Die Zeit der Rechtschreibprüfung kann einer der angstauslösendsten Momente des Schultages sein. Besonders für die Schüler, die natürlicherweise mit der Rechtschreibung kämpfen.

Die englische Sprache ist kompliziert, da die englische Rechtschreibung nicht durch Logik erlernt werden kann.

Die Tatsache, dass es keine konsistente Verbindung zwischen den Phonemen und Graphemen in Wörtern gibt, macht die Rechtschreibung zu einem schwierigen Konzept zum Lernen und Lehren.

Während wir in das 21. Jahrhundert eintreten, bedeuten die sich ständig verändernde Technologie und veraltete Methoden zum Unterrichten von Rechtschreibung, dass wir als Lehrer (und als Eltern) unsere Herangehensweise an die Rechtschreibung mit Kindern ändern müssen.

Angst vor der Rechtschreibprüfung bei den Schülern

Als Grundschullehrerin hatte ich das Vergnügen, Schüler aus vielen verschiedenen Hintergründen und mit einer Bandbreite von Lernfähigkeiten zu unterrichten.

Einige meiner ehemaligen Schüler konnten eine Rechtschreibprüfung bestehen, noch bevor sie eine Liste bekamen.

Andere fielen durch ihre Rechtschreibprüfung, selbst nachdem sie die Wörter tagelang studiert hatten.

Einige Schüler finden Online-Rechtschreibtests herausfordernd, während mehrere es mochten, ihre Wörter zu tippen.

Ich bevorzuge definitiv Online-Englisch-Diktattests als Lehrerin, da sie leichter zu lesen sind (keine unordentliche Handschrift) und viel schneller zu benoten. Probieren Sie dieses Online-Vokabelquiz, um Ihr aktuelles Fähigkeitsniveau zu verstehen!

Interessanterweise waren einige meiner Schüler schwach in Rechtschreibung, aber sehr stark in anderen Bereichen.

Andere hingegen kämpften mit der englischen Sprache als Ganzes.

Es gibt viele Gründe, warum Rechtschreibung ein so schwieriges Konzept für Schüler ist, und einige davon werden unten behandelt.

Aber die Warum hinter den Schwierigkeiten bei englischen Rechtschreibprüfungen zu kennen, reicht nicht aus.

Als Eltern und Pädagogen müssen wir wissen, wie wir Kindern helfen können, ihre Rechtschreibfähigkeiten zu verbessern, damit die Angst reduziert wird und die Kinder erfolgreich sein können.

Warum ist englische Rechtschreibung so schwierig?

Die englische Sprache ist eine, die manchmal keinen Sinn ergibt.

Es gibt viele Merkwürdigkeiten im Englischen, die sowohl für Muttersprachler als auch für ESL-Sprecher verwirrend sein können.

Zum Beispiel gibt es keinen Schinken in einem Hamburger und das Wort „set“ hat 464 Definitionen im Oxford English Dictionary.

Englisch sprechen zu lernen kann schwierig erscheinen, aber buchstabieren zu lernen kann unmöglich erscheinen.

Warum also sind englische Wörter so schwer zu buchstabieren? Die folgenden Informationen können einige Einblicke geben.

Die englische Sprache ist ein Schmelztiegel!

Die englische Sprache ist ein linguistischer Schmelztiegel, der aus Wörtern aus vielen verschiedenen Sprachen besteht.

Von den 171.476 Wörtern im aktuellen Gebrauch stammen die meisten aus dem Alt- und Mittelenglischen, Altnordischen, Niederländischen, Griechischen, Lateinischen und Französischen.

Einige unserer Wörter stammen aus anderen oder unbekannten Sprachen und einige leiten sich tatsächlich von den Namen von Personen und Orten in der Geschichte ab.

Es gibt normalerweise keine Verbindung zwischen den Themen oder Fächern.

Zum Beispiel ist „Kindergarten“ ein deutsches Wort, während der Begriff „book“ vom griechischen Wort „Byblos“ stammt.

Weil Englisch so gemischt ist, gab es in den frühen Tagen der englischen Sprache (vor der Erfindung der Druckerpresse) viele akzeptable Arten, ein einzelnes Wort zu buchstabieren.

Zum Beispiel wurde „violence“ einst „vyolence“ buchstabiert und „between“ konnte als „bytwene“ oder „betwene“ geschrieben werden.

Das Wort „beauty“ hatte mindestens sechs akzeptable Schreibweisen.

Verschiedene Arten des Buchstabierens machten es schwierig, ein englisches Rechtschreibsystem zu etablieren, was unsere frühen Vorfahren sehr nachlässig in Bezug auf die Schreibweise eines Wortes machte.

Tatsächlich gab es eine Zeit, in der Rechtschreibung überhaupt keine Rolle spielte!

Es gibt keine echten Regeln!

Es ist also sinnvoll, dass es mit so vielen verschiedenen Wortursprüngen keine traditionellen Rechtschreibregeln gibt, die durchgängig auf die englische Sprache angewendet werden können.

Selbst die Regeln, die die meisten von uns in der Schule gelernt haben, wie „i vor e, außer nach c“, gelten nicht immer.

Was ist mit dem Wort „neighbor“ oder „weight“ oder „weird“?

Es gibt so viele Ausnahmen von den Regeln, dass ich mich als Lehrerin oft gefragt habe, ob es überhaupt wert ist, diese „Regeln“ zu unterrichten.

Aus diesem Grund müssen die meisten englischen Rechtschreibtestwörter auswendig gelernt werden, was für viele Schüler schwierig sein kann. Kinder können jedoch sehr davon profitieren, Rechtschreibtricks zum Spielen mit Freunden auszuprobieren. Es erleichtert die Schwierigkeit des Lernens.

Gleicher Klang, verschiedene Schreibweisen

Eine weitere Sache, die korrekte Rechtschreibung schwierig macht, ist, dass es mehrere Möglichkeiten geben kann, nicht nur dasselbe Wort, sondern denselben Laut zu buchstabieren.

Gutmeinende Lehrer diktieren Schülern oft Sätze zum Buchstabieren, ohne Hintergrundwissen oder Diskussion über Gleichklangunterschiede.

Dies kann zu noch mehr Rechtschreibverwirrung führen.

Schauen Sie sich den Satz „We will wait to take a break until after we sell eight cupcakes at today’s bake sale.“ an.

Obwohl dieser Satz einfach genug zu lesen erscheint, wird der „lange a“-Laut hier auf fünf verschiedene Arten buchstabiert.

Von Verwirrung gesprochen! Aber Sie können das Problem lösen, indem Sie ihnen mit einfachen Rechtschreibaktivitäten für Kinder helfen.

Wie können wir kämpfenden Rechtschreibern helfen?

Als Lehrerin habe ich mich oft gefragt, wie ich Schülern wirklich das Buchstabieren „beibringen“ kann, wenn es ein Konzept ist, das mir selbst nie beigebracht wurde.

Ich bin eine natürliche gute Rechtschreiberin (obwohl ich nur den 5. Platz in meinem Grundschul-Spelling-Bee erreichte).

Es ist schwierig, Schülern ein Konzept beizubringen, das keinen Prozess zum Befolgen hat.

Mehrere Jahre lang tat ich, was meine Lehrer taten, als sie aufwuchsen.

Ich schickte montags eine Rechtschreibliste nach Hause und erwartete, dass die Kinder die Wörter bis Freitag kennen.

Um ein wenig Abwechslung zu schaffen, gab ich am Donnerstag einen „frühen“ Rechtschreibtest und wenn ein Schüler ihn nicht bestand, schickte ich eine aktualisierte Liste zum Studieren nach Hause.

In einigen Wochen wurde ich richtig „schick“ und ließ die Schüler ihre Wörter immer wieder mit verschiedenen Farbmarkern schreiben.

Wenn sie kämpften, half ich ihnen, „es auszusprechen“.

Aber einige meiner Schüler fielen immer noch durch ihre Tests und brachten ihre Papiere in Tränen nach Hause.

Ich wünschte, ich hätte früher erkannt, dass „dies“ nicht Unterrichten ist.

Die englische Sprache hat 26 Buchstaben, diese Buchstaben haben etwa 44 Laute, und es gibt Hunderte von Möglichkeiten, diese Laute auszusprechen.

Da nur 50 Prozent der englischen Wörter einen vorhersehbaren Laut haben.

Aus diesem Grund funktioniert es langfristig einfach nicht, Kinder die Wörter in ihren Rechtschreibtests „aussprechen“ zu lassen.

Sie immer wieder zu schreiben funktioniert auch für einige Schüler nicht.

Ich wusste, dass der Schlüssel zur Beseitigung der Rechtschreibprüfungsangst darin bestand, meinen Schülern zu helfen, ihre Fähigkeiten zu verbessern.

Ich brauchte nur einen Weg, es zu tun.

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Das „WARUM“ hinter der Schwierigkeit verstehen

Das erste, was ich erkannte, ist, dass warum ein Kind mit Rechtschreibung kämpft, extrem wichtig ist.

Im Allgemeinen entstehen Rechtschreibprobleme aus Schwächen beim Sprachenlernen.

Wie die Internationale Legasthenie-Vereinigung erklärt: „Schlechte Rechtschreiber haben Schwierigkeiten, sich die Buchstaben in Wörtern zu merken, weil sie Schwierigkeiten haben, die Merkmale der Sprache, die diese Buchstaben repräsentieren, zu bemerken, sich zu merken und abzurufen.“

Kinder mit ADHS und Legasthenie kämpfen oft mit Rechtschreibung als kleiner Teil eines viel größeren Lernproblems.

Einige dieser Schüler werden einen Rechtschreibtest nicht bestehen, egal ob es ein Online-Rechtschreibtest, ein Papier-Test oder ein laut vorgelesener Rechtschreibtest ist.

Dies ergibt Sinn, wenn man bedenkt, dass die wissenschaftliche Forschung nahelegt, dass die Rechtschreibfähigkeit (oder deren Fehlen) vererbt wird.

Tony Monaco, ein Wissenschaftler an der Universität Oxford, glaubt, dass mindestens „60 Prozent der Variation in der Fähigkeit zu buchstabieren in unseren Genen liegen“.

„Dies liegt daran, dass die Verkabelung unseres Gehirns vererbt wird und ‚einige‘ Menschen einen stärkeren visuellen Bereich haben und leicht in ihrem geistigen Auge sehen können, wie ein Wort buchstabiert wird“ (Wighton, 2008).

Andere Menschen haben einen stärkeren phonologischen Bereich, der sie besser darin macht, Wörter in einzelne Laute zu zerlegen.

Das Verständnis, dass das Gehirn jedes Menschen etwas anders ist – spielt eine große Rolle!

Partnerschaft mit Technologie

Ich erkannte, dass meine alten Wege nicht mehr funktionierten! Ich musste einen besseren Weg finden, meinen Schülern zu helfen, buchstabieren zu lernen.

Im vergangenen Schuljahr erhielt ich vierundzwanzig neue Computer, die meine Schüler während des Schultages nutzen konnten.

Der Zugang zu Technologie hat meinen Unterricht in allen Bereichen langsam verändert, einschließlich des Rechtschreibunterrichts.

Aber es geschah nicht nur wegen der Computer, ein systematischer Wandel ebnete den Weg.

Raus mit dem Alten, rein mit dem Neuen

Zuerst wechselte ich von Papier zu Online-Rechtschreibtests.

Dies half meinen Schülern, die wissen, wie man die Wörter buchstabiert, aber Schwierigkeiten mit der Handschrift haben, sich darauf zu konzentrieren, das Wort richtig zu buchstabieren, anstatt sich um die Handschrift zu sorgen.

Außerdem begann ich, mit der Teststruktur zu spielen.

Anstelle der traditionellen „Aufrufen und Schreiben“-Bewertungen erstellte ich Tests mit verschiedenen Versionen eines Wortes (eine richtig buchstabiert und zwei falsch buchstabiert) und anstatt das Wort zu schreiben, mussten die Schüler die richtige einkreisen.

Dies hilft Schülern, die das Wort „sehen“ können, in der Rechtschreibung zu glänzen, auch wenn sie bei traditionellen Tests gekämpft haben.

Zu wissen, dass sie wahrscheinlich mindestens einen Teil des Rechtschreibtests gut abschneiden würden, reduzierte die Testangst bei meinen kämpfenden Schülern.

Nehmen Sie ein Rechtschreibprogramm an

Eine andere Möglichkeit, Schülern zu helfen, ihre Rechtschreibfähigkeiten zu verbessern, ist ein technologiebasiertes Programm.

Früh in meiner Suche stellte ich fest, dass es Tonnen von Online-Rechtschreibspielen gibt, aber viele sind nicht altersgerecht oder haben keine langfristigen Rechtschreibwachstumsvorteile.

Erst als ich anfing, mit SpellQuiz an Website-Inhalten zu arbeiten, hatte ich meinen „Aha“-Moment bezüglich Rechtschreibprogrammen.

Was mich zu SpellQuiz zog, ist, dass der Inhalt von professionellen Pädagogen entwickelt wurde. Sie verstehen, welche Rechtschreibwörter am wichtigsten und altersgerecht für Schüler sind.

Ein weiterer Grund, warum SpellQuiz einzigartig ist, ist sein Fokus auf den Aufbau der Fähigkeit der Schüler, durch ein selbstgesteuertes phonetisches Lernsystem zu kommunizieren, während drei andere wichtige Fähigkeiten gestärkt werden: Zuhören, Schreiben und Lesen mit Diktat.

Mit SpellQuiz hören die Schüler einen diktierten Satz und tippen dann ihre Antwort.

Es ist dieses Ineinandergreifen von Sprachfähigkeiten, das Schülern hilft, von schlechten zu großartigen Rechtschreibern (und großartigen Tippern) zu werden.

Ich liebe auch, dass SpellQuiz vom Rechtschreibtest der 1. Klasse bis zum Rechtschreibtest für Erwachsene reicht.

Dies bedeutet, dass ich im Klassenzimmer differenzieren und meinen schwächeren Schülern sowie meinen fortgeschrittenen helfen kann.

Ich habe nicht mehr eine „Einheitsgröße für alle“-Rechtschreibliste, aber Sie können die Rechtschreibwortlisten nach Klassenstufe einsehen.

Stattdessen kann ich Schülern Wörter basierend auf ihren eigenen persönlichen Fähigkeiten zuweisen und andere Aufgaben hinzufügen, während sie am Programm arbeiten.

Wenn ich zum Beispiel sehe, dass ein Schüler immer wieder mit einem bestimmten Wort/Satz kämpft, könnte ich ihn bitten, einen Moment Zeit zu nehmen, um ein Bild zu malen, das sich auf den Satz bezieht, und dann die Rechtschreibwörter in das Bild zu schreiben.

Dies kann Schülern helfen, dringend benötigte Verbindungen zu Wörtern herzustellen. Sie sollten also Ihre Kinder bitten, diese Sichtwörter besser zu beherrschen, da dies die häufigsten Wörter in der englischen Sprache sind.

Abschließende Gedanken

Rechtschreibung kann ein schwieriges Konzept zum Unterrichten sein.

Ohne Hintergrundwissen über die englische Sprache und Rechtschreibungspraktiken wählen Eltern und Lehrer oft veraltete Techniken. Diese Techniken funktionieren einfach nicht, während die Kinder weiterhin ihre Rechtschreibtests nicht bestehen.

Dies kann Angst in den Köpfen von Kindern erzeugen, die sicherlich „gute Rechtschreiber“ sein wollen.

Die Verwendung eines computergestützten Programms zusammen mit differenzierten Rechtschreiblisten kann der Schlüssel sein, um zu ändern, wie Rechtschreibung in Ihrem Zuhause oder Klassenzimmer aussieht.

Über die Autorin

Mary Elizabeth Dean ist Mutter von vier Kindern (fünf, wenn man ihren Welpen Iris mitzählt) und Grundschullehrerin. Sie hat einen Bachelor in Pädagogik, einen MBA und promoviert derzeit in Curriculum und Instruction. Sie hat die letzten sechs Jahre damit verbracht, alle Fächer (einschließlich Rechtschreibung) 9- und 10-Jährigen in Louisiana beizubringen. Sie balanciert ihr Leben als Mutter und Pädagogin mit ihrer Liebe, Pflegekindern als CASA-Anwältin zu helfen. Ihre Leidenschaften umfassen Schreiben, Ahnenforschung und Freitagabend-Bingo mit jedem, der mitkommen möchte. Sommerurlaube, Herbstfußballspiele und Mittagsschläfchen geben ihr Leben.