Presque tous les parents se souviennent avoir raconté des histoires à leur tout-petit avant de dormir, ou pour capturer l’attention des enfants pendant qu’ils mangent. Le storytelling a toujours été un moyen d’engager les jeunes esprits et de les aider à développer leur imagination, leurs pensées et leur vision. Néanmoins, les gens ne reconnaissent souvent pas à quel point le storytelling peut être puissant pour améliorer la capacité d’apprentissage d’un élève.
Intégrer le storytelling pour enfants dans le processus d’apprentissage d’un élève, c’est avant tout maîtriser les méthodes de storytelling. Les jeunes élèves ont un cerveau très actif, souvent distrait ou peu intéressé à prêter attention. Cependant, l’utilisation des bonnes stratégies et techniques peut immerger les élèves dans une histoire.
Aussi important que le storytelling soit pour permettre aux petits enfants de se connecter émotionnellement à différents sentiments, il est significatif de stimuler intellectuellement les enfants d’âge scolaire. Ce n’est pas seulement la responsabilité d’un enseignant de fournir des leçons complètes aux élèves par le storytelling, mais aussi celle des parents de leur donner des leçons académiques et des leçons de vie.
L’importance du storytelling pour les élèves
Il existe de nombreuses façons dont les élèves peuvent profiter des avantages d’écouter des histoires. De l’intégration des leçons en classe au développement de compétences personnelles — voici quelques points sur l’importance que peuvent avoir les histoires.
Compétences d’écoute
Être attentif aux histoires aide à faire des élèves de bons auditeurs. La compétence d’écoute est nécessaire pour une communication efficace et une interprétation correcte. Lorsque les enfants écoutent et interprètent des histoires régulièrement, ils sont plus susceptibles de prêter toute leur attention. Les histoires doivent être présentées de manière amusante, créative et compréhensible pour aider les enfants à développer cette compétence.
Capacités de pensée critique
Présenter une histoire avec une bonne méthode de storytelling garantit que les élèves en tirent le maximum. Cela stimule les capacités analytiques des enfants. Ils développent des compétences comme la résolution de problèmes ou l’examen de détails plus profonds.
Ces compétences de vie restent avec eux pour toujours et ont un impact sur leur prise de décision, leur réflexion, leur développement de carrière et leur style de vie global. Les enfants qui ont de meilleures capacités analytiques sont plus susceptibles de traverser facilement des situations difficiles. Cela montre également un grand impact positif sur leur vie académique.
Faits vs. histoires
Transmettre des informations par le storytelling est bien plus efficace que par des faits ou des statistiques. Alors que les faits et les statistiques consistent à mémoriser, les histoires consistent à établir des liens. Les souvenirs s’estompent. Cependant, les histoires ne le font pas.
Chaque fois que les enfants apprennent une leçon à travers une histoire au lieu d’utiliser des données et des faits, ils ont tendance à s’en souvenir beaucoup plus longtemps. Plus important encore, ils saisissent le message plus facilement au lieu d’essayer simplement de le mémoriser. Surtout lorsque les enfants peuvent se connecter aux histoires ou entendre des incidents réels, ils peuvent également s’y identifier émotionnellement plutôt que d’être simplement stockés dans une partie du cerveau comme information.
Les histoires comme introductions
Présenter un nouveau sujet aux enfants peut être assez difficile pour capter leur attention. Les discussions non familières peuvent devenir ennuyeuses, difficiles à comprendre ou peu intéressantes pour les élèves. Cependant, lorsque les histoires sont simples, arrangées par la bonne méthode de storytelling et agréables à écouter, elles peuvent être utilisées pour introduire un nouveau sujet aux élèves. Heureusement, sans les ennuyer ni les rendre anxieux quant au niveau de difficulté !
L’histoire peut être métaphorique, des événements de l’histoire, ou une expérience personnelle. Par exemple, un sujet comme la force gravitationnelle peut sembler compliqué si le nom est écrit sur un tableau. Le même sujet semblera beaucoup plus accessible et plus facile si vous commencez par raconter la célèbre histoire de Sir Isaac Newton et de la pomme.
Les histoires pour illustrer
Les histoires peuvent être racontées pour simplifier des concepts difficiles. Les récits peuvent faire des merveilles lorsqu’il s’agit d’illustrer un concept déroutant pour les élèves. Cela peut aussi rendre les leçons fastidieuses moins ennuyeuses lorsqu’elles sont utilisées comme exemple. Les histoires peuvent également être utilisées pour résumer les résultats d’apprentissage.
Motivation chez les élèves
Le storytelling interactif peut grandement influencer les élèves. Il peut les motiver à acquérir plus de connaissances ou à mieux apprendre. Il peut aussi influencer leur perspective, leurs compétences de vie comme travailler plus dur. Par exemple, tout comme les enfants s’inspirent pour être une meilleure personne en écoutant les fables d’Ésope dans l’enfance.
Apprendre une langue
Le storytelling peut s’avérer particulièrement utile lorsqu’on essaie d’enseigner une langue aux élèves. Parce que cela implique beaucoup d’attention et d’écoute, il peut être utilisé pour aider les élèves avec la grammaire, le vocabulaire et, plus important encore, la prononciation. Employer une méthode de storytelling appropriée établit une bonne compréhension de l’utilisation de la grammaire et des mots dans une langue par les enfants.
Attirer les apprenants réticents
Alors que certains élèves ont du mal à comprendre les concepts et les sujets, d’autres trouvent les cours et les études académiques monotones et peu excitants. Des récits simples peuvent résoudre les deux situations. Grâce à un storytelling approprié, même les élèves les plus réticents peuvent être encouragés à apprendre.
Comprendre les perspectives
Les histoires peuvent permettre aux enfants de se connecter à différents personnages partageant les mêmes idées. Mais elles peuvent aussi construire une compréhension chez les élèves de différentes perspectives. Apprendre les conflits entre les personnages, comment différentes personnalités perçoivent la même situation à travers la narration d’histoires.
En résumé, les histoires que les enfants peuvent facilement comprendre, auxquelles ils peuvent s’identifier et se sentir connectés peuvent être une partie essentielle de leur processus d’apprentissage.
Façons de maîtriser la méthode de storytelling
L’efficacité du storytelling dépend du style narratif ou d’illustration. Ce que les élèves en tireront dépend entièrement de la capacité ou non à maîtriser les méthodes de storytelling. Voici quelques astuces et conseils pour maîtriser le storytelling –
Pré-storytelling
Il est très important de se connecter aux connaissances et expériences antérieures d’un enfant pour décider s’il peut s’identifier à une histoire ou non. En tant que parent, on doit être conscient des intérêts et des émotions de son enfant. Pour influencer avec succès un enfant à travers une histoire, les parents doivent reconnaître quelle est la manière la plus appropriée de présenter l’histoire, en particulier pour leur enfant.
Outre la perception, la langue est également importante avant de raconter une histoire. S’assurer que l’audience de cette histoire est familière avec la langue, et arranger le récit de manière à ce que son vocabulaire et ses phrases soient compréhensibles pour les élèves est vital.
L’accroche
Attirer l’attention des élèves sur une histoire peut devenir assez difficile lorsque les enfants sont indifférents et facilement distraits. La solution peut être d’ajouter une accroche à votre histoire — donnez-leur un but pour écouter.
Commencer n’importe quelle histoire par une question, ou une situation pleine de suspense, ou quelque chose de sortir de l’ordinaire attirera toujours les enfants. Ils sentiront, en effet, que l’histoire ne va pas être aussi ennuyeuse. Cela va les amener à consacrer toute leur attention à l’histoire. N’oubliez pas que l’accroche doit être simple et compréhensible.
Tenez le suspense
L’une des parties les plus délicates pour maîtriser la méthode de storytelling est de garder le récit intéressant tout au long. Une intrigue, un conflit et d’autres éléments sont indispensables pour garder les élèves impatients et penser « Que va-t-il se passer ensuite ? ».
Créer une situation pleine de suspense peut être facile. Cependant, maintenir le suspense tout au long du processus de storytelling ne l’est pas. Ce tour de montagnes russes peut fournir aux auditoires une accumulation d’une histoire progressive, y compris une conclusion culminante. Cela peut aussi être fait en commençant une histoire à mi-parcours puis en revenant au passé révélant comment les événements se sont produits.
N’abusez pas des détails
Trop de complications et de descriptions trop détaillées ne rendent pas nécessairement les histoires meilleures. L’idée est de rester simple. Éliminez tout contenu non pertinent, les informations inutiles et n’abusez pas des détails. Cependant, il est également important de mentionner certains détails afin qu’il soit possible de visualiser une histoire.
Le storytelling doit être intelligent, pas complexe. Les complexités et trop de détails peuvent souvent confondre les enfants et causer un manque d’intérêt ou de curiosité. Pour livrer une intrigue exceptionnelle dans la méthode de storytelling appropriée, le conteur doit rester simple et plein de suspense.
Le langage corporel
Les mouvements du corps et le contact visuel sont énormément importants lorsqu’il s’agit de raconter une histoire. Les mots ne suffisent pas à stimuler les pensées des enfants et à les faire s’identifier à une situation. Pour une compréhension claire et pour tirer le meilleur d’un moment à travers le storytelling, on doit aussi s’exprimer par le langage corporel.
Outre le langage corporel, les expressions faciales et le contact visuel sont cruciaux. Le suspense d’une histoire est principalement construit non pas par la narration elle-même, mais par les expressions faciales du conteur. Établir un contact visuel avec l’auditoire montre la confiance du conteur et établit aussi une connexion avec les auditeurs.
N’essayez pas trop fort
La clé pour livrer avec succès une histoire est d’être soi-même et de suivre une manière avec laquelle vous êtes le plus à l’aise. Après tout, c’est ce qui donne la confiance. N’essayez pas trop fort de la rendre parfaite. Gardez les expressions et les mots aussi naturels que possible. Investissez vos efforts dans le développement de l’intrigue, en commençant exceptionnellement et en maintenant le buzz, plutôt que de vous concentrer sur la façon dont vous sonnez. Assurez-vous de ne pas laisser tout le processus de storytelling paraître artificiel.
Ajoutez une surprise !
Qu’il s’agisse d’un bon ou d’un mauvais rebondissement, une surprise dans l’intrigue est toujours un atout pour l’histoire. Maîtriser la méthode de storytelling, c’est savoir où ajouter l’élément de surprise, et comment le rendre excitant.
Surtout lorsqu’il s’agit d’enfants, ils ont tendance à s’ennuyer très rapidement. Une surprise va toujours le rendre plus excitant. L’étonnement inattendu pour les élèves les incite aussi à être plus conscients de ce qui se passe dans l’histoire. Cela les aide aussi à penser plus critiquement.
Encouragez les interactions
Un storytelling réussi fait que l’auditoire se demande « Que va-t-il se passer ensuite ? ». Mais lorsque le but est de capturer l’attention des élèves, la meilleure façon de raconter une histoire est de laisser les élèves participer. Laissez les enfants deviner ce qui pourrait se passer ensuite.
Prenez des pauses dramatiques pendant la narration d’une histoire afin que les élèves puissent interagir. Permettez-leur de prédire, suggérer et discuter de ce qui pourrait se passer ensuite. Cela les garde connectés à l’intrigue et déclenche aussi leur pensée analytique.
Vivez les personnages
Donner vie aux personnages peut être l’un des travaux les plus difficiles à faire en racontant une histoire. Si vous voulez maîtriser la méthode de storytelling, vous devez savoir comment créer des images précises de chaque personnage dans l’esprit des auditeurs.
Les conséquences auxquelles sont confrontés différents personnages sont ce qui apporte des émotions aux auditeurs d’une histoire. Pour donner vie aux personnages, vous devriez expliquer chaque personnage avec un plus grand nombre de détails. En plus de cela, vous pouvez même essayer de faire des voix distinctes lors de la narration de parties de personnages individuels. Construisez une histoire scène par scène plutôt que de simplement présenter un concept.
La façon la plus courante par laquelle les enfants s’identifient à une histoire et s’y engagent est de comprendre les personnages et de les aimer ou de les détester. Sans rendre les personnages réalistes, ce n’est pas possible à réaliser.
Laissez l’histoire avoir ses « moments »
Construisez des moments dans votre histoire qui valent la peine d’être mémorisés. Cela peut être une situation dramatique, ou cela peut être une déclaration puissante. Laissez les enfants penser à ce moment même après que l’histoire est terminée. Ces parties percutantes d’une histoire garantissent que les enfants sont collés à écouter l’histoire jusqu’à la fin et même après qu’elle soit terminée.
Connectez les histoires à la vie réelle
Les histoires ne sont que des contes lorsqu’elles ne sont pas pertinentes pour l’environnement réel. Connecter les histoires à la vie réelle est essentiel pour en réalité les laisser influencer les enfants. Une histoire peut représenter un sujet, être une introduction, ou refléter un problème du monde réel. Cependant, l’étape la plus cruciale est de révéler le lien entre le conte et les incidents réels.
De cette façon, les enfants recevront soit des leçons de résolution de problèmes, soit auront une vue plus large de certains sujets. C’est ce qui rend essentiel de maîtriser les méthodes de storytelling.
Partager une expérience directe
Partager des incidents de votre expérience personnelle comme une histoire, surtout en tant que parent, vous aidera à vous connecter avec les émotions de votre enfant et vice versa. Si votre enfant a du mal avec un concept et que vous utilisez vos expériences passées pour raconter une histoire, ils pourront sentir que vous les comprenez.
Les enfants aiment souvent entendre des histoires de la vie de leurs parents. Non seulement parce que les histoires sont réelles, mais aussi parce que les parents sont beaucoup plus posés et l’environnement créé est confortable.
Transformez l’ordinaire en extraordinaire
Comme les perspectives peuvent varier à ce point est étonnant. Une histoire simple peut devenir extraordinaire lorsqu’elle est racontée d’un angle ou d’un point de vue inhabituel. Même les événements de la vie quotidienne peuvent devenir une belle histoire lorsqu’ils sont racontés de la bonne manière, avec juste la bonne quantité d’émotions et une perspective discrète.
Versez votre imagination et vos émotions dans les incidents autour de vous pour créer une histoire et développer une méthode de storytelling habile. Pensez à partir d’un cadre d’esprit différent. Par exemple, un petit garçon vendant des chocolats est un scénario très ordinaire. Mais vous pouvez le représenter d’une perspective où les gens qui vendent le bonheur ne peuvent pas le goûter eux-mêmes — ce qui peut le rendre extraordinaire.
Le message à retenir
Si vous voulez vraiment que les histoires que vous racontez aient un impact sur les enfants, les messages qu’ils tirent des histoires sont vitaux. Un conflit et un point culminant d’une histoire ne sont pas très utiles si une intrigue n’est pas fournie avec une résolution positive à la fin. La meilleure façon d’aider les enfants à recevoir le message est de le mettre dans une phrase mémorable.
Apportez de la variété à vos histoires
Si vous récitez une histoire aux enfants, assurez-vous que toutes vos histoires ne sont pas similaires. Raconter une série divergente d’histoires aux élèves maintient leur intérêt vivant. En outre, ils peuvent apprendre un certain nombre de choses différentes à partir de différentes intrigues.
Capturer l’attention des jeunes élèves peut être une tâche pénible. Maîtriser l’art du storytelling et employer la bonne méthode de storytelling peut aider à rendre les leçons complètes, aider votre enfant à s’identifier aux situations et leur apprendre à faire face aux situations. Il existe différentes applications de storytelling qui ouvrent la voie.
Au-delà du simple storytelling
Raconter une histoire n’est pas la fin si le motif est d’inspirer les enfants et de les aider à interpréter véritablement les leçons. Parfois, vous devez faire plus que simplement raconter un conte, une chronique ou une expérience. Cela peut impliquer d’autres activités dans le storytelling, ou cela peut être certaines actions après que le storytelling est terminé.
Visualisation des intrigues
Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi les livres d’histoires pour enfants contiennent des images ? C’est parce que le cerveau est facilement plus attiré par les images que par les mots seuls. Attirer la concentration des élèves sur une histoire peut aussi nécessiter de rendre l’histoire visuelle.
Vous pouvez ajouter des images ou des illustrations entre les histoires pour aider les enfants à la visualiser. Ou même de petites vidéos peuvent être utilisées avant de commencer une histoire ou après l’avoir terminée pour fournir une vue du scénario. Cependant, ce n’est pas un must. Mais cela va certainement rendre votre histoire plus attrayante et y apporter plus de vie.
Utilisation d’accessoires
Dans différentes phases d’une histoire, divers accessoires peuvent être utilisés pour créer une situation ou un environnement similaire à celui de l’histoire. Imaginez à quel point il aurait été étonnant et satisfaisant si quelqu’un apportait une vraie pantoufle de verre en récitant Cendrillon quand vous étiez enfant ? C’est ainsi que l’utilisation d’accessoires peut le rendre beaucoup plus divertissant pour les jeunes élèves d’apprendre un sujet spécifique à travers les histoires.
Des accessoires comme des personnages découpés ou des marionnettes peuvent également être utilisés pour démontrer certaines scènes d’une histoire. Ces astuces sont certainement une amélioration si vous essayez de saisir la méthode de storytelling experte.
Effets sonores
Les effets sonores peuvent faire des merveilles pour rendre une histoire réelle. Le son du tonnerre en décrivant une nuit orageuse, ou le son d’un coup à la porte en racontant une intrigue d’horreur — ce sont des exemples d’utilisation d’effets sonores.
Ces effets auditifs attirent psychologiquement les jeunes plus que seulement l’histoire en elle-même ne peut le faire. De plus, la musique peut aussi être ajoutée quand nécessaire pour enrichir la description d’une situation.
Post-storytelling
Il y a plusieurs activités qui peuvent être utilisées après qu’une histoire est terminée pour s’assurer que les enfants utilisent leur cerveau. Cela peut aussi évaluer si les élèves ont été en train de procrastiner ou non. L’activité post-storytelling est une partie importante des méthodes de storytelling et doit être maîtrisée pour atteindre le succès dans la livraison d’une histoire.
Une session de questions-réponses après l’histoire : Le conteur peut poser des questions aux auditeurs pour leur participation active à répondre aux questions. Les enseignants peuvent également permettre aux enfants de se poser des questions entre eux afin qu’ils puissent interagir entre eux. C’est une activité stimulante et très bien établie pour retenir l’attention des enfants.
Créer leurs propres fins : Une autre tâche post-storytelling peut être de demander à un élève de créer sa version de l’histoire en racontant une fin différente. Cela permet à l’enfant d’évaluer l’intrigue de manière critique et de se concentrer sur les détails. Au lieu d’une fin alternative, une continuation de l’histoire peut également être demandée.
Drame et jeu de rôle : Permettez aux élèves de jouer différents rôles d’une histoire et de jouer l’intrigue. Cela les rend enthousiastes à l’idée de se souvenir des détails des histoires et les garde excités pour la prochaine histoire à réciter.
Discuter des goûts et des dégoûts : Après qu’un récit est terminé, une petite discussion avec un enfant sur ce qu’il ou elle a aimé dans l’histoire et ce qui a été décevant leur fera sentir l’importance de la façon dont ils perçoivent une histoire.
Ces étapes déterminent le vrai succès du storytelling et conservent aussi l’intérêt et l’attention des enfants.
Remarques finales
Les concepts qui sont ternes, difficiles ou sans vie peuvent être ramenés à la vie lorsque les histoires ajoutent du sens, des émotions et du contexte à ceux-ci. Utiliser la méthode de storytelling appropriée peut bénéficier au processus d’apprentissage des enfants. Vous pouvez même incorporer différents jeux de storytelling pour rendre le processus encore plus amusant.
Les histoires peuvent inspirer les élèves, développer des compétences chez eux et leur faciliter l’apprentissage. Les façons d’améliorer le storytelling peuvent être variées, y compris — commencer et maintenir le suspense, ajouter la bonne quantité de détails et de facteurs étonnants, faire venir les personnages à la vie et utiliser les bons mouvements des membres.
Plus important encore, on doit raconter d’une manière que les enfants peuvent s’y identifier. Les élèves doivent être autorisés à communiquer sur le résultat de la récitation de l’histoire. Enfin et surtout, le conteur devrait mettre en œuvre une recherche et des activités pré et post-storytelling pour vraiment maîtriser la méthode de storytelling.
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