El momento del examen de ortografía puede ser una de las partes más angustiantes del día escolar. Sobre todo para aquellos estudiantes que naturalmente luchan con la ortografía.
El idioma inglés es complicado porque la ortografía inglesa no se puede aprender por lógica.
El hecho de que no haya una conexión consistente entre los fonemas y los grafemas en las palabras hace que la ortografía sea un concepto difícil de aprender y de enseñar.
A medida que avanzamos hacia el siglo XXI, la tecnología en constante cambio y los métodos obsoletos para enseñar ortografía significan que nosotros, como maestros (y como padres), debemos cambiar la forma en que abordamos la ortografía con los niños.
El miedo al examen de ortografía entre los estudiantes
Como maestra de primaria, he tenido el placer de enseñar a estudiantes de muy diferentes orígenes y con una variedad de habilidades de aprendizaje.
Algunos de mis antiguos alumnos podían aprobar un examen de ortografía antes de que se les diera una lista.
Otros suspendían su examen de ortografía incluso después de haber estudiado las palabras durante días.
Algunos estudiantes encuentran difíciles los exámenes de ortografía en línea, mientras que varios prefieren escribir sus palabras.
Definitivamente prefiero los exámenes de dictado en inglés en línea como maestra, ya que son más fáciles de leer (sin escritura desordenada) y mucho más rápidos de calificar. ¡Prueba este cuestionario de vocabulario en línea para entender tu nivel de habilidad actual!
Curiosamente, algunos de mis estudiantes eran débiles en ortografía pero muy fuertes en otras áreas.
Otros, sin embargo, luchaban con el idioma inglés en su conjunto.
Hay muchas razones por las que la ortografía es un concepto tan difícil para los estudiantes, y algunas de ellas se abordarán a continuación.
Pero conocer los porqués detrás de los problemas de los exámenes de ortografía inglesa no es suficiente.
Como padres y educadores, tenemos que saber cómo ayudar a los niños a mejorar sus habilidades ortográficas para que se reduzca la ansiedad y los niños puedan sobresalir.
¿Por qué la ortografía inglesa es tan difícil?
El idioma inglés es uno que a veces no tiene sentido.
Hay muchas rarezas en el inglés que pueden ser confusas tanto para los hablantes nativos como para los hablantes de inglés como segundo idioma.
Por ejemplo, no hay jamón en una hamburguesa y la palabra « set » tiene 464 definiciones en el Oxford English Dictionary.
Aprender a hablar inglés puede parecer difícil, pero aprender a deletrear puede parecer imposible.
Entonces, ¿por qué las palabras en inglés son tan difíciles de deletrear? La información a continuación puede proporcionar alguna idea.
¡El idioma inglés es un crisol!
El idioma inglés es un crisol lingüístico, compuesto por palabras de muchos idiomas diferentes.
De las 171.476 palabras en uso actual, la mayoría derivan del inglés antiguo y medio, el nórdico antiguo, el neerlandés, el griego, el latín y el francés.
Algunas de nuestras palabras provienen de otras lenguas o de lenguas desconocidas y algunas en realidad derivan de los nombres de personas y lugares de la historia.
Por lo general, no hay un vínculo entre los temas o materias.
Por ejemplo, « kindergarten » es una palabra alemana mientras que el término « book » proviene de la palabra griega « Byblos ».
Debido a que el inglés está tan mezclado, en los primeros días del idioma inglés (antes de la invención de la imprenta), había muchas formas aceptables de deletrear una sola palabra.
Por ejemplo, « violence » alguna vez se deletreó « vyolence » y « between » podía escribirse como « bytwene » o « betwene ».
La palabra « beauty » tenía al menos seis ortografías aceptables.
Las diversas formas de deletrear dificultaban el establecimiento de cualquier sistema de ortografía inglés, dejando a nuestros primeros antepasados muy laxos sobre cómo deletrear una palabra.
¡De hecho, hubo un tiempo en que la ortografía no importaba en absoluto!
¡No hay reglas reales!
Por lo tanto, tiene sentido que con tantos orígenes diferentes de palabras, no haya reglas ortográficas tradicionales que puedan aplicarse de manera uniforme al idioma inglés.
Incluso las reglas que la mayoría de nosotros aprendimos en la escuela como « i antes de e, excepto después de c » no se aplican todo el tiempo.
¿Qué pasa con la palabra « neighbor » o « weight » o « weird »?
Hay tantas excepciones a las reglas que a menudo me he preguntado como maestra si vale la pena enseñar estas « reglas » en absoluto.
Debido a esto, la mayoría de las palabras de los exámenes de ortografía inglesa tienen que ser memorizadas, lo que puede ser difícil para muchos estudiantes. Sin embargo, los niños pueden beneficiarse mucho al probar trucos de ortografía para jugar con amigos. Alivia la dificultad del aprendizaje.
Mismo sonido, diferentes formas de deletrear
Otra cosa que dificulta la ortografía correcta es que puede haber varias formas de deletrear no solo la misma palabra sino el mismo sonido.
Los maestros bien intencionados a menudo dictan oraciones a los estudiantes para que las deletreen sin conocimiento previo ni discusión sobre las diferencias de sonidos idénticos.
Esto puede llevar a una confusión ortográfica aún mayor.
Echa un vistazo a la oración « We will wait to take a break until after we sell eight cupcakes at today’s bake sale. »
Aunque esta oración parece lo suficientemente simple de leer, el sonido « long a » se deletrea de cinco maneras diferentes aquí.
¡Hablando de confusión! Pero puedes resolver el problema ayudándoles con simples actividades de ortografía para niños.
¿Cómo podemos ayudar a los estudiantes con dificultades en ortografía?
Como maestra, a menudo me he preguntado cómo puedo realmente « enseñar » a los estudiantes a deletrear cuando es un concepto que nunca me enseñaron a mí misma.
Soy naturalmente buena en ortografía (aunque solo obtuve el 5º lugar en mi concurso de ortografía de primaria).
Es difícil enseñar a los estudiantes un concepto que no tiene un proceso a seguir.
Durante varios años hice lo que mis maestros hacían cuando crecían.
Enviaba una lista de ortografía a casa el lunes y esperaba que los niños conocieran las palabras el viernes.
Tratando de cambiar un poco las cosas, el jueves daba un examen de ortografía « anticipado » y si un estudiante no lo aprobaba, enviaba a casa una lista actualizada para estudiar.
Algunas semanas me volvía realmente « elegante » y hacía que los estudiantes escribieran sus palabras una y otra vez con diferentes marcadores de colores.
Cuando luchaban, les ayudaba a « pronunciarlo ».
Pero algunos de mis estudiantes aún suspendían sus exámenes y traían sus papeles a casa en lágrimas.
Desearía haber comprendido antes que « esto » no es enseñanza.
El idioma inglés tiene 26 letras, estas letras tienen alrededor de 44 sonidos, y hay cientos de formas de pronunciar estos sonidos.
Ya que solo el 50 por ciento de las palabras en inglés tienen un sonido predecible.
Debido a esto, hacer que los niños « pronuncien » las palabras en sus exámenes de ortografía simplemente no funciona a largo plazo.
Escribirlas una y otra vez tampoco funciona para algunos estudiantes.
Sabía que la clave para eliminar la ansiedad por los exámenes de ortografía era ayudar a mis estudiantes a mejorar sus habilidades.
Solo necesitaba una forma de hacerlo.
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Comprender el « POR QUÉ » detrás de la dificultad
Lo primero que me di cuenta es que por qué un niño lucha con la ortografía es extremadamente importante.
En general, los problemas de ortografía se originan en debilidades del aprendizaje del lenguaje.
Como explica la Asociación Internacional de la Dislexia, « Los malos deletreadores tienen problemas para recordar las letras de las palabras porque tienen problemas para notar, recordar y recuperar las características del lenguaje que esas letras representan. »
Los niños con TDAH y dislexia a menudo luchan con la ortografía como una pequeña parte de un problema de aprendizaje mucho mayor.
Algunos de estos estudiantes suspenderán un examen de ortografía sin importar si es un examen de ortografía en línea, uno en papel o un examen de ortografía leído en voz alta.
Esto tiene sentido cuando se considera que la investigación científica sugiere que la capacidad de ortografía (o su ausencia) es hereditaria.
Tony Monaco, un científico de la Universidad de Oxford, cree que al menos « el 60 por ciento de la variación en la capacidad de deletrear reside en nuestros genes ».
« Esto se debe a que el cableado de nuestro cerebro es hereditario y ‘algunas’ personas tienen un área visual más fuerte y pueden ver fácilmente en su mente cómo se deletrea una palabra » (Wighton, 2008).
Otras personas tienen un área fonológica más fuerte que las hace mejores para descomponer las palabras en sonidos individuales.
¡La comprensión de que el cerebro de cada uno es ligeramente diferente – juega un gran papel!
Asociarse con la tecnología
¡Me di cuenta de que mis viejas formas ya no funcionaban! Tenía que encontrar una mejor manera de ayudar a mis estudiantes a aprender a deletrear.
El año escolar pasado, recibí veinticuatro computadoras nuevas para que mis estudiantes las usaran durante el día escolar.
El acceso a la tecnología ha transformado lentamente mi enseñanza en todas las áreas, incluida la instrucción de ortografía.
Pero no sucedió solo por las computadoras, un cambio sistemático allanó el camino.
Fuera lo viejo, dentro lo nuevo
Primero, hice la transición del papel a los exámenes de ortografía en línea.
Esto ayudó a mis estudiantes que saben deletrear las palabras pero tienen problemas con la caligrafía a concentrarse en deletrear correctamente la palabra en lugar de preocuparse por la escritura.
Además, comencé a jugar con la estructura del examen.
En lugar de las evaluaciones tradicionales de « dictar y escribir », creé exámenes con diferentes versiones de una palabra (una deletreada correctamente y dos mal deletreadas) y en lugar de escribir la palabra, los estudiantes tenían que circular la correcta.
Esto ayuda a los estudiantes que pueden « ver » la palabra a sobresalir en ortografía, incluso si han luchado en los exámenes tradicionales.
Saber que probablemente les iría bien en al menos una parte del examen de ortografía redujo la ansiedad de los exámenes en mis estudiantes con dificultades.
Adopte un programa de ortografía
Otra forma de ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades ortográficas es a través de un programa basado en tecnología.
Al principio de mi búsqueda, descubrí que hay toneladas de juegos de ortografía en línea, pero muchos no son apropiados para la edad o no tienen beneficios de crecimiento ortográfico a largo plazo.
No fue hasta que comencé a trabajar con SpellQuiz en el contenido del sitio web que tuve mi momento « ajá » con respecto a los programas de ortografía.
Lo que me atrajo a SpellQuiz es que el contenido fue desarrollado por educadores profesionales. Entienden qué palabras de ortografía son más importantes y apropiadas para la edad de los estudiantes.
Otra razón por la que SpellQuiz es único es su enfoque en desarrollar la capacidad de los estudiantes para comunicarse a través de un sistema de aprendizaje fonético a su propio ritmo mientras refuerza otras tres habilidades importantes: escuchar, escribir y leer usando el dictado.
Con SpellQuiz, los estudiantes escuchan una oración dictada y luego escriben su respuesta.
Es este entrelazamiento de habilidades lingüísticas lo que ayuda a los estudiantes a pasar de malos a grandes deletreadores (y grandes mecanógrafos).
También me encanta que SpellQuiz vaya desde el examen de ortografía de 1er grado hasta el examen de ortografía para adultos.
Esto significa que puedo diferenciar dentro del aula y ayudar a mis estudiantes más débiles así como a mis avanzados.
Ya no tengo una lista de ortografía « única para todos » pero puedes ver las listas de palabras de ortografía por grado.
En cambio, puedo asignar palabras a los estudiantes en función de sus propias habilidades personales y agregar otras tareas mientras trabajan en el programa.
Por ejemplo, si veo a un estudiante luchando con una palabra/oración particular una y otra vez, puedo pedirles que tomen un momento para dibujar una imagen relacionada con la oración y luego escribir las palabras de ortografía dentro de la imagen.
Esto puede ayudar a los estudiantes a hacer conexiones muy necesarias con las palabras. Por lo tanto, deberías pedir a tus hijos que dominen mejor estas sight words, ya que son las palabras más comunes del idioma inglés.
Reflexiones finales
La ortografía puede ser un concepto difícil de enseñar.
Sin conocimiento previo del idioma inglés y las prácticas de ortografía, los padres y maestros a menudo eligen técnicas obsoletas. Estas técnicas simplemente no funcionan mientras los niños continúan suspendiendo sus exámenes de ortografía.
Esto puede crear ansiedad en la mente de los niños que seguramente quieren ser « buenos deletreadores ».
Usar un programa basado en computadora junto con listas de ortografía diferenciadas puede ser la clave para cambiar cómo se ve la ortografía en tu hogar o aula.
Sobre la autora
Mary Elizabeth Dean es madre de cuatro (cinco si cuentas a su cachorra Iris) y maestra de primaria. Tiene una licenciatura en educación, un MBA y actualmente está cursando un doctorado en Currículo e Instrucción. Ha pasado los últimos seis años enseñando todas las materias (incluida la ortografía) a niños de 9 y 10 años en Luisiana. Equilibra su vida como madre y educadora con su amor por ayudar a niños en acogida como defensora de CASA. Sus pasiones incluyen escribir, investigar genealogía y el bingo del viernes por la noche con quien quiera acompañarla. Las vacaciones de verano, los partidos de fútbol de otoño y las siestas de la tarde le dan vida.