will not > won’t

Would not > wouldn’t

I am > I’m

Вместо использования don’t; вы будете использовать do not. Не используйте никаких сокращений.

Но я знаю, что вы обеспокоены количеством слов. И использование сокращений уменьшает количество слов. Значит, вы можете поместить больше информации. Поэтому в следующей главе я покажу вам, как уменьшить количество слов без использования сокращений.

 

С другой стороны, если вы пишете блог или любое другое неформальное письмо, вы можете использовать сокращения.

Они кажутся более коммуникативными.

Глава 5: Укрепите свои навыки письма

Уменьшите мёртвые слова

Вы пролили кровь, чтобы написать свои эссе или другие работы в пределах рекомендованного количества слов. Поскольку я сказал вам не использовать сокращения, теперь вы, должно быть, думаете о том, как можно поместить больше информации в пределах лимита слов.

Вот в чём дело: прекратите использовать все эти ненужные слова-заполнители.

Теперь вы можете спросить, что это за слова, которые вам следует прекратить использовать?

Слова, такие как really, very, a lot, there are, there is и т. д. — это некоторые из слов, которые вам следует прекратить использовать.

Это бессмысленные слова с пустыми калориями в английском языке. Позвольте мне привести несколько примеров, чтобы убедиться, что вы понимаете это ясно.

Предположим, вы написали: «Problems of geometry really hard.»

Теперь лучше вам исключить это really hard и заменить его сильным словом с похожим значением.

Например, вы можете написать: «Problems of geometry is difficult.»

Это меняет смысл? Нет.

Тогда вам следует это использовать.

Давайте посмотрим на другое предложение.

«A lot of students are failing in the English exam.»

Здесь в этом предложении замените слова «a lot of» словом many. Тогда это выглядит как «Many students are failing in English exam.»

Смысл всё тот же. И выглядит лучше и умнее.

Теперь вы можете спросить меня, что плохого, если вы используете «there are», «there is» и слова вроде этих.

Эти слова портят красоту предложений и делают предложение незначительным. Постарайтесь избегать использования этих слов. Для иллюстрации, вот предложение;

There are a lot of problems in our society.

Заменив «there are» и «a lot of», вы можете перестроить предложение так;

Our society is facing many problems.

Таким образом вы можете уменьшить слова-заполнители в своём письме.

Сократите предложные фразы

Позвольте рассказать вам историю. Это было, когда я был начинающим писателем.

Моё письмо было не на уровне. Меня критиковали за низкий уровень навыков письма.

Затем в один прекрасный день мой доброжелатель сказал мне, что я делаю неправильно.

Знаете, что это было?

Это были предложные фразы, которые делали мои работы ненужно многословными и сложными.

Не то чтобы предлоги трудно понять. Но это концепция вашего письма, которая требует больше объяснений.

Поэтому разумно управляйте предлогами и старайтесь упрощать их, когда это возможно. Это даст вашему письму boost ясности.

Избавьтесь от слабых глаголов и наречий

Что такое слабые глаголы, спросите вы? И как их избегание может помочь вам улучшить навыки письма?

Давайте углубимся.

Слабые глаголы и наречия — это те, которые не оказывают командного влияния на умы читателей. Они просто ослабляют структуру. Позвольте объяснить вам это с несколькими примерами.

«His coach gave him the assistance to win the tournament.»

Здесь в этом предложении глагол — «gave». Это слабый глагол, так как он играет вспомогательную роль для существительного «assistance».

Теперь вы можете заменить этот слабый глагол «gave» сильным глаголом. Например;

«His coach assisted him to win the tournament.»

Здесь сильный глагол «assisted» заменяет слабый глагол «gave».

Глава 6: Читайте правильные материалы

Да, вы правильно услышали.

Многие из вас любят читать книги или другие документы в свободное время. И часто вы обнаруживаете себя за чтением английской книги. Это фантастический способ улучшить вашу орфографию и обогатить свой словарный запас. Вы всегда можете попробовать принять участие в викторине словарного запаса, чтобы понять свой словарный счёт.

Теперь мой вопрос: читаете ли вы правильный вид материалов?

Все эти книги, которые вы читаете, написаны в основном неформально, таким образом, который делает их более цепляющими. Но поможет ли это вам сильно?

Нет.

На ваших экзаменах вас попросят написать статью, эссе или отчёт, или, может быть, все эти три. Так что лучше сходите в библиотеку или найдите материалы, связанные с этими тремя. Привыкните к стилю этого типа письма.

Это очень укрепит ваши навыки письма!

Глава 7: Дайте своему письму структуру

Вы можете напоминать свои мысли, гремящие, когда пишете неформально. Но когда вы пишете для экзамена или пишете отчёт, вам нужно собрать эти шаткие мысли структурированным образом. Читатель почувствует себя тогда более комфортно.

Здесь я предоставляю вам несколько советов для этого.

Сделайте концепции ясными

«Если вы не можете объяснить это шестилетнему, значит, вы вообще этого не понимаете.» Это известная цитата известного учёного Альберта Эйнштейна.

Ваше письмо определённо содержит цель, назначение или концепцию. Прежде чем начать писать, убедитесь, что это за концепция. Как только вы нашли концепцию, вы придерживаетесь её.

Не давайте читателям никакой смутной идеи о вашем письме. Сделайте концепцию ясной. Пишите вокруг концепции.

Разберите весь материал

Когда вы пишете тексты или другие неформальные вещи, вам не нужно много думать.

Но когда ваше письмо не такое простое, тогда это не так легко. Когда письмо сложное и имеет слои и разные углы, у вас немного больше работы.

Чтобы сделать это всесторонне, вам нужно найти контуры и отсортировать их вместе. Это сэкономит вам немного времени и даст вам хорошую работу.

Предвидьте вопросы

Вам нужно будет вывести, что читатели могут спросить после прочтения вашей работы.

Поставьте себя на место читателя и постарайтесь предугадать вопросы, которые могут возникнуть в умах читателей. Поэтому постарайтесь предоставить достаточно информации, чтобы читатели могли понять контекст.

Прекратите объяснять экстравагантно

Поместите только то, что нужно. Не вставляйте лишнюю информацию.

Ваша цель — дать ясное представление о вашем письме, а не давать крошечные детали.

Вы должны прочитать своё письмо. Вы спрашиваете себя, необходима ли информация. Если нет, тогда выбросьте её.

Глава 8: Примите разговорный способ письма для лучших навыков письма

Это в основном применимо к написанию статей, художественной литературе или, возможно, даже к написанию блога.

Выбирайте более простые слова

Автор бестселлеров Джон Гришэм (он автор «Партнёра», «Последнего присяжного», «Время убивать» и 32 других книг) сказал: «Есть три типа слов: (1) слова, которые мы знаем; (2) слова, которые мы должны знать; (3) слова, которые никто не знает. Забудьте о третьей категории и будьте сдержанны с теми, что во второй.»

Вы не хотите показывать свой английский. Скорее сделайте его простым и удобным. Тогда читатель легко его поймёт.

Привлекайте читателей

Хотите узнать секрет?

Хотите узнать трюк, чтобы привлечь читателя, как магнит?

Это довольно простой трюк. У него есть название. Он называется grease-slide copy.

Теперь, что такое grease-slide copy?

Grease slide copy — это магнитная техника письма, которая держит читателя приклеенным к тексту.

Вы можете использовать её в нескольких частях вашего письма. Как во вступлении, вы можете начать с вопроса. Затем установите сцену, войдите в умы читателей, привлеките их внимание.

Это в основном поможет вам улучшить ваши неакадемические навыки письма.

Не используйте это в формальных работах!

Держите предложения простыми

Не используйте сложные предложения. Стройте предложения просто. Если вы видите, что предложения становятся сложнее, тогда разбейте их. Сохраняйте поток письма. Тогда читатель будет чувствовать себя комфортно, читая вашу работу.

Глава 9: Навык показывать, а не рассказывать

Да.

Вы правильно услышали.

Сделайте своё письмо навыком показывать историю, а не просто рассказывать её. И это преобразит ваше письмо, если вы продолжите практиковаться.

Показывать, а не рассказывать, о чём этот парень говорит, подумаете вы. Я говорю о том, что вы создаёте такое письмо; когда кто-то его читает, он сможет визуализировать каждую деталь самостоятельно.

Не поняли? Копнём немного глубже.

Когда вы пишете, избегайте простых утверждений, которые не добавляют никакого описания или вкуса.

Например: «The man was stressed.»

Скучно?

Вместо этого я хочу, чтобы вы нарисовали картину. Я хочу, чтобы вы описали, что человек напряжён, не говоря, что он напряжён.

Так как это возможно? Вы постараетесь избежать этого слова и описать его вместо этого.

Человек, который напряжён, что он делает? Он ёрзает. Он не может оставаться стабильным от стресса. Может быть, он грызёт ногти. Просто так выберите пару деталей, которые показывают, каким был человек.

Так что вместо предложения «The man was stressed», вы можете написать его: «The man was fidgeting and biting his nails.»

Что делает это таким особенным? Кроме того, это занимает несколько дополнительных слов. Почему вы это сделаете?

Вы сделаете это, потому что читатели это полюбят. Они просто будут приклеены к странице. Это придаст вес вашему письму и сделает его славным.

Глава 10: Практика! Практика! Практика!

Разве вы никогда не слышали «практика делает человека совершенным»?

Это давно слышимая пословица, и это правда. Так что продолжайте практиковаться. День за днём вы будете осознавать свои ошибки и избавляться от них.

Чем больше вы пишете, тем лучше становится ваше письмо. Это исправляет вашу орфографию, и вы будете узнавать новые слова каждый день. Вы узнаете новый стиль письма, или кто знает, однажды вы, возможно, изобретёте свой.

Глава 11: Важность улучшения навыков английского письма

Вы должны знать, что английский стал общим языком во всём мире между всеми нациями.

И письмо — один из лучших способов общения. Чтобы продолжать общаться в реальной жизни или в социальных сетях, навык английского письма обязателен.

С самого начала ваших школьных дней вам нужно сдавать экзамены по английскому письму. В течение всей академической жизни вы должны написать тысячи эссе, отчётов, документов, писем на английском.

Опять же, если вы хотите поехать на высшее образование за границу, вы должны сдать экзамены, такие как IELTS, TOEFL, GMAT, GRE и т. д.

В этом процессе вам нужно снова писать эссе, SOP, письма. И всё это письмо должно быть на английском.

Опять же, если у вас есть работа, вам нужно делать отчёты и презентации.

Поэтому, что бы вы ни делали, вам потребуется хорошее владение английским письмом. Это может быть одним из самых важных оружий в вашем арсенале, которое вам понадобится в этой гонке за процветание.

Заключительные мысли об улучшении навыков письма

В конце я говорю вам, что способы улучшения ваших навыков английского письма сложны, более или менее, особенно формальное письмо.

Не дайте себя обмануть так называемыми «простыми техниками» или «короткими путями», которые вы видите в интернете, потому что их не существует. Не позволяйте им обмануть вас.

Я хотел бы попросить вас быть терпеливыми.

Ничего не происходит за одну ночь. Продолжайте практиковаться. Рано или поздно вы сможете избавиться от своих ошибок и овладеете навыком английского письма.

Вместо того чтобы быть слишком серьёзными с вещами, вы могли бы снять немного стресса, участвуя в нашем уникальном Spelling Bee Online SBO — игре в spelling bee, в которую вы можете играть с другими игроками в реальном времени.

Будьте уверены. Потому что ваша личность будет плавать на словах, которые вы пишете.

Если у вас есть что-то на уме, что, по вашему мнению, отсутствует, или что, по вашему мнению, стоит добавить, пожалуйста, оставьте комментарий ниже.

Партнёрство проложит путь учителям и педагогам к предоставлению современных уроков словарного запаса и орфографии тысячам учеников

 

Калгари, Альберта, Канада – 31 января 2020 г. – SpellQuiz, ведущая платформа цифрового обучения, ориентированная на развитие английской орфографии и словарного запаса для K–12, сегодня объявила о новом партнёрстве с Clever, самым широко используемым порталом единого входа (SSO) в школах K–12 по всей стране. SpellQuiz будет доступен в библиотеке Clever — каталоге высококачественных цифровых ресурсов, которые учителя могут мгновенно развернуть в своих классах.

С Clever Library педагоги легко просматривают обучающие приложения по предмету или классу и читают отзывы коллег. Всего за несколько кликов учителя безопасно устанавливают приложения для учеников — а округа видят, какие ресурсы были установлены, кто их использует и как часто. SpellQuiz согласился соблюдать Универсальное соглашение об обмене данными Clever — набор практик безопасности, конфиденциальности и соответствия, направленных на защиту данных учеников.

С SpellQuiz ученики могут определить свой текущий уровень словарного запаса за десять минут; затем они могут участвовать в упражнениях по орфографии, уроках и викторинах Spelling Bee в соответствии со своим текущим уровнем. SpellQuiz имеет более 200 различных орфографических сессий, разработанных лингвистами из США и Канады. Родители и учителя имеют отдельные аккаунты, связанные с аккаунтами учеников, где они могут отслеживать прогресс через умную панель. Кроме того, ученики могут участвовать в Spelling Bee Online, где ученики со всего мира могут присоединиться к виртуальному соревнованию Spelling Bee в реальном времени.

Партнёрство между SpellQuiz и Clever приведёт к следующим преимуществам —

• Единый вход: Ученики и учителя могут мгновенно получить доступ к SpellQuiz через портал Clever без необходимости входить каждый раз. С таким удобством учителя и ученики могут сосредоточиться только на обучении.
• Автоматизация информации: Индивидуальная информация учеников синхронизируется с базой данных SpellQuiz через Clever, что означает, что ученики могут использовать один и тот же идентификатор Clever даже после смены школы или округа.
• Значки Clever: Система значков Clever позволяет пользователям входить в SpellQuiz без ввода учётных данных, так что даже самые юные умы могут сразу погрузиться в SpellQuiz без помощи родителей или учителей.

«Всё, чего я когда-либо хотел, — развеять туман англофобии среди детей по всему миру. Я до сих пор помню трудности, с которыми мои дети столкнулись при изучении английских слов и орфографии. SpellQuiz — это мой первый шаг к достижению этой цели», — говорит Джейхун Наджафли, основатель SpellQuiz, «Благодаря партнёрству с Clever мы можем распространить преимущества SpellQuiz на 55 % американских школ K–12, которые уже учатся с Clever. Эта новость приносит мне огромную радость!»

«Теперь, когда SpellQuiz доступен в Clever Library, учителям будет ещё проще помогать ученикам улучшать английский и практиковать орфографию прямо через их портал Clever», — говорит Даррелл Стюарт, менеджер по партнёрствам в Clever.

 

О SpellQuiz

SpellQuiz — это онлайн-среда обучения, которая предоставляет родителям, учителям и ученикам инструменты для улучшения образования учеников, в частности навыков английского языка. Платформа предлагает различные упражнения в собственном темпе, предназначенные для использования фонетики в качестве учебного пособия для улучшения орфографических навыков, развития словарного запаса, набора текста и навыков аудирования. Для получения дополнительной информации посетите https://spellquiz.com.

 

О Clever

Clever была основана педагогами и технологами, чтобы ускорить внедрение и влияние обучающих приложений в классе. Сегодня более 50 % американских школ K-12 используют Clever для развёртывания ведущих программных приложений и обеспечения безопасного персонализированного опыта обучения для учителей и учеников. При поддержке Sequoia Capital, Lightspeed Partners, GSV Capital и Y-Combinator компания Clever базируется в Сан-Франциско, Калифорния. Для получения дополнительной информации посетите https://clever.com.

Вам следует рассматривать тренировку орфографии как обязательную базовую тренировку, если вы видите, что делаете глупые орфографические ошибки при письме или наборе текста.

Итак, когда вы должны чувствовать, что вам нужна тренировка орфографии? Есть несколько чётких признаков.

Например, первый и самый заметный признак — совершение одной и той же ошибки снова и снова.

Вы ошибаетесь в написании распространённых слов, таких как weird, video, или friends?

Эти два — одни из самых часто неправильно написанных слов в английском языке. Проблема в том, что некоторые из нас даже не могут определить правильное написание в первую очередь.

Прежде всего, я хочу напомнить вам, что вы не один такой — все делают орфографические ошибки, даже знаток английской литературы!

Поэтому вместо того, чтобы расстраиваться и винить себя, вы должны участвовать в строгих сессиях тренировки орфографии.

Но с чего вам начать? Какую стратегию вам следует следовать?

Полегче; возможно, у меня как раз есть идеальные решения!

 

К корню – Почему мы так часто делаем орфографические ошибки?

Вы часто чувствуете разочарование из-за такого количества частых орфографических ошибок?

Может быть, проблема не в вас; может быть, проблема в самом английском языке!

Английский НЕ является древним языком. Если вы посмотрите на возраст языков в нашем мире, английский — это язык среднего возраста.

Итак, этот английский язык имеет много корней, и множество слов этого языка происходит из ряда других более старых языков.

Около 60 % английских слов происходят из старого немецкого и французского. Кроме того, около 30 % слов имеют латинские корни.

Многие другие языки также сыграли большую роль в полировке современного английского.

Вот почему вы видите так много английских слов с «шаблонами».

Например, слова, такие как kindergarten, doppelganger, iceberg, uber, заимствованы из немецкого языка.

Аналогично, слова, такие как villa, picture, is, have, later, herb, island и т. д., имеют латинские корни.

Иметь так много разных шаблонов слов, происходящих из разных других языков, очень сбивает нас относительно написания слов.

 

Не вините себя – Эти слова сбивают с толку!

Иногда мы чувствуем себя очень, очень злыми, видя некоторые слова в английском языке.

Позвольте мне быть немного яснее.

Взгляните на эти слова – bought, brought, fought, sought, drought.

Видите какой-либо шаблон?

Да, они все выглядят и звучат очень похоже.

Теперь посмотрите на эти слова – caught, taught, naught.

Здесь вещи становятся запутанными и интересными. Эти слова также имеют германские корни. Они даже звучат похоже на слова из первой партии.

Однако, как вы можете видеть, есть небольшая, но значительная разница.

У первой партии – ought в качестве суффикса, а у второй партии – aught в качестве суффикса.

Как вы можете себе представить, это некоторые из самых часто неправильно написанных слов в английском языке.

Как и в этом примере, существует множество запутанных шаблонов слов, которые, кажется, противоречат друг другу.

Так что не вините себя!

 

С чего вам следует начать?

Многие из нас не могут начать серьёзную сессию тренировки орфографии, потому что не знают, с чего начать.

Стоит ли взять хороший словарь и начать зубрить слова с самого начала?

Нет, определённо нет!

Это было бы не только утомительной задачей, но и не было бы устойчивым решением. Вам нужно следовать правилу, которое окажет долгосрочное влияние на ваши орфографические навыки.

Вот почему ваша тренировка орфографии должна быть интуитивной.

Прежде чем начать что-либо, вам нужно понять свои возможности и текущую ситуацию. Чем больше данных вы сможете собрать о себе, тем лучше.

Вот умное решение, которому вы можете следовать!

 

Начните с теста словарного запаса

Ваша тренировка орфографии должна начинаться с теста словарного запаса. Сколько слов вы знаете?

Итак, как вы можете это узнать?

Просто перейдите к тесту английского словарного запаса от SpellQuiz.

 

Тест начнётся после того, как вы нажмёте кнопку «Старт».

Он начинается с самого начала – теста для 1 класса.

Как только вы нажмёте кнопку «Play», вы услышите предложение, которое первоклассник должен быть в состоянии набрать безупречно.

Инструменты повторят каждое предложение дважды: сначала в обычном темпе, затем в замедленном темпе.

Ваша задача — набрать его безупречно.

Помните, вам также нужно будет исправить заглавные буквы и знаки препинания.

После этого нажмите кнопку «Проверить».

Затем вы можете проверить свой прогресс с помощью нескольких параметров —

• Ваш процент прогресса
• Затраченное время
• Smart Score
• Освоенные слова

Вам нужно будет следовать этой процедуре, пока инструмент не определит ваш текущий уровень словарного запаса.

Каждый раз вам будет дано немного более сложное предложение.

Наконец, инструмент отнесёт ваши словарные навыки к определённому уровню. Инструмент пытается найти две вещи —

• Эквивалентный уровень класса
• Примерная коллекция слов

После получения результатов у вас будет точное представление о вашем текущем статусе.

Теперь пришло время для вас принять участие в сессиях тренировки орфографии!

 

Начните со списка слов для визуального распознавания

Вы знакомы со словами для визуального распознавания?

Слова для визуального распознавания — это самые распространённые слова (около 1000 слов) в английском письменном языке. Эксперты предполагают, что около 75 % написанных слов, которые вы видите в детских книгах и журналах, состоят из слов для визуального распознавания, или вы можете попробовать проверить этот список слов для визуального распознавания.

Это означает, что это основные слова, которые вам следует практиковать в первую очередь.

Все ошибаются в написании сложных слов. Но лишь немногие ошибаются в написании слов для визуального распознавания.

На нашем сайте SpellQuiz вы найдёте три типа слов для визуального распознавания —

• Dolch Sight Words
• Fry Sight Words
• Modern Sight Words

Затем эти категории разделены на более мелкие сегменты. Вот так —

Dolch Sight Words

1. Дошкольные слова Dolch
2. Детсадовские слова Dolch
3. Слова Dolch для первого класса
4. Слова Dolch для второго класса
5. Слова Dolch для третьего класса
6. Существительные Dolch

Fry Sight Words

1. Первые 100 слов Fry
2. Вторые 100 слов Fry
3. Третьи 100 слов Fry
4. Четвёртые 100 слов Fry
5. Пятые 100 слов Fry
6. Шестые 100 слов Fry
7. Седьмые 100 слов Fry
8. Восьмые 100 слов Fry
9. Девятые 100 слов Fry
10. Десятые 100 слов Fry

Современные слова для визуального распознавания

1. Первые 50 слов из Топ-150 слов для визуального распознавания
2. Вторые 50 слов из Топ-150 слов для визуального распознавания
3. Третьи 50 слов из Топ-150 слов для визуального распознавания

 

Вы можете просмотреть слова для визуального распознавания, нажав на каждую кнопку. Вы можете пройти через все эти слова.

Я знаю, запоминание всех написаний слов для визуального распознавания может быть сложной задачей. Поэтому я бы предложил скачать печатные копии этих списков.

Печатные копии укрепят ваши офлайн-сессии практики.

В конце концов, вы не можете делать всё онлайн.

Некоторые японские образовательные практики предполагают, что практика чего-либо с ручкой и бумагой помогает вашему мозгу лучше понимать или запоминать вещи.

 

Давайте изучим слова для визуального распознавания по методу SpellQuiz

Все сессии практики и модули тренировки орфографии разработаны с экспертной командой лингвистов.

Они предполагают, что диктант — лучшая форма практики орфографии. И SpellQuiz имеет большую коллекцию примеров диктантов.

Так почему бы вам не практиковать слова для визуального распознавания с помощью диктанта?

Для этого вам нужно перейти на вкладку орфографии.

Здесь вы увидите кнопку под названием «слова для визуального распознавания». Она приведёт вас к списку слов Fry.

Ищете другие списки, такие как список Dolch или список современных слов для визуального распознавания? Не волнуйтесь; список Fry Sight Words включает также и другие слова.

Существует четыре урока слов для визуального распознавания —

• Урок 100 слов Fry
• Урок 200 слов Fry
• Урок 300 слов Fry
• Урок 400 слов Fry

Таким образом, вы можете выучить все 1000 слов Fry, используя систему обучения на основе диктанта.

Как и в панели теста словарного запаса, здесь в этом разделе у вас будут полезные инструменты, такие как Smart Score, счётчик времени, освоенные слова и т. д.

Вот как вы можете отточить свои навыки слов для визуального распознавания.

Прежде чем продолжить другие сессии тренировки орфографии, я призываю вас сначала освоить этот уровень.

 

Понимание раздела орфографии SpellQuiz

Хорошо, теперь почва готова!

Вы готовы участвовать в основном обучающем сегменте.

Прежде чем начать, позвольте мне дать вам представление о разделе орфографии SpellQuiz. Есть тринадцать этапов (исключая слова для визуального распознавания).

Каждый класс состоит из трёх категорий сессий —

• Базовое упражнение по орфографии
• Базовый урок орфографии
• Продвинутый Spelling Bee

Не все классы имеют одинаковое количество таких практических сессий.

Например, классы с 1 по 12 имеют пять упражнений по орфографии, пять уроков орфографии и шесть сессий spelling bee. С другой стороны, класс 11 имеет пять упражнений по орфографии, пять уроков орфографии, но пять сессий spelling bee.

Раздел для взрослых состоит только из пяти упражнений по орфографии.

Продвинутые инструменты SpellQuiz показывают вам процент завершённых или освоенных слов в каждой сессии.

Хорошо, достаточно о платформе. Позвольте мне перейти к главному!

С чего вам следует начать?

 

Давайте начнём настоящую тренировку орфографии!

Помните свой текущий уровень словарного запаса из теста словарного запаса?

Хорошо!

Он пригодится.

Предположим, тест словарного запаса показал, что ваш текущий уровень — 3 класс. Вы можете учиться в 5 или 2 классе в реальной жизни, но ваш орфографический навык предполагает, что ваш когнитивный навык эквивалентен 3 классу.

Итак, вам следует начать с 3 класса.

Аналогично, если тест показывает, что ваш уровень — 7 класс, ваша практика должна начинаться с 7 класса.

Сначала я бы предложил вам начать с Упражнений по орфографии.

Есть термин в японской культуре — Kaizen. Он означает непрерывное улучшение. Я прошу вас следовать мантре Kaizen.

Итак, вы должны начать медленно, но практиковаться регулярно.

Не торопитесь и не выполняйте все уроки орфографии за один день. Это не окажет долгосрочного влияния на ваш мозг.

Делайте хотя бы несколько часов перерыва между каждой сессией. Помните, медленно, но постепенно вы достигнете вершины успеха.

Как только вы закончите Упражнения по орфографии, переходите к разделу Уроков орфографии.

Аналогично, вы должны завершить Уроки орфографии.

Теперь наступает большое — Spelling Bee!

Слова в разделе Spelling Bee довольно сложны по сравнению с двумя предыдущими разделами.

Почему?

Эти практические сессии направлены на укрепление вашей практики для соревнования Spelling Bee. Так что, очевидно, есть продвинутые и сложные слова.

Что, если вы завершили все сессии какого-то класса?

Что вам следует делать дальше?

Да, вы переходите к следующему классу!

Например, если вы завершили « слова для spelling bee 1 класса », вы должны начать практиковать « слова для spelling bee 2 класса ».

Помните, всегда лучше учить новые вещи.

Вы можете найти слова слишком сложными и часто ошибаться.

Скажите себе: «Это нормально; я уже освоил слова своего класса; я просто исследую сейчас.»

Вы можете играть в игру с самим собой — какой самый высокий уровень я могу достичь?

 

Давайте добавим немного веселья!

Сделаем перерыв! Я знаю, все «тренировочные разговоры» вас уже утомили.

SpellQuiz недавно представил забавный способ практиковать орфографию. На самом деле, игроки даже не чувствуют, что они практикуются!

Я говорю о Spelling Bee Online (SBO).

Это игра, где вы можете принять участие в онлайн или виртуальной версии знаменитого соревнования по орфографии Spelling Bee.

Давайте посмотрим на игровую механику.

После запуска игры вы увидите окно набора текста.

Как только вы начнёте, запустится таймер, и вы услышите слово.

Ваша задача будет набрать правильное написание этого слова. И у вас будет 15 секунд, чтобы его набрать.

После набора слова вам нужно будет нажать «Enter».

Инструмент затем произнесёт другое слово.

Просто повторяйте те же действия.

Во время каждой игры вы можете сделать максимум 10 орфографических ошибок. Ваша цель — достичь максимального уровня и получить максимальный балл SBO.

После завершения десяти слов вы достигнете следующего уровня.

Как вы можете себе представить, первые уровни довольно просты, и вы найдёте слова, такие как — At, To, Sit и т. д.

По мере повышения уровня слова становятся сложными. Я имею в виду, вы начнёте получать слова, такие как Bourgeois, Mississippi, Schappe и т. д.

Самое лучшее в SBO — то, что вы будете соревноваться с другими реальными игроками в реальном времени со всего мира!

Также есть таблица лидеров!

Таблица лидеров обновляется в реальном времени и показывает имя и национальность лучших игроков. В таблице лидеров четыре раздела —

1. Ежедневный топ-список — лучшие игроки дня с максимальным количеством освоенных слов
2. Недельный топ-список — лучшие игроки недели с общим количеством освоенных слов
3. Топ этого месяца — лучшие игроки месяца с общим количеством освоенных слов
4. Топ всех времён — лучшие игроки всех времён с общим количеством освоенных слов

Итак, что вы думаете? Готовы к вызову?

 

Эй, время викторины!

Иногда вам придётся выбрать необычный путь, чтобы иметь хорошую тренировку орфографии.

Я думаю, что хорошая стратегия — играть в разные викторины, а не участвовать в активных практических сессиях.

У SpellQuiz есть коллекция остроумных викторин.

Итак, давайте поближе рассмотрим викторины —

 

Вы никогда не угадаете происхождение этих слов!

Да, вы правильно угадали — вам нужно угадать происхождение нескольких слов.

Например, вам нужно будет назвать происхождение слов, таких как Vampire, и вы получите четыре варианта, такие как — турецкое, румынское, венгерское или сербохорватское.

Вам нужно нажать на правильный ответ.

Вы получите 30 вопросов, как этот.

Также есть трекер прогресса для отслеживания вашего прогресса.

Эта викторина повысит любопытство к английскому языку среди студентов.

Вы взволнованы?

 

Насколько хорошо вы знаете условные предложения?

Эта викторина больше об английской грамматике, чем о тренировке орфографии. Поэтому вместо того, чтобы сосредоточиться на орфографии, она попытается оценить ваши грамматические навыки — особенно ваши знания об условных предложениях.

Взгляните на этот пример.

Вас попросят заполнить пропуски, как этот — «If I ___________ that my heart rate has gone up on Fitbit, I _________ running more slowly.»

Что должно быть в пропусках?

Поскольку это викторина, вы получите четыре варианта.

Какова ваша задача?

Найдите правильный ответ!

Можете ли вы пройти тест сложных слов для орфографии?

Эта викторина сосредоточена непосредственно на тренировке орфографии. Викторина пытается оценить ваши орфографические навыки в отношении самых часто неправильно написанных слов в английском языке.

Например, скажите мне, какое слово должно быть в пропуске следующего предложения?

«Luckily, Teddy became __________ only a couple of hours after the surgery.»

• Concious
• Conscious
• Consious
• Conscous

Вы найдёте похожие вопросы в викторине. Если вы стараетесь стать лучше в орфографии, викторина попытается оценить ваш прогресс.

 

Викторина по сложной орфографии – Только 1 % людей могут получить 30/30 – Вы один из них?

Это ещё одна отличная викторина для студентов, участвующих в викторине по орфографии. Как и викторина по сложной орфографии, она также касается часто неправильно написанных и сложных слов.

Можете ли вы сказать мне, какое из следующих слов имеет правильное написание?

• Counseller
• Councellor
• Counselor

Кажется сложным, не правда ли? Ну, вы должны были догадаться. Название викторины предполагает, что викторина будет сложной!

 

Викторина по географии – Вы один из немногих, кто может покорить этот мир?

Последняя викторина в SpellQuiz не имеет большого отношения к тренировке орфографии. Скорее, это вопрос о географии.

Что ж, хорошо сделать перерыв от напряжённых сессий тренировки орфографии, не так ли?

Итак, какой тип вопроса вы увидите здесь?

Простые вопросы, связанные с географией.

Например: «Через какой континент протекает река Нил?»

 

Заключительные мысли

Да, тренировка орфографии — это длинная и сложная задача. Она требует упорства и терпения. Но с чистой волей и умственной силой вы можете преодолеть всё.

Я верю, что если вы будете следовать умным сессиям тренировки орфографии, вы станете лучше в английской орфографии в кратчайшие сроки!

Удачи!