スペリングが言語を習得するための最も重要な基本スキルの1つであることは言うまでもありません。あなたのライティングとリーディングのスキルは、あなたのスペリング能力に直接依存しています。あなたの不器用なスペリングスキルのために公共の場で笑われる原因になりたくはないでしょう。
したがって、スペリングスキルは言語の流暢さを明確に決定する要素であるため、それに取り組む必要があります。
しかし、どこから始めるべきでしょうか？
現在のスキルレベルを示す尺度が必要です。そうすれば、望むスキルレベルに到達するための道を戦略的に計画できます。
要するに、スペリング評価の方法が必要なのです。
ご想像のとおり、今日はスペリング評価の概念をより深く掘り下げます。まず、概念を取り巻く基本をカバーし、その後、スペリングベースライン評価をオンラインで無料で行う最も便利な方法について説明します！
この記事で扱う内容 —
- スペリング評価とは何か？
- スペリング評価の主要コンポーネント
- 標準化されたスペリング評価
- オンラインでスペリングレベル評価を実施する方法？【無料】
スペリング評価とは何か？
スペリング評価またはスペリングレベルテストは、個人の従来のスペリングパターンとルールに対する理解のレベルを判断する方法です。評価はしばしば、音韻論的、正書法的、形態論的、語源的知識に焦点を当てますが、これらに限定されません。
一部の専門家は、評価領域を評価の主要コンポーネントと呼んでいます。
さて、あなたは尋ねるかもしれません — スペリングとは、意味のある単語を形成するために文字を整然と並べることではないでしょうか？
そのとおり！
しかし、英語はしばしば基本ルールを無視して例外を作るため、非常に複雑です。実際、英語には非常に多くの例外ルールがあり、標準化されたスペリングルールのセットは存在しません。いくつかの一般的なスペリングパターンを識別し、それらを個人のスペリングルールと見なすことしかできません。
しかし、ほとんどすべてのスペリングルールには大量の例外があることを知っておくべきです。
たとえば、私たちはしばしば次のパターンをスペリングルールと見なします — IはEの前、ただしCの後を除く。 ほとんどの場合、このルールは真実です。単語のスペリングでそれを見ることができます — field、believe、lie、piece（IがEの前）とreceive、ceiling、deceit（CのためEがIの前）。
しかし、これらの英語の単語のスペリングはこのルールに従いません — seize、weird、neither、science、sufficientなど。
これが、正書法的知識が非常に重要である理由です。なぜなら、それはもっともらしい文字パターンを識別するのに役立つからです。また、英語はドイツ語、フランス語、ラテン語、ギリシャ語、スペイン語、さらにはヒンディー語から単語を借用しています！多言語であるため、語源に対する強い感覚を持つ必要があります。
これが、信頼できるスペリング評価テストが英語のスペリングのすべての側面をカバーすべき理由です。
スペリングとリーディングのつながりについて知りたいですか？詳細を知るためのガイドがこちらです。
標準的なスペリング評価のコンポーネント
前のセクションで議論したように、英語のスペリングテストにはいくつかのコンポーネントがあります。コンポーネントを2つのカテゴリに分けました —
- 主要コンポーネント
- 追加コンポーネント
4つの主要コンポーネントは —
- 音韻論的知識
- 形態論的知識
- 正書法的知識
- 語源的知識
そして、2つの追加コンポーネントは —
- 視覚的知識
- 意味論的知識
それらについて議論しましょう —
音韻論的知識
私たちが学問の旅を始めるとき、学校は私たちの音韻論的意識の発達に大きく焦点を当てています。より簡単に言えば、音韻論的意識とは、英語の文字と音を調整する能力です。
英語の単語の大部分は音素パターンに従います。したがって、強い音韻論的知識を持つことは、私たちのスペリングスキルを助けます。
しかし、優れたスペラーは、英語が音声言語ではなく、スペリングが常に文字と音の調整に従うわけではないことを理解しています。たとえば、音 /la-it/ には以下のスペリングがあるかもしれません — lite、light、lyte！正しいスペリングは、文脈を学んだ後にのみ確信できます。
しかし、音韻論的知識が音素を書記素の可能な選択肢と結びつけるのに役立つことも事実です。
また、初期の英語学習の取り組みに発明的スペリング戦略を取り入れることができます。発明的スペリングは、音韻論的意識のみに基づいてスペリングを発明するよう学習者を奨励する、非正統的なスペリングアプローチです。
発明的スペリングについて詳しくは、この記事で学べます — 発明的スペリングと音韻論的意識とのつながり。
形態論的知識
優れたスペラーは、形態素に対する強い理解を持っている必要があります。形態素は単語の核心部分です。これには基本語、接頭辞、接尾辞が含まれます。
たとえば、magicは基本語で、接尾辞-alを追加するとmagicalになります。この場合、magicと-alは両方とも形態素です。
強い形態論的知識は、スペラーが最小限の努力で複数の単語をカバーするのに役立ちます。
単語completeについて考えてみてください。英語ではこの単語の複数の変種を見ることができます —
- Completed
- Completes
- Completing
- Completeness
- Incomplete
- Completion
したがって、この場合、1つの単語の知識が他の6つの単語をマスターするのに役立ちました。これが、適切な形態論的知識が決定的な役割を果たす理由です。プロセスを容易にし、より高い精度を達成します。
また、形態論的知識は、単語の意味を簡単に理解するのに役立ちます。たとえば、magicは神秘的な現象を意味し、-ianは何かをする人を指す接尾辞であることを知っています。したがって、2つの形態素を組み合わせると、神秘的な現象を実行する人を指すmagicianが得られます。
したがって、明らかに形態論的知識がmagicianの意味を解読するのに役立ちました。
さらに、形態素が音素と書記素をよりよく相関させるのに役立つことに注意すべきです。たとえば、単語jumpedを考えてみてください。この単語の音は、スペリングがjumtであることを示唆しています！しかし、形態素jumpと-edを知っているので、ここで正しいスペリングjumpedを使用できます。
これが、英語が形態音素言語であると言う理由です！
スペリングと句読点の練習でうまくやるには、すべての句読点ルールをマスターする必要があります。練習に必要なすべての句読点ルールを含むガイドがこちらです。
正書法的知識
評価の第3レベルは、個人の正書法的知識に関するものであるべきです。より簡単に言えば、正書法的知識とは、単語内の実行可能な文字パターンの知識を指します。
たとえば、wh- 質問の wh- 単語を考えてみてください — what、when、why、where、whose、which、how。ご覧のとおり、この単語群には明確なパターンがあります — すべて wh で始まります（how を除く）。
優れたスペラーは、英語のすべてではないにしても、一般的な文字パターンについて明確な考えを持っています。彼らは ck、ch、qu などの文字ペアを知っているだけでなく、接頭辞と接尾辞の変化も認識しています。
たとえば、単語 full が接尾辞として使用されるときに1つの l を落とすことを知っておく必要があります。beautiful、colorful、joyful などでそれらを見ることができます。
正書法的知識は非常に重要であるため、ほとんどの伝統的なスペリング評価は正書法的知識のみに焦点を当てていました。正書法的理解のみに焦点を当てることがそれらの評価を欠陥のあるものにすることは事実です。しかし、これはこの貴重なスペリング知識の重要性も示しています。
語源的知識
最後に語源的知識が来ます。英語は他の言語から何千もの単語を借用していることを知っておくべきです。英語は数世紀にわたって外国語を取り入れてきました。
ここに楽しい例があります — なぜ文字ペア ch- が3つの異なる音を持つのか疑問に思ったことはありますか？これらの単語を考えてみてください — chicken、Christmas、chef。これらの単語の中で、chicken はアングロ（英語）起源、Christmas はギリシャ起源、chef はフランス起源です。
したがって、語源的知識は、英語の単語の正しいスペリングと正しい発音の両方をマスターするのに役立ちます。
これが、語源的知識がスペリング評価において決定的な役割を果たす理由です。
追加コンポーネント
4つの主要コンポーネントに加えて、一部のスペリング評価は以下の2つの要素も考慮します —
視覚的知識 — スペラーがスペリングの知識をどのように保存するかを決定します。
意味論的知識 — スペラーが正しいスペリングとともに単語の意味を知っているかどうかを決定します。
標準化されたスペリング評価
長年にわたり、教育者は多数の標準化されたスペリング評価を開発してきました。1970年代から多くの厳密な評価モデルが開発されています。最も有名な標準化スペリングテストはこちらです —
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標準化されたスペリング評価 |
出版年 |
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Kaufman Test of Educational Achievement – Brief (K-TEA-Brief) |
1985 |
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Kaufman Test of Educational Achievement – Comprehensive (K-TEA-Comp.) |
1998 |
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Woodcock-Johnson-III (Form A) |
2001 |
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Woodcock-Johnson-III (Form B) |
2001 |
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Wechsler Individual Achievement Test-II (WIAT-II) |
2001 |
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Wide Range Achievement Test-4 – WRAT-4 (Forms Blue) |
2006 |
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Wide Range Achievement Test-4 – WRAT-4 (Forms Green) |
2006 |
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Woodcock-Johnson-III (Form C) |
2007 |
ただし、リストされたスペリング評価を実施するには適切な許可が必要です。
単語を書く創造的な方法をお探しですか？ユニークなスペリングのアイデアの大規模なコレクションを含むガイドがこちらです。
オンラインでスペリングレベル評価を実施する方法？【無料！】
標準化されたスペリング評価は多数ありますが、そのほとんどはかなり古く、多くの点で欠陥があります。たとえば、これらのテストは正書法的知識のみに大きく焦点を当て、他を無視しています。
また、ライセンスと適切な許可の問題もあります。
スペリングレベル評価を実施する便利な方法があると言ったらどうでしょうか？興味があれば、SpellQuizの語彙評価セクションにぜひアクセスしてください。これは、オンラインで利用可能な最も先進的なスペリング評価ツールです。
これは語彙評価テストですが、ツールは標準的なスペリングテストの主要コンポーネントに大きく焦点を当てています。米国、カナダ、英国、オーストラリアの教育者が、この高度なテクノロジーに焦点を当てたテストを開発しました。
この現代的なアプローチは、1980年代のものよりも確実に優れています！
テストを開始すると、実際の声優がディクテーションを提供するのを聞くことができ、適切な句読点を使用して正しいスペリングを書く必要があります。10分で、テストはおおよその語彙サイズと等価なスペリングレベルを含む結果を提供します。
このスペリングレベル評価は完全に無料であり、正しいレベルのスペリングテストと演習に参加するためのスタートを提供するため、誰でも参加できます。