Du musst wissen, dass die Entwicklung des Englischlernens auf vier Säulen steht – Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Meistens beginnen all diese Fähigkeiten sich in sehr jungen Jahren zu entwickeln. Die Entwicklung der Hör- und Sprechfähigkeiten ist spontaner als die anderen beiden. Es ist etwas, das du „aufpickst“, anstatt es bewusst zu lernen. Die Entwicklung der Lese- und Schreibfähigkeiten erfordert viel mehr Aufmerksamkeit und Übung. Und wenn es um Leseverständnis geht, ist das eine ganz andere Geschichte!

Es gibt jedoch viele Aktivitäten und Strategien, die man befolgen kann. Heute werde ich im Detail über die Entwicklung der Fähigkeit des Leseverständnisses sprechen.

Also, es wird eine lange, lange Lektüre!

Aber es wäre immens hilfreich für –

1. Schüler, die darum kämpfen, Bedeutungen verschiedener Textarten zu entschlüsseln
2. ESL-Lernende, die eine starke Beherrschung der englischen Sprache anstreben
3. Lehrer, die einzigartige Strategien für den Unterricht entdecken wollen
4. Eltern, die nichts anderes wollen als das Gedeihen ihrer Kinder

Fangen wir dann an!

 

Inhaltsverzeichnis

Kapitel-1: Das Konzept verstehen

Kapitel-2: Bedeutung

Kapitel-3: Alles über Denkfähigkeiten höherer Ordnung

Kapitel-4: Inhaltsbereichslesen – Wie versteht man die Prämisse?

Kapitel-5: Fließfähigkeit ist der Schlüssel!

Kapitel-6: Die 3-Schritte-Strategie zur Verbesserung der Lesefähigkeiten

Kapitel-7: Die große Herausforderung: Kindern das Lesen beibringen

Kapitel-8: Strategien, die Lehrer befolgen können

Kapitel-9: Ein Leitfaden für ESL-Lernende

Kapitel-10: Eltern sind die wahren Superhelden!

Kapitel-1: Das Konzept verstehen

Die Definition sezieren: Was ist Leseverständnis?

Du hast vielleicht bemerkt, dass ich das Thema ständig „Leseverständnis“ nenne, nicht nur „Lesen“.

Also, gibt es einen Unterschied zwischen ihnen?

Natürlich!

Lesen ist eine einfachere Aufgabe – es ist das Erkennen geschriebener Symbole, um etwas Bedeutungsvolles zu konstruieren. Wenn du also ein englisches Wort (Symbole) betrachtest und seine Bedeutung verstehst, liest du es.

Leseverständnis ist eine lebendigere Idee im Vergleich zum einfachen Lesen.

Es ist der Akt des Verstehens der Botschaft, die ein Autor oder Schriftsteller durch einen geschriebenen Text vermittelt hat, sowohl textlich als auch subtextlich.

Beim Leseverständnis musst du tiefer graben und die versteckten Botschaften verstehen, anstatt die wörtliche textliche Bedeutung. Mit anderen Worten, du musst die Emotion hinter den Worten fühlen.

Tiefer eintauchen: Das Konzept verstehen

Klingt alles ein bisschen verwirrend für dich?

Lass mich das mit einem einfachen Beispiel erklären.

Jane Austen begann ihren legendären Roman Stolz und Vorurteil mit dem folgenden Satz –

„Es ist eine allgemein anerkannte Wahrheit, dass ein Mann im Besitz eines guten Vermögens einer Frau bedarf.“

Wenn du versuchst, den Satz Wort für Wort zu sezieren, würde er wie ein einfacher Satz erscheinen, der versucht, die Botschaft zu vermitteln, dass alle reichen Männer in dieser Welt eine Frau wollen. Es liegen jedoch einige tiefere Bedeutungen unter den einfachen Worten.

Zum Beispiel verspottet der Schriftsteller die Gesellschaft und die traditionellen Ansichten der gewöhnlichen Männer, indem er Phrasen wie „eine allgemein anerkannte Wahrheit“ oder „im Besitz eines guten Vermögens“ verwendet.

Ein Leser kann die Schwächen der Gesellschaft und die Ansichten ganz einfach verstehen, indem er den Satz liest. Jane Austen gab einen Hinweis auf das Thema des Romans, indem sie uns half, das Szenario der Gesellschaft in nur einem einzigen Satz zu erfassen.

Das ist die Schönheit der Literatur!

Diese Hinweise beim Lesen eines Textes zu verstehen, ist das Grundkonzept des Leseverständnisses. Als Leser musst du also nach diesen Hinweisen suchen, um zu verstehen, welche Botschaft der Schriftsteller dir tatsächlich vermitteln will.

Kapitel 2: Bedeutung

Warum ist Leseverständnis wichtig?

Ich denke, du bekommst jetzt ein Gefühl für das Konzept des Leseverständnisses. Es ist mehr als die Bedeutung der Wörter und Grammatik zu verstehen. Es geht darum, die Botschaft zu erfassen, die der Schriftsteller zu sagen versucht.

Es klingt nicht nur schwierig, es IST schwierig!

Also, warum solltest du dich überhaupt darum kümmern, diese Fähigkeit zu verbessern? Wie wird dir diese Fähigkeit im echten Leben helfen?

Nun, die Antwort ist ganz einfach, die Fähigkeit des Leseverständnisses wird nicht nur in der Schule nützlich sein, sondern dir auch helfen, ein besserer Mensch zu werden.

Eine der wichtigsten menschlichen Eigenschaften ist Empathie – die Emotionen anderer zu verstehen. Leseverständnis oder Literatur wird dir helfen, Empathie zu kultivieren.

Diese soziale Fähigkeit wird dir in vielen realen Situationen helfen und deine Menschenkenntnis verbessern. Wenn du Schwierigkeiten hast zu sozialisieren, solltest du dich mit Literatur anfreunden, es wäre ein Lebensretter.

Die Schlüsselpunkte

Lass uns sehen, wie Leseverständnis in unserem täglichen Leben eine Rolle spielt –

1. Englische Literatur verstehen und analysieren. Deine Noten in der Schule werden definitiv einen positiven Schub bekommen, wenn du die Fähigkeit meisterst.
2. Es wird dir helfen, die Texte in jedem einzelnen Fach zu sezieren. Sogar ein Mathe- oder Physikbuch ist auf Englisch geschrieben!
3. Es wird dir bei wichtigen Prüfungen in deinem Leben helfen. Zum Beispiel hängt ein anständiges Ergebnis im SAT oder anderen ähnlichen Wettbewerbsprüfungen sehr stark vom Leseverständnis ab.
4. Lesen und Schreiben (Symbole) sind zwei der ältesten Zeichen der Zivilisation. Wie kannst du dich einen zivilisierten Menschen nennen mit schlechten Lesefähigkeiten?
5. Du wirst bis zum letzten Moment deines Lebens mit „Lesedingen“ zu tun haben. Es gibt kein Entkommen. Sogar nach dem Abschluss wirst du in deinem Berufsleben Texte lesen müssen. Unser Leben ist von Schriften umgeben.
6. Wenn du das Vergnügen haben willst, ein Schriftsteller zu sein, musst du zuerst ein höheres Wissen über Leseverständnis haben.
7. Wenn du schärfer werden willst oder einfach ein gutes Buch genießen willst, musst du die Fähigkeit des Leseverständnisses haben. Es gibt buchstäblich kein Entkommen!

Kapitel 3: Alles über Denkfähigkeiten höherer Ordnung

Die Tür zu Denkfähigkeiten höherer Ordnung

Erinnerst du dich an die Zeit, als du gerade angefangen hast, Lesen zu lernen?

Du hast mit der Buchstabenerkennung gekämpft, jeden Buchstaben einzeln ausgesprochen, dann die Buchstaben zusammengefügt und schließlich ein einzelnes Wort entschlüsselt.

Du hast sogar gestottert, wahrscheinlich ein wenig!

Schäm dich nicht, wir alle haben das durchgemacht. So lernt jede einzelne Person auf dieser Welt lesen. Du bist jedoch definitiv über diese Phase hinaus; sonst würdest du diesen Artikel nicht lesen!

Also, was ist passiert?

Ja, du bist gewachsen und besser geworden. Das ist offensichtlich.

Aber du hast in der Zwischenzeit eine andere Fähigkeit entwickelt – die Denkfähigkeit. Während du die Denkfähigkeit entwickelst, beginnst du den Text zu lesen, ohne jeden Buchstaben auszusprechen, um ein Wort zu bilden.

Mit der Zeit verbessert sich deine Denkfähigkeit. Schließlich entwickelst du eine andere Fähigkeit namens Denkfähigkeit höherer Ordnung.

Mit dieser Fähigkeit kannst du „zwischen den Zeilen lesen“, da du ein besseres Wissen über abstrakte Konzepte hast. Das unterscheidet einen durchschnittlichen Leser von einem fortgeschrittenen Leser. Sobald du diese einzigartige Fähigkeit meisterst, kannst du Leseverständnis mit Perfektion lesen.

Denke daran, die Fähigkeit des Leseverständnisses zu meistern bedeutet, die offensichtlichen und inneren Bedeutungen eines Textes zu verstehen. Es ist eine Fähigkeit, die dich einzigartig macht, besser als der Rest!

Mit einer schlechten Lesefähigkeit kann man kaum Informationen verarbeiten, um eine bedeutungsvolle Botschaft aus einem Text zu konstruieren.

Wie du weißt, ist der ultimative Zweck des Lesens und Schreibens zu kommunizieren. Wenn jemand es versäumt, die tatsächliche Bedeutung eines Verständnisses zu verstehen, versäumt er oder sie tatsächlich, richtig zu kommunizieren.

Die Denkfähigkeiten höherer Ordnung: Wie schlau bist du?

Wenn du älter wirst, verbessert sich deine kognitive Kraft. Du kannst ein Konzept besser verstehen, hast bessere Analyse-, Synthese- und Bewertungsfähigkeiten. Die Wachstumsraten sind für jede Person unterschiedlich.

Eigentlich entwickelst du deine Denkfähigkeiten höherer Ordnung. Der Begriff wurde in den späten 1950er Jahren populär, als Benjamin Bloom, ein renommierter Bildungspsychologe, begann, ein System zu entwickeln, um das Wachstum der kognitiven Kraft zu identifizieren.

Um die kognitive Stärke eines Individuums zu definieren, schlug er sechs Ebenen kognitiver Domänen vor. Je höher man erreicht, desto besser ist die Denkfähigkeit einer Person.

Hier sind die sechs Ebenen der kognitiven Domäne (in chronologischer Reihenfolge) –

1. Wissen
2. Verständnis
3. Anwendung
4. Analyse
5. Synthese
6. Bewertung

Einige von euch denken vielleicht, dass die Denkfähigkeiten höherer Ordnung eine Verbindung zur Fähigkeit haben, Fakten zu memorieren oder so viel Wissen wie möglich anzusammeln. Das ist weit davon entfernt.

Anstatt sich auf die Wissensansammlung zu konzentrieren, priorisiert das Konzept „wie gut man das angesammelte Wissen verarbeiten kann“.

Zum Beispiel, nehme an, du hast die Theorie von Newtons zweitem Bewegungsgesetz auswendig gelernt. Die Denkfähigkeiten höherer Ordnung zu haben bedeutet die Fähigkeit, das Konzept zu verstehen, die Theorie mit anderen Theorien der Physik zu verbinden und die Theorie im echten Leben zur Lösung verschiedener Probleme zu verwenden.

In gewissem Sinne kannst du also sagen, dass die Denkfähigkeiten höherer Ordnung es dir ermöglichen, ein vollständiges Verständnis eines Konzepts zu haben.

Wie kannst du Denkfähigkeiten höherer Ordnung mit Leseverständnis entwickeln?

Ein Schüler mit hoher Memorierfähigkeit, aber schlechter Denkfähigkeit könnte in der Lage sein, die offensichtlichen Fragen Wort für Wort zu beantworten, aber kämpfen, wenn er nach kreativen Fragen höherer Ordnung gefragt wird. Zum Beispiel können sie „den Angriff auf Pearl Harbor“ perfekt beschreiben, aber wenn du sie nach der Auswirkung des Angriffs im Zweiten Weltkrieg fragst, werden sie kämpfen.

In der Schule könnte die Memorierfähigkeit nützlich sein, aber im echten Leben zählen die Denkfähigkeiten höherer Ordnung am meisten.

Der Schlüssel zur Denkfähigkeit höherer Ordnung ist kritisches Denken – immer wieder zu fragen, bis du zu einer Schlussfolgerung gelangen kannst. Eltern können ihren Kindern helfen, diese Fähigkeiten von Kindheit an zu pflegen.

Fast jedes Kind liest Geschichtenbücher, kurz nachdem es lesen gelernt hat. Ein Elternteil sollte sie provozieren, Fragen über die Geschichten zu stellen wie – „Kannst du mir sagen, worum es in der Geschichte ging?“ oder „Ist es wie die Geschichte, die du letzte Nacht gelesen hast?“ oder „Kannst du mir die Unterschiede zwischen dieser und der letzten, die du gelesen hast, sagen?“

Ein Lehrer kann ähnliche Fragen an seine oder ihre Schüler stellen. Sie können die Schüler nach den Charakteren in einer Geschichte, ihren Motivationen, ihren Perspektiven usw. fragen.

Auf diese Weise kann ein Elternteil oder ein Lehrer die Samen des kritischen Denkens in jungen Köpfen pflanzen.

Es gibt eine andere kluge Sache, die du tun kannst. Bitte die Kinder, die Geschichte für einen anderen Höhepunkt zu ändern. Solche cleveren Tricks werden ihre Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten fördern; gleichzeitig Spaß in den Lernprozess einbringen.

Wenn du tief darüber nachdenkst, werden all diese Tricks schließlich ihre Fähigkeit des Leseverständnisses entwickeln.

Kapitel 4: Inhaltsbereichslesen – Wie versteht man die Prämisse?

Inhaltsbereichslesen: Das Kraftwerkzeug eines geübten Lesers

Wenn du verschiedene Dinge liest, liest du sie anders. Denk darüber nach, fühlt sich das Lesen eines Physiklehrbuchs genauso an wie das Lesen eines Abenteuerromans?

Sicherlich nicht!

Unser Gehirn handelt anders beim Lesen von Zeitungen, Lehrbüchern, Romanen, Website-Inhalten, Tutorial-Artikeln und Gedichten. Obwohl alle auf Englisch geschrieben sind, finden wir diese Inhalte völlig unähnlich zueinander.

Während du als besserer Leser mit verbesserter Denkfähigkeit wächst, beginnst du einzigartige Ansätze zu übernehmen, um die Inhalte zu verstehen.

Dies wird Inhaltsbereichslesen genannt, und jetzt werden wir es besprechen.

Was ist Inhaltsbereichslesen und wo kann man es anwenden?

Typischerweise ist der Begriff Inhaltsbereichslesen mit den Studien der Wissenschaft verbunden. Um ein bestimmtes Thema zu verstehen, muss man das Wissen sammeln, das mit dem Thema zusammenhängt, damit er oder sie das Thema vollständig verstehen kann.

Zum Beispiel, wenn du Newtons zweites Bewegungsgesetz verstehen willst, musst du zuerst das Konzept von Kraft, Bewegung und Trägheit verstehen. Sonst wirst du die Theorie nicht erfassen.

Ähnlich, wenn du Geschichte lernst, musst du den historischen Hintergrund kennen, der zu einem bestimmten Vorfall führt. Zum Beispiel, bevor du in das Lernen über den Zweiten Weltkrieg einsteigst, solltest du über den Ersten Weltkrieg, die Große Depression, das Dritte Reich und die sozioökonomischen Bedingungen der direkt am Krieg beteiligten Länder Bescheid wissen.

Ich denke, du bekommst jetzt den Kern.

Obwohl das Inhaltsbereichslesen meistens mit wissenschaftlichen, sozialen oder wirtschaftlichen Studien zusammenhängt, können wir es auch in andere Inhalte einbeziehen.

Wir müssen hier außerhalb der Grenzen denken.

Nehme an, du liest die Nachrichten in einer Zeitschrift, du solltest dir der Situationen und Kontexte bewusst sein, um die Bedeutung der Nachricht und ihre Auswirkung auf dein Leben vollständig zu verstehen.

Die einzige Ausnahme, die mir einfällt, sind fiktionale Schriften. Während du Fiktion liest, wird der Schriftsteller dich allmählich in die Situationen und Charaktere einführen, die eine wichtige Rolle im Höhepunkt spielen werden.

Abgesehen vom Lesen von Fiktionen musst du dich in jedem anderen Szenario auf das Inhaltsbereichslesen verlassen.

Wie kannst du die Fähigkeit des Inhaltsbereichslesens beim Lesen von Texten nutzen?

Es wäre lächerlich für einen Schriftsteller zu erwarten, dass ein Leser ein paar hundert Bücher liest, damit er oder sie die Botschaft verstehen kann, die der Schriftsteller zu vermitteln versucht.

Es liegt am Leser, den Kontext zu verstehen. Du kannst ein paar gute Strategien übernehmen, um besser darin zu werden, die Inhalte zu verstehen.

Dein erster Schritt sollte sein, das Genre des Textes herauszufinden. Sobald du den Kontext herausgefunden hast, solltest du in der Lage sein, die Punkte zu verbinden. Wenn Illustrationen verfügbar sind, schaue sie dir an und versuche, den Inhalt mit den Illustrationen zu verbinden. Die Illustrationen sind aus einem Grund dort platziert!

Eine einfache, aber effektive Strategie ist die Einbeziehung einer dreistufigen Lesestrategie. Es ist etwas wie dies –

• Wörtliche Bedeutung – die direkte Botschaft verstehen, die der Schriftsteller zu vermitteln versucht.
• Schlussfolgernde Bedeutung – zwischen den Zeilen lesen, um die innere Bedeutung des Textes zu verstehen.
• Bewertung – die wörtliche und schlussfolgernde Bedeutung kombinieren, um eine wahrscheinliche Bedeutung zu konstruieren und den Text zusammenzufassen, um die ultimative Botschaft zu finden.

Um die dreistufige Lesestrategie zu meistern, musst du weiter üben und deinen Kreis der Lesematerialien erweitern.

Liebst du es, Abenteuerromane zu lesen?

Großartig, lies weiter, aber stelle sicher, dass du auch andere Genres liest.

Zum Beispiel, versuche deinen Gaumen von Zeit zu Zeit mit etwas Poesie, Geschichtsbüchern oder Sachbüchern zu reinigen. Solche Praktiken würden dich zu einem besseren Leser machen, und du könntest das Inhaltsbereichslesen besser einbeziehen.

Inhaltsbereichsleseverständnis entwickeln: Strategien, die helfen

Ein Kind „lernt lesen“ in seinen frühen Tagen. Sobald sie fließend im Lesen von Texten werden, beginnen sie „zu lesen, um zu lernen“.

Es ist die Grundidee, richtig?

Ja, es ist wahr, aber du kannst auch das Gegenteil dieses Szenarios sehen.

Klingt verwirrend?

Die Kinder werden, während sie lesen lernen, auch verschiedene Dinge über den Kontext des Textes lernen, den sie lesen. Aus dieser Perspektive „lesen sie also tatsächlich, um zu lernen!“

Auch eine ältere Person kann neue Wege entwickeln, um Leseverständnis zu lesen, um Informationen aus einem Text zu schürfen. Also, was tun sie? Sie „lernen zu lesen!“

Also, siehst du, es ist eine austauschbare Situation.

Lehrbücher verursachen oft Langeweile unter den Schülern. Die meisten Schüler mögen die Art und Weise nicht, wie die Lehrbücher gestaltet und geschrieben sind, und betrachten den Akt des Lesens der Lehrbücher oft als eine schmerzhafte und langweilige Aufgabe.

Aber warum? Machen die Autoren der Lehrbücher die Bücher absichtlich langweiliger?

Sicherlich ist das nicht das Problem hier.

Was passiert, ist, dass die Lehrbücher schwieriger zu lesen werden, während wir aufwachsen. Die Autoren machen die Bücher absichtlich ein bisschen schwieriger, damit die Schüler ihre Leseverständnisfähigkeit entwickeln können. Anstatt sich auf die einfach geschriebenen Texte zu verlassen, verwenden die Autoren oft verschiedene andere Lernwerkzeuge, um einem Schüler zu helfen, ein Konzept zu erfassen. Bilder, Tabellen, statistische Berichte, Zusammenfassungserklärungen sind einige der hilfreichen Ergänzungen, die die Autoren den Schülern vorstellen.

Abgesehen davon verwenden die Autoren dieser Lehrbücher verschiedene Hinweise in ihrer Sprache, um die Dinge für die Schüler einfacher zu machen.

Ein tieferer Blick!

Zum Beispiel verwenden sie Wörter wie „jedoch“, „obwohl“ oder „wenngleich“, um eine Idee zu geben, dass wir, die Leser, an eine Art von Vergleich denken müssen.

Also sollten die Schüler nach diesen Hinweisen beim Lesen suchen. Eine gute Idee wäre, eine Zusammenfassung jedes Absatzes zu machen, damit du eine vollständige Zusammenfassung des gesamten Abschnitts oder Verständnisses konstruieren kannst.

Es gibt bestimmte andere Tricks, die ich später in diesem Artikel besprechen werde.

Kapitel 5: Fließfähigkeit ist der Schlüssel!

Stotterst du beim Lesen? Oder vielleicht klingst du zu roboterhaft mit gelegentlichem Stocken.

Mach dir keine Sorgen, du bist nicht der Einzige!

Was dir fehlt, ist Fließfähigkeit.

Leseverständnis und Fließfähigkeit sind auf mehr als eine Weise miteinander verbunden. Du kannst sagen, dass Fließfähigkeit ein Muss für richtiges Leseverständnis ist.

Wenn du keine Fließfähigkeit beim Lesen hast, würdest du wahrscheinlich viel Zeit damit verbringen, die Bedeutung eines Textes zu entschlüsseln. Somit ist Fließfähigkeit direkt mit Leseverständnis verbunden.

Ein langsames Lesetempo würde dich hinter deine Altersgenossen zurückfallen lassen.

Aber das ist nicht das Hauptproblem. Es gibt ein anderes schwerwiegenderes Problem, das sich der Hauptbedrohung entgegenstellen würde.

Wenn du keine Fließfähigkeit hast, wärst du bewusster darüber, den Text richtig zu lesen, und versuchst so viel wie möglich, den Text schneller zu lesen. Wenn du das tust, hätte dein Gehirn weniger Spielraum, die Informationen in deinem Gehirn zu speichern.

Du würdest sogar verschiedene Informationsfragmente verpassen. Solche Aktionen würden dich daran hindern, den Kern des Textes zu erfassen. Also würde der ultimative Zweck des Sammelns von Informationen getroffen. Du kannst versuchen, deinen Wortschatz zu entwickeln, um ein fließender Leser zu werden.

Ich denke, du kannst dir jetzt die Bedeutung der Fließfähigkeit beim Lesen vorstellen.

Wie verbessert man die Lesefließfähigkeit?

Okay, Fließfähigkeit ist wichtig. Wir alle verstehen das, aber das ist nicht das Problem hier. Wir müssen wissen, wie man sie verbessert. Das ist das Problem, das uns beschäftigen sollte.

Aber was ist die Lösung? Wir müssen eine Lösung für dieses Problem finden, wie für jedes andere Problem in unserem Leben.

Aber wo solltest du anfangen?

Comic-Bücher lesen

Comic-Bücher kommen mir zuerst in den Sinn. Wenn du Comic-Bücher liest, hast du Bilder, die mit jedem einzelnen Satz und Dialog verknüpft sind. So kannst du zusammenfassen und die Bedeutung des Textes aus dem verknüpften Bild finden. Es lässt dich den Kontext und das Szenario verstehen.

Wie wäre es mit etwas Manga?

Genau wie beim Lesen von Comics kannst du versuchen, japanische Manga zu lesen. Es gibt keinen Mangel an Manga in der japanischen Literatur. Du kannst sogar die visuellen Romane online ausprobieren. Sowohl Manga als auch Graphic Novels würden denselben Zweck des Lesens von Comics erfüllen, indem sie deine Fließfähigkeit und Lesefähigkeit verbessern.

Zeit, ein paar Filme zu schauen

Dann kannst du versuchen, Filme und deine Lieblings-TV-Serien mit Untertiteln zu schauen. Das Lesen der Untertitel ist ein bisschen herausfordernder als das Lesen der Comic-Bücher oder Manga. Du hast eine kürzere Zeitspanne, um die Untertitel zu lesen, die einem bestimmten Frame zugeordnet sind.

Es ist dynamischer!

Es würde jedoch deiner Fließfähigkeit sehr helfen.

Modellierte Lesestrategie

Schließlich kannst du eine modellierte Lesestrategie mit Hilfe eines anderen Partners versuchen, der bereits ein fließender Leser ist. Du kannst von ihm oder ihr lernen, wie du lesen solltest und was das richtige Fließfähigkeitsniveau ist.

Du kannst die geeignete Lesegeschwindigkeit lernen, wie er oder sie die Satzzeichen verwendet, um die Geschwindigkeit zu ändern und das Lesen beruhigender zu machen, und die richtige Intonation.

Es gibt viele Ideen, die du übernehmen kannst, um dein Leseverständnis fließender zu machen. Du solltest jedoch nicht denken, dass Fließfähigkeit alles über besseres Leseverständnis ist. Viele andere Faktoren spielen eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der gesamten Leseverständnisfähigkeit.

Kapitel 6: Die 3-Schritte-Strategie zur Verbesserung der Lesefähigkeiten

Wie kannst du deine Leseverständnisfähigkeiten verbessern?

Die Verbesserung jeder Fähigkeit erfordert Zeit und eine perfekte Strategie. Im Laufe der Zeit haben viele Menschen versucht, großartige Strategien zu entwickeln, die dir helfen können, deine Leseverständnisfähigkeit auf ein Niveau von Finesse zu bringen.

Da es viele kluge Strategien gibt, die du befolgen kannst, würde ich versuchen, über all die großartigen zu sprechen, die ich hilfreich finde. Nur eine Erinnerung, es gibt verschiedene andere Strategien, die deinem Zweck und Fall besser dienen können.

Ich würde dir vorschlagen, alle Strategien durchzugehen und einen individuellen Plan zu entwickeln, der dir am besten helfen kann.

Eine 3-Schritte-Strategie zur Verbesserung der Leseverständnisfähigkeit

Um die 3-Schritte-Lesestrategie zu verstehen, musst du die Grundkonzepte der geführten und entspannten Übungssitzungen verstehen.

Was ist geführtes Lesen?

Eine geführte Übungssitzung wäre strukturierter, wo du bestimmte Regeln befolgst und voreingestellte „Studienmaterialien“ hast, um deine Fähigkeit zu verbessern.

Zum Beispiel, wenn du dir ein Zeitlimit von zwanzig Minuten setzt, um einen bestimmten Abschnitt zu lesen und dann den Kern dieses Abschnitts aufzuschreiben, während du neue Wörter übernimmst, nimmst du an einer geführten Leseübungssitzung teil.

Es ist nicht zwingend erforderlich, Abschnitte aus Lehrbüchern zu lesen. Du kannst sogar Artikel aus Zeitschriften als Abschnitt lesen und dann die Zusammenfassung davon aufschreiben.

Ich sollte dich jedoch daran erinnern, dass die geführte Übung für dich zu einer Belastung werden kann, da du bewusst an einer Übungssitzung teilnimmst. Da Lesen ein untrennbarer Teil unseres Lebens ist, sollten die Sitzungen Spaß machen; niemals ein Kampf für dich sein.

Also würde ich dir vorschlagen, an den geführten Sitzungen teilzunehmen, nicht mehr als 2-3 Mal pro Woche.

Was ist entspanntes Lesen?

Die entspannten Führungssitzungen sind, wie der Name schon sagt, entspannter. Du wirst nur die Materialien lesen, die du persönlich liebst.

Denke daran, einen Thriller- oder Detektivroman zu lesen. Es sollte ein Genre sein, das du liebst. Darüber hinaus gibt es kein Zeitlimit, also solltest du keine Eile fühlen.

Nimm dir Zeit und genieße es.

Wenn du bereits ein Gelegenheitsleser bist, dann erhöhe das Lesevolumen. Der Hauptzweck ist Spaß zu haben.

Die Schritte in Aktion!

Die 3-Schritte-Strategie, die ich mit dir teilen werde, wäre eine Mischung aus geführten und entspannten Lesesitzungen.

Hier ist das detaillierte Konzept –

Schritt 1: Bewerte deine aktuelle Lesefähigkeit

Bevor du irgendetwas beginnst, solltest du dir zuerst des aktuellen Niveaus der Leseverständnisfähigkeit bewusst sein. Da es keine Methode oder keinen Test gibt, um das Fähigkeitsniveau zu messen, musst du den Ansatz der Selbstbeurteilung versuchen.

Kläre deinen Geist und nimm ein Stück Papier.

Frage dich: „Was fehlt mir?“ oder „Was möchte ich in Bezug auf meine aktuelle Lesefähigkeit verbessern?“

Einige Antworten werden absichtlich in deinen Sinn kommen.

Du möchtest vielleicht deinen Wortschatz verbessern, damit du die Texte besser verstehen kannst. Du möchtest vielleicht eine verzögerungsfreie, reibungslose Lesefähigkeit haben. Oder du möchtest vielleicht sogar die innere Bedeutung der Texte leichter verstehen.

Es hängt alles von deinen Visionen und Zielen ab.

Sobald du die Dinge findest, die du an dir selbst entwickeln möchtest, kannst du Ideen entwickeln, die auf diesen bestimmten Abschnitt abzielen.

Du solltest jedoch auch deine Rechtschreibfähigkeiten entwickeln. Rechtschreib-Quiz kann in diesem Fall nützlich sein.

Schritt 2: Plane einen Leseplan und halte dich daran

Abhängig von deinen Anforderungen und deinem Fall erstelle eine Liste von Lesematerialien. Stelle beim Planen sicher, dass deine Liste der Lesematerialien geeignete Texte sowohl für geführtes als auch entspanntes Lesen enthält.

Du solltest zwei- bis dreimal pro Woche an der geführten Lesesitzung teilnehmen. Keine der Sitzungen sollte länger als eine Stunde sein. Sonst würde es für dich zu einer Belastung werden.

Beginne die Zeit zu messen, während du einen 1.000-Wörter-Text liest. Angenommen, du brauchst 15 Minuten, um den Text fertig zu lesen. Schreibe es auf ein Blatt. Dein Ziel wäre, ähnlich große Texte beim nächsten Mal in 13 Minuten fertigzustellen.

Sobald du beginnst, das Lesen innerhalb von 13 Minuten abzuschließen, versuche, die Zeit beim nächsten Mal auf 11 Minuten zu begrenzen.

Allmählich wirst du besser darin.

Aber ich sollte dich vor etwas warnen. Überstürze den Prozess niemals. Du solltest auch in der Lage sein, den Text vollständig zu verstehen. Wenn du es überstürzt, wird es dich nur noch mehr frustrieren.

Alles braucht Zeit, um es zu meistern.

Abgesehen vom geführten Leseplan solltest du dich auch ein bisschen verwöhnen, indem du beiläufig liest. Setze keine Ziele während der entspannten Sitzungen. Genieße einfach die Geschichte.

Denke daran, was auch immer du planst, um deine Lesefähigkeit zu verbessern, es sollte eine Kombination aus beiden Sitzungen sein.

Schritt 3: Nimm an Wortschatzaufbausitzungen teil

Je größer dein Wortschatz ist, desto besser wirst du im Leseverständnis. Aber davor musst du dein aktuelles Wortschatzniveau identifizieren.

Es ist DIE universelle Wahrheit über Leseverständnis!

Während du mit geführten und entspannten Lesesitzungen übst, wirst du hin und wieder neue Wörter sehen. Du könntest die Bedeutung der Wörter aus dem Kontext erraten, solltest aber immer die Wörter im Wörterbuch nachschlagen.

Wenn du das tust, würdest du nicht nur die Bedeutung des Wortes aufnehmen, sondern auch sehen, wie man es in einem Satz verwendet.

Du kannst sogar versuchen, die Flashcard-Methode zu befolgen, um deinen Wortschatz zu erweitern. Wenn du denkst, dass das Erstellen individueller Flashcards ein Ärgernis wäre, kannst du versuchen, eine vorgefertigte zu bekommen.

Ich habe einen ganzen Artikel über Wortschatzentwicklung und Leseverständnis geschrieben. Schau es dir an!

Barron’s 1100 Words You Need to Know ist ein außergewöhnlich gutes Buch, das dir helfen kann.

Du kannst auch den Abschnitt Vokabelwörter in SpellQuiz besuchen. Hier findest du die Dolch Sight Words, Fry Sight Words und 150 Written Sight Words, die von den brillantesten linguistischen Experten der englischen Sprache entwickelt wurden.

Schließlich möchte ich sagen, dass du, anstatt dich zu sehr mit Regeln einzuschränken, versuchen solltest, zum Spaß zu lesen. Wenn du Freude am Lesen haben kannst, wirst du sicherlich deine Leseverständnisfähigkeiten verbessern, auf die eine oder andere Weise.

Beginne zuerst mit den offensichtlichen Büchern, wie Harry Potter von J.K. Rowling, Der Herr der Ringe von J.R.R. Tolkien oder Das Lied von Eis und Feuer von George R.R. Martin.

Kapitel 7: Die große Herausforderung: Kindern das Lesen beibringen

Kinder lernen auf eine andere Weise!

Die 3-Schritte-Strategie zur Verbesserung der Lesefähigkeiten, über die ich gerade gesprochen habe, ist meistens für einen Erwachsenen konzipiert. Aber wenn du ein Kind bittest, dieselbe schwierige Strategie durchzumachen, wird es sicherlich kämpfen.

Also musst du offensichtlich einen anderen Ansatz wählen, um den Kindern beizubringen. Weder die Lehrer noch die Eltern können einem Kind helfen, die Lesefähigkeit zu entwickeln. Sie müssen zusammenarbeiten, um eine geeignete Lernumgebung für Kinder zu schaffen.

Zuallererst, wenn du denkst, dass Lesen eine einfache Aufgabe ist, liegst du falsch, sehr falsch. Menschliche Gehirnscans legen nahe, dass unser Gehirn extrem aktiv wird, während wir lesen, da verschiedene Bereiche mit Aktivitäten aufleuchten.

Es ist ziemlich offensichtlich.

Wenn wir lesen, sehen wir zuerst die Buchstaben und Wörter. Dann lesen wir sie laut vor, basierend auf unserem Wissen über Laute und Phoneme. Danach kombinieren wir die visuellen und auditiven Daten und malen ein mentales Bild, das die Wörter und Buchstaben beschreibt, die wir gerade gelesen haben. Schließlich kleben wir die mentalen Bilder zusammen, um eine Bedeutung zu bilden.

Also siehst du, Lesen ist ein komplizierter, aber augenblicklicher Prozess.

Die große Frage ist – wie kann man einem Kind einen so komplizierten Prozess beibringen?

Die Anfängerlektionen sollten explizit sein. Das bedeutet, ein Lehrer, ein Elternteil oder ein Erwachsener sollte den Kindern zeigen, wie man richtig liest. Die Kinder würden durch Beobachtung ihres Modells lernen. Deshalb ziehen es einige vor, es eine modellierte Lehrmethode zu nennen.

Zum Beispiel können kleine Kinder mit Vokabelwörtern der 1. Klasse beginnen und dann allmählich beginnen, die schwierigeren Sitzungen wie die Vokabelwörter der 12. Klasse zu üben.

Allmählich sollten Lehrer und Eltern die Kinder in verschiedene Arten des Lesens einführen. Sie sollten auch die Lektionen diversifizieren, indem sie jedes Mal ein anderes Genre wählen. Solche Vielfalt wird die Chance auf Monotonie beseitigen und die Lektionen interessanter machen.

Leseverständnisstrategien für Kinder

Es gibt bestimmte „Werkzeuge“, die ein Kind verwenden kann, um Leseverständnis zu lernen. Je mehr und bessere Werkzeuge du dem Kind helfen kannst zu beherrschen, desto schärfer werden seine oder ihre Lesefähigkeiten.

Also, wie kannst du den Kindern helfen, diese Werkzeuge zu erlangen? Nun, du könntest versuchen, einige kluge Strategien zu befolgen.

Schau sie dir an –

Die konstruktiven Q&A-Sitzungen

Fragen helfen uns, die Wahrheit aus verschiedenen Winkeln und Perspektiven zu erkennen. Je mehr Fragen du über etwas stellen kannst, desto vielfältigere Antworten kannst du darüber finden.

Die gute Nachricht ist, dass Kinder dazu neigen, mehr Fragen zu stellen als Erwachsene. Du kannst diese Gewohnheit des Fragens für die Entwicklung des Leseverständnisses nutzen.

So kannst du es machen.

Erstelle einige vorgefertigte Fragensets über eine Kurzgeschichte oder einen einfachen Text. Nachdem du die Fragen entworfen hast, bitte deinen Schüler oder dein Kind, die Kurzgeschichte oder den Text zu lesen. Du kannst ihm oder ihr sogar vorher mit dem Text helfen, damit sie den Kontext besser verstehen können.

Nachdem sie das Lesen abgeschlossen haben, stelle ihnen die Fragen eine nach der anderen. Denke daran, die Frage einfach zu machen. Sie machen keinen Test. Die Fragen sollten Spaß machen und aufschlussreiche Antworten haben.

Zum Beispiel, wenn sie Pinocchio gelesen haben, frage sie: „Warum wuchs Pinocchios Nase?“ Solche einfachen Fragen sind leicht zu beantworten, aber ziemlich effektiv, um zu beurteilen, ob jemand beim Lesen aufgepasst hat.

Du kannst sogar versuchen, philosophische Fragen zu stellen, um sie Wert aus dem Lesen erlangen zu lassen. Solche Praktiken sind wirklich hilfreich für die innere Entwicklung von Kindern.

Wortschatzaufbau

Der beste Weg, eine starke Wortschatzbasis zu erlangen, ist zu lesen. Je mehr du liest, desto mehr Wörter kannst du sammeln.

Leseverständnis ist besser als das Auswendiglernen eines Wörterbuchs zum Wachsen des Wortschatzes. Weil du die Verwendung eines Wortes in Sätzen sehen und den Kontext verstehen kannst, in den das Wort perfekt passt.

Ein Wörterbuch könnte dir die Definition oder die Bedeutung eines Wortes geben, eine Lesesitzung lehrt dich die richtige Anwendung.

Wenn jemand jedoch lesen lernt, wäre es ziemlich offensichtlich, dass er oder sie keine starke Wortschatzbasis hat.

Als Elternteil solltest du den Text zuerst selbst lesen. Finde beim Lesen die Wörter heraus, die deinen Kindern unbekannt sind.

Entweder kannst du ihnen zuerst die Wörter beibringen, oder du kannst die Bedeutung der neuen Wörter nach der Lesesitzung klären. Es gibt einen anderen Ansatz, den du wählen kannst. Anstatt über bestimmte unbekannte Wörter zu sprechen, kannst du ihnen bestimmte Hinweise geben, die sich auf die Wörter beziehen.

Auf diese Weise kannst du sie die Freude haben lassen, neue Wörter zu entdecken, aber gleichzeitig die Wörter im Voraus lehren.

Selbstüberwachung

Wie ich ein paar Mal gesagt habe, ist das Hauptziel des Lesens zu kommunizieren und die wahre Bedeutung eines Textes zu verstehen. Ein guter Leser stellt immer sicher, dass er die tatsächliche Bedeutung eines Textes beim Lesen versteht.

Sie lesen sogar einige Absätze erneut, damit sie kein winziges Detail verpassen. Wenn sie irgendeinen Teil des Textes nicht verstehen können, übernehmen sie einen anderen Ansatz.

Ein Kind hingegen ist sich solcher Fähigkeiten nicht bewusst und überspringt typischerweise den Teil, den es nicht versteht. Also solltest du sie für den Prozess der Selbstüberwachung sensibilisieren.

Bitte sie, einzelne Zeilen zu lesen und die Bedeutungen zu entschlüsseln. Danach kannst du sie bitten, den gesamten Text zusammenzufassen. Auf diese Weise können sie die wahre Botschaft verstehen, die der Schriftsteller zu vermitteln versucht.

Das gesamte Konzept zusammenfassen

Du hast es vielleicht nicht bemerkt, aber dein Gehirn macht immer eine Zusammenfassung von jedem einzelnen Vorfall in deinem Leben!

Glaubst du mir nicht?

Versuche an die Harry-Potter-Filme zu denken; was kommt dir in den Sinn?

Magie, Abenteuer, Fantasy oder Muggel?!

Siehst du, wir erstellen einen Kern oder eine Zusammenfassung von jedem Buch, Film oder jeder TV-Show. Diese Zusammenfassungen helfen uns, die Erinnerungen und andere Details in unserem Gehirn leicht zu sortieren und zu speichern.

Ja, es ist ein augenblicklicher und unfreiwilliger Prozess, aber das aktive Zusammenfassen eines Textes oder Buches hilft uns, die Kernbedeutung besser zu verstehen.

Damit dieser Trick perfekt funktioniert, solltest du deine Kinder bitten, Zusammenfassungen zu machen, und du kannst später diskutieren. Die Zusammenfassung zu diskutieren wird deinen Kindern helfen, ein logischerer und organisierterer Denker zu sein.

Hilf ihnen, sich mehr zu konzentrieren!

Während jemand liest, sammelt er oder sie tatsächlich viele neue Informationen. Ohne Fokus und Aufmerksamkeit ist es unmöglich, die Informationen richtig zu speichern.

Sogar ein guter Leser könnte den Überblick über den Informationsfluss verlieren, wenn er den Fokus verliert. Schnell genug finden sie sich dabei, etwas Kauderwelsch zu lesen, das keinen Sinn ergibt.

Eigentlich ist es kein Kauderwelsch. Sie haben ihre Aufmerksamkeit verloren und wandern jetzt in Labyrinthen von Informationen umher. Du möchtest nicht, dass deine Kinder so leiden, oder?

Also bitte sie, den Fokus zu halten, bis sie einen bestimmten Abschnitt fertig gelesen haben. Wenn sie sich müde und gelangweilt fühlen, solltest du sie ermutigen, eine Pause zu machen.

Dränge sie niemals zu hart.

Lass sie in ihrem eigenen Tempo vorankommen. Sonst würden sie das Interesse am Lesen völlig verlieren.

Kapitel 8: Strategien, die Lehrer befolgen können

Leseverständnis in Schulen unterrichten: Lehrer sind Superhelden!

Lehrer bauen die grundlegenden Säulen der Bildungsbasis eines Schülers auf. Wie andere Lektionen kann ein Schüler so viel über Leseverständnis im Klassenzimmer lernen.

Das Lernen beginnt von den frühen Tagen im Kindergarten. Wenn ein Kind im Kindergarten ist, scheint jede Lektion neu für sie zu sein. Darüber hinaus neigen sie dazu, sensibler und zerbrechlicher zu sein. Also müssen die Lehrer beim Unterrichten im Kindergarten extra behutsam sein.

Um die Basis der Leseverständnisfähigkeit zu stärken, können sich die Lehrer auf das Unterrichten von drei grundlegenden Faktoren konzentrieren –

• Phonemisches Bewusstsein
• Phonik
• Leseverständnis

Ohne eine starke Beherrschung dieser grundlegenden Bereiche wäre es für einen Kindergartenkind schwierig, im Lesen zu excellieren.

Ein Lehrer muss eine Sache beim Unterrichten im Hinterkopf behalten, jeder Schüler wird mit unterschiedlicher Geschwindigkeit und mit unterschiedlichen Strategien lernen. Einige dieser Strategien könnten ein bisschen seltsam erscheinen, aber sie sollten kein Kind entmutigen, da Vielfalt großartig ist!

Auch sollten die Lehrer verstehen, dass Lesen überhaupt keine leichte Fähigkeit zu meistern ist. Wir Erwachsenen denken nie, dass Lesen eine entmutigende Herausforderung sein kann. Es könnte jedoch ein Albtraum für ein Kind sein, das gerade versucht, lesen zu lernen.

Als Lehrer solltest du innovativ und offen für Experimente sein, da es deine Schüler zum Lernen von allem erblühen lassen würde.

Und schließlich musst du geduldig sein, sehr geduldig!

Schritt 1: Phonemisches Bewusstsein kuratieren

Denke an das Wissen über phonemisches Bewusstsein als die Bausteine, die dir helfen würden, alles zu bauen. Mit dem Wissen über Phoneme kann man verstehen, wie ein Wort richtig klingen sollte.

Suchst du eine gute Quelle, um die Grundlagen des phonemischen Bewusstseins und der Phoneme zu verstehen? Du kannst meinen fortgeschrittenen Leitfaden hier einsehen!

Grundsätzlich kannst du dir die Phoneme als die Lauteinheiten vorstellen, die jedes Wort in einer Sprache aufbauen.

Zum Beispiel, wenn du versuchst, jemandem die Aussprache von „apple“ beizubringen, solltest du das Wort in kleinere Stücke aufteilen. Hier wären die möglichen Stücke – „a“, „puh“ und „l“.

Du kannst diese Lautstücke als Phoneme betrachten. Natürlich ist dies ein Beispiel, nicht die tatsächliche phonetische Aufteilung des Wortes „apple“.

Also, wann immer deine Schüler darum kämpfen, ein Wort laut auszusprechen oder zu lesen, kannst du ihnen helfen, die Wörter in kleinere Stücke aufzuteilen.

Um sie zu einem fließenderen Leser zu machen, solltest du ihnen von Anfang an das grundlegende phonemische Bewusstsein beibringen. Wenn du ihnen über phonemisches Bewusstsein beibringst, können sie sogar kompliziertere neue Wörter ganz alleine entschlüsseln.

Du musst ihnen nicht jedes Wort separat beibringen, sondern ihnen beibringen, die Wörter selbst zu entschlüsseln. Diese Strategie wäre besser und fruchtbar, sogar auf lange Sicht.

Also stelle sicher, dass du ihnen die 44 Laute des phonemischen Alphabets zusammen mit dem traditionellen Alphabet von 26 Buchstaben beibringst.

Schritt 2: Phonik unterrichten

Obwohl ich es zu einem separaten Schritt mache, ist es tatsächlich die Erweiterung der Kuratierung des phonemischen Bewusstseins. Durch phonemisches Bewusstsein pflanzt du tatsächlich einen Samen, und Phonik ist der ausgewachsene Baum, der aus diesem Samen kommt.

Nachdem deine Schüler mit dem Konzept der Phoneme und Laute vertraut sind, solltest du dich darauf konzentrieren, ihnen Phonik auf eine formellere und konstruktivere Weise beizubringen.

Der Lehrprozess der Phonik sollte systematisch sein und einer Schritt-für-Schritt-Anleitung folgen.

Zuerst solltest du dich auf das Unterrichten des phonetischen Alphabets konzentrieren. Du kannst das Alphabet hier finden.

Dann solltest du deinen Schülern helfen, jedes Phonem mit verschiedenen Buchstaben oder Buchstabengruppen zu verbinden. Auf diese Weise würden die Schüler verstehen, wie ein Buchstabe oder ein erkennbares Stück von Buchstaben klingt.

Als nächstes solltest du deine Schüler bitten, den richtigen Laut verschiedener Wörter zu finden. Du solltest mit den einfachen einsilbigen Wörtern beginnen und langsam die Schwierigkeit erhöhen, indem du mehrsilbige Wörter bereitstellst.

Danach solltest du sie bitten, Phrasen zu lesen und dann zum Lesen vollständiger Sätze überzugehen. Denke daran, am Anfang einfache und kurze Sätze zu verwenden.

Schließlich solltest du sie bitten, Absätze und Passagen vorzulesen.

Wie du sehen kannst, fungiert das Wissen über Phonik als Basis der Lesefähigkeit. Sobald deine Schüler erfolgreich lesen lernen können, kannst du beginnen, Lektionen über Leseverständnis zu geben.

Schritt 3: Leseverständnis unterrichten

Wenn du der Schritt-für-Schritt-Anleitung folgst, sind deine Schüler bereits in der Lage zu lesen.

Also, was noch? Sie wissen bereits, wie man liest. Gibt es noch etwas?

Ja, der größte und schwierigste Schritt noch zu folgen!

Jetzt würdest du ihnen helfen, die Bedeutung der Texte zu verstehen, während sie lesen. Wenn die Kinder anfangen zu lesen, verwenden sie so viel Energie und Anstrengung, um fließend zu lesen, dass sie oft ignorieren, die Bedeutung des Textes zu verstehen.

Du solltest damit beginnen, ihnen die Sichtwörter beizubringen. Dies sind die am häufigsten vorkommenden Wörter im Englischen.

Betrachte sie als die Vokabel-101-Wörter, die man kennen muss, um Englisch zu verstehen.

Unter den verschiedenen Sichtwortlisten sind die Dolch-, Fry- und Top-150-geschriebenen Wörter die beliebtesten unter den Lernenden und den Lehrern.

Okay, nehmen wir an, du hast deinen Schülern die Sichtwörter und einige andere häufig gesehene Wörter beigebracht.

Jetzt wirst du deine Schüler bitten, die Bedeutungen der Wörter in einem Satz zu verbinden. Wenn sie die Bedeutungen miteinander verbinden können, werden sie schließlich in der Lage sein, die vollständige Bedeutung der Sätze zu konstruieren.

Mit genügend Zeit und Übung werden die Schüler schließlich lernen, die Bedeutungen gleichzeitig zu lesen und zu verstehen.

Stelle sicher, dass du deinen Schülern genügend Zeit zum Üben gibst und sie immer ermutigst, auch wenn sie es versäumen, richtig zu lesen. Typischerweise erfordert die Entwicklung von Lesefähigkeiten Monate, sogar Jahre, um sie zu meistern.

Sobald sie auch diesen Schritt meistern, solltest du andere fortgeschrittene Strategien einbeziehen, um ihnen zu helfen, „zwischen den Zeilen zu lesen“.

Ich kann mir in diesem Fall das Lesen von Gedichten vorstellen. Gedichte helfen nicht nur, tiefer einzutauchen, um die Schönheit der Literatur zu genießen, sondern reinigen auch das Herz.

Modellierte Lesesitzungen

Ich denke, ich habe vorher über diese Strategie gesprochen. Dies ist die beliebteste und erfolgreichste Unterrichtstaktik, wenn es darum geht, jemandem das Lesen beizubringen.

In den modellierten Lesesitzungen wirst du vor deiner Klasse lesen, während deine Schüler mit dir lesen. Selbst wenn einer deiner Schüler es versäumt, ein bestimmtes Wort zu verstehen, können sie von deinem Lesen lernen.

Solche Sitzungen werden auch die Hörfähigkeiten der Schüler stärken.

Wenn du das Beste aus dieser Strategie machen willst, solltest du die Eltern bitten, diese Strategie auch umzusetzen. So kann ein Schüler von seinem Lehrer und seinen Eltern lernen.

Da die Schüler die Älteren, besonders die Lehrer, als Vorbilder sehen, werden sie versuchen, jede Bewegung zu kopieren, die du beim Lesen machst. Stelle also sicher, dass du während der modellierten Lesesitzungen in Bestform bist. Deine Schüler zählen auf dich.

Kapitel 9: Ein Leitfaden für ESL-Lernende

Spezielle Strategien, die für ESL-Lernende geeignet sind

Wir müssen uns daran erinnern, dass nicht nur Kinder, sondern auch Erwachsene oft Leseverständnis auf Englisch lernen wollen. Ja, Erwachsene sind sich bereits bewusst, wie man liest, aber Leseverständnis auf Englisch kann manchmal knifflig sein.

Glaubst du mir nicht?

Denke an diesen Satz – „Gas costs an arm and leg these days!“

Was bedeutet er?

Du und ich könnten leicht verstehen, was es bedeutet: „Benzin ist heutzutage sehr teuer“. Jetzt denke an einen Ausländer, der erst seit ein paar Tagen Englisch lernt. Was würde er von diesem Satz denken?

Würde er nicht an eine seltsame Handelspolitik denken, die Benzin im Austausch für Gliedmaßen anbietet?

Ja, die englische Sprache ist voll von cleveren Redewendungen und Phrasen. Aber es gibt viele andere Dinge zu beachten, abgesehen von Redewendungen beim Lesen.

Ein ESL-Lernender muss Grammatikkenntnisse haben, während er jeden Tag Hunderte neuer Wörter lernt. Dann gibt es das Wissen über Phonik, das geklärt werden muss. Kannst du dir vorstellen, all diese Dinge zu jonglieren?

Es ist sicherlich eine entmutigende Herausforderung.

Ich denke, wir sind uns einig, dass sogar Erwachsene Hilfe beim Lernen des Leseverständnisses brauchen würden.

Also, ohne weitere Umschweife, lass uns die Lernstrategien für ESL-Lernende überprüfen –

5 geniale Ideen für ESL-Lernende, um Leseverständnis zu meistern

Visuelle Hinweise

Dies ist eine knifflige und etwas schwierige Idee, die in den Klassenzimmern verwendet werden kann. Wenn du diese Idee jedoch erfolgreich einführen kannst, würde sie das ganze Szenario verändern.

Also, was musst du tun?

Zuerst musst du eine Handlung erstellen, die du mit deiner Klasse teilen möchtest. Es kann alles sein, was die Aufmerksamkeit deiner Klasse erregen würde.

Zum Beispiel kannst du deine eigene Geschichte machen wie – „Megan ging zum Strand, um zwei ihrer Kindheitsfreunde zu treffen, und sie verbrachten den ganzen Tag damit, Beachvolleyball und Fußball zu spielen.“

Um die Geschichte visuell zu erzählen, musst du ein paar Bildkarten gestalten wie –

1. Ein Mädchen, das zum Strand geht
2. Das Mädchen trifft ein paar andere Leute und ist glücklich, sie zu sehen
3. Alle spielen Beachvolleyball
4. Später spielen sie am Nachmittag zusammen Fußball

Wenn du diese Bilder dem Klassenzimmer präsentierst, können deine Schüler die Geschichte annehmen, indem sie Hinweise aus den Bildern nehmen.

Du kannst sogar Bilder verwenden, um ihnen zu helfen, eine Geschichte zu entschlüsseln. Um das zu tun, wirst du die Geschichte Szene für Szene erzählen, und nachdem du eine Szene beschrieben hast, kannst du ein Bild zeigen, das zum Szenario passt.

Deine Schüler können die Texte besser mit Hilfe der Bilder verstehen.

Du kannst die Bilder sogar zum Üben des Ausfüllens der Lücken verwenden. Um das zu tun, wirst du sagen – Megan ging zu _____. Dann wirst du der Klasse das Bild zeigen, wo ein Mädchen zum Strand geht.

Offensichtlich werden deine Schüler dir die Antwort „Strand“ geben oder versuchen, es zu tun.

Auf diese Weise kannst du ihre Lesefähigkeit verbessern.

Die Sequenzmethode

Diese Methode wird deinen Schülern helfen, das Konzept der Sequenz im Geschichtenerzählen zu verstehen. Für diese Methode brauchst du ein paar schwarze Seiten, und du musst ein paar Bilder malen oder drucken, die eine Geschichte erzählen.

Denke daran, alle Bilder sollten eine einzige Geschichte erzählen. Jetzt wirst du deiner Klasse die Geschichte im Detail erzählen. Nachdem du der Klasse die Geschichte erzählt hast, wirst du die Bilder an die Klasse verteilen und sie bitten, die Bilder in einer richtigen Reihenfolge entsprechend dem Fluss der Geschichte anzuordnen.

Versuche separate Arbeitsblätter zu erstellen, um deinen Schülern mit dieser Methode zu helfen.

Du kannst sogar versuchen, die Methoden umzukehren. Es wäre ein bisschen knifflig, aber deine Schüler werden viel Spaß haben.

Wie kannst du das machen?

Zuerst wirst du die Bilder auf zufällige Weise aushändigen, ohne ihnen zuerst die Geschichte zu erzählen. Jetzt bitte deine Schüler, die richtige Bildsequenz zu finden, um eine bedeutungsvolle Geschichte zu konstruieren. Gib ihnen reichlich Zeit, da sie ein bisschen brainstormen müssten, während sie ein bisschen Kreativität zeigen.

Nachdem sie die Bilder angeordnet haben, bitte sie, die Geschichte auf ihre eigene Weise zu beschreiben. Oh, du solltest dich an eine Sache erinnern, du solltest deine Schüler nicht einschränken, indem du an „einer richtigen Sequenz“ festhältst.

Der Hauptzweck hier ist, deine Schüler dazu zu bringen, eine Geschichte mit ihren eigenen Worten zu beschreiben. Nicht nur die Methode ist ein bisschen herausfordernd, sondern auch eine immens lustige Erfahrung.

Du solltest diese Methode definitiv in deiner Klasse ausprobieren. Ich habe junge Schüler gesehen, die beim Anwenden dieser Methode im Unterricht ausgelassenen Spaß hatten.

Führe Schauspiel ein!

Wer liebt es nicht, Filme zu schauen? Fast jeder hat tief im Inneren einen geheimen Wunsch, ein berühmter Schauspieler zu sein!

Die Idee ist ganz einfach, du wirst zuerst eine Szene aus einem Drama oder Actionfilm deiner Klasse erzählen. Wähle die richtige Szene, je nach Geschmack deiner Schüler. Du kannst deine Schüler sogar bitten, für ihre Lieblingsszene zu stimmen. Sie würden sich verbundener und aktiver fühlen.

Nachdem die Szene festgelegt ist, beschreibe die Szene deiner Klasse. Jetzt bitte deine Schüler, eine Rolle zu wählen. Wenn sich jemand schüchtern fühlt, kannst du ihnen kleinere Rollen zuweisen, damit sie am Akt teilnehmen können, ohne sich zu unwohl zu fühlen.

Jetzt wirst du die richtigen Dialogblätter aushändigen. Du solltest die Skripte im Voraus entwerfen. Du kannst Hilfe von verschiedenen Online-Quellen nehmen, wenn es dir ein bisschen schwierig erscheint.

Dann wirst du die Schüler bitten, entsprechend ihren Rollen zu handeln. Es ist nicht zwingend erforderlich zu „schauspielen“, sie können einfach die Dialoge werfen.

Das Beste ist, dass die Schüler nicht einmal bemerken werden, dass sie an einer Lesesitzung teilnehmen.

So bringst du den Schülern bei, ohne sie sich des Problems bewusst zu machen!

Mysterien lösen wie Sherlock Holmes!

Typischerweise haben Schüler eine Vorliebe für das Thriller- und Mystery-Genre, wenn es um Filme oder Bücher geht.

Du kannst es nutzen, um einen Sinn für Literatur zu entwickeln.

Es ist eine etwas unorthodoxe Lehrmethode, aber sehr effektiv. Ich habe gesehen, wie dieser Trick wie ein Juwel im Klassenzimmer funktioniert.

Zuerst wirst du eine Szene beschreiben, typischerweise einen Tatort. Du wirst ihnen sogar ein paar Verdächtige beschreiben, die das Verbrechen begehen könnten.

Zum Beispiel könnte es etwas wie dies sein –

„Mr. X ging mitten in der Nacht in einer dunklen Gasse, als er von der Arbeit zurückkehrte. Es war ein ziemlich typischer Tag für ihn. Auf seinem Heimweg sah er Mr. Y ihm folgen, einen seiner regelmäßigen Kunden, aber einen seltsamen Kerl, den er dabei ertappte, wie er Waren aus seinem Laden stahl. Aber es störte ihn nicht, dass er ihm folgte, da er sich gestört fühlte. Er hatte Schwierigkeiten mit seiner Frau, da sie regelmäßig Streit hatten. Nicht nur das, sondern auch sein Stiefbruder, Mr. K, drohte, da beide eine Auseinandersetzung darüber hatten, wer das Vermögen ihrer Eltern erben würde.

In dieser Nacht kam Mr. X nicht nach Hause! Die Polizei fand seine Leiche am Morgen in dieser Gasse. Aber die Polizei konnte dieses Rätsel nicht lösen, und sie haben dich kontaktiert, den berühmten Detektiv der Stadt!“

Jetzt bitte sie, die Geschichte zu beenden, indem sie sagen, wer der wahrscheinliche Mörder sein könnte.

Du wirst sehen, wie deine Schüler mit Ideen herbeieilen und verschiedene Lösungen vorschlagen. Offensichtlich wäre die Antwort jedes Einzelnen anders, und alle hätten unterschiedliche logische Analysen.

Auf diese Weise kannst du deinen Schülern helfen, fünf Dinge zu entwickeln – logische Denkfähigkeiten, Kreativität, Schreibfähigkeit, Literaturfähigkeit und Tiefenanalyse. All diese Fähigkeiten helfen einem, die Leseverständnisfähigkeit zu entwickeln.

Es ist Schatzsuche-Zeit!

Du musst dir des Spiels namens – Schatzsuche – bewusst sein. In diesem Spiel arbeiten Spieler in Teams, um Hinweise zu finden, die zu anderen Hinweisen führen, und schließlich zum ultimativen Preis oder Schatz.

Du denkst vielleicht darüber nach, wie Schatzsuche den Schülern helfen kann, die Leseverständnisfähigkeit zu entwickeln.

Nun, lass mich erklären.

Wie du weißt, erstellt der Spieldesigner Rätsel, die zu den Hinweisen führen. Hier würdest du betonen. Erstelle die Rätsel so, dass die Teilnehmer Zeit verbringen und brainstormen müssen. Ein großer Teil des Leseverständnisses ist das Verstehen des Kontextes und das Entschlüsseln der zwischen den Zeilen versteckten Bedeutung.

Während die Schüler die Rätsel entschlüsseln, würden sie also am Prozess teilnehmen, der ihnen hilft, ihre Fähigkeit des „Lesens zwischen den Zeilen“ zu entwickeln.

Du musst kreativ sein, damit du das Spiel herausfordernd, aber für alle Schüler lösbar machen kannst.

Lass mich den Plan noch einmal erklären.

1. Du wirst das Spiel entwerfen, indem du Hinweise an verschiedenen Orten im Klassenzimmer oder im Hof versteckst.
2. Als nächstes erstelle verschiedene Rätsel, die zu verschiedenen Hinweisen führen. Mache den Prozess nicht zu lang oder schwierig; alle deine Schüler sollten in der Lage sein, die Rätsel zu lösen.
3. Teile deine Schüler in Gruppen auf
4. Starte das Spiel und öffne die Tore des Spaßes!

Wie üblich würde das erste Team, das den Schatz findet, gewinnen, aber du solltest jede Gruppe belohnen, um Sportlichkeit zu fördern.

Der Schlüssel ist, Spaß zu haben, egal was!

Genau wie die fünf oben geteilten Ideen kannst du ähnliche oder sogar bessere Ideen entwickeln. Du musst darüber nachdenken, wie du die grundlegenden Elemente der Verbesserung des Leseverständnisses in verschiedene Aktivitäten einbeziehen kannst. Einige der Schlüsselelemente sind wie folgt –

1. Kritisches Denken
2. Logische Analyse
3. Vorstellungskraft
4. Grundlegende Ursache-Wirkungs-Analyse

Solange deine Schüler Spaß haben und jeden Tag etwas anderes lernen, bist du ein erfolgreicher Lehrer. Du kannst auch Spaß in deine Klasse bringen, indem du sie in einem Online-Buchstabierwettbewerb antreten lässt. Sie werden Aufregung fühlen, da es wie ein Wettbewerbsspiel erscheinen würde, aber sie werden gleichzeitig so viel lernen.

Kapitel 10: Eltern sind die wahren Superhelden

Was können Eltern tun, um die Leseverständnisfähigkeit ihrer Kinder zu verbessern?

Ja, Kinder gehen zur Schule, um zu lernen, aber ihre Lektionen beginnen immer zu Hause. Ein Elternteil kann so viel mehr tun als ein Lehrer, da sie sicherlich ein besseres Vorbild sind.

Also, alle Eltern da draußen, ihr seid die Lehrer eurer Kinder, der beste und wichtigste Lehrer!

Das bedeutet, du musst die Verantwortung übernehmen, das Fundament der Leseverständnisfähigkeiten deines Kindes zu legen.

Du kannst diese Verantwortung nicht einfach an die Schulen abgeben.

Ohne deine Unterstützung und Fürsorge wird dein Kind leiden, und du möchtest das niemals!

Ich denke, es ist immer besser, sich mit den Lehrern deines Kindes zusammenzuschließen, um eine ganzheitliche Lernumgebung zu schaffen. Sowohl du als auch die Lehrer sollten sich gegenseitig ergänzen, wenn es um die Bildung deines Kindes geht.

Es gibt jedoch einige feine Techniken und Strategien, die du zu Hause befolgen kannst, um deinem Kind zu helfen, ein besserer Leser zu werden. Es spielt keine Rolle, was das aktuelle Lesefähigkeitsniveau deines Kindes ist, du kannst ihm immer helfen, besser zu werden. Es ist ein endloser Prozess.

Es gibt viel, was du tun kannst, damit dein Kind natürlich neugierig wird zu lesen.

Aber lass mich dir ein Geheimnis verraten, du machst wahrscheinlich bereits viele Aktivitäten, die ihnen passiv helfen, besser darin zu werden.

Sag mir, erzählst du deinen Kindern Gutenachtgeschichten oder überhaupt Geschichten?

Wenn die Antwort ja ist, herzlichen Glückwunsch, du bist bereits im Prozess, deinen Kindern beizubringen, Leseverständnis zu lesen!

Auch fragst du dein Kind vielleicht nach seinem Tag, nachdem du von der Arbeit nach Hause kommst. Wenn deine Kinder dir von ihrem Tag erzählen, üben sie passiv.

Es gibt so viele kleine Dinge, die zählen.

Schau dir einige der Ideen an, von denen ich denke, dass du sie übernehmen kannst –

Baue zuerst ein Fundament auf

Sag mir etwas, wenn du planst, einen Holzstuhl zu bauen, wie machst du das? Kaufst du ein paar Bretter und Nägel und fängst sofort an zu hämmern?

Nein, oder?

Du würdest wahrscheinlich zuerst eine grobe Skizze zeichnen und einen Bauplan entwerfen. Danach wirst du die Werkzeuge und Materialien entsprechend deinem Plan kaufen. Und schließlich würdest du einen Schritt-für-Schritt-Prozess befolgen.

Alles sollte ein solides Fundament und eine richtige Planung haben.

Es ist auch wahr für das Beibringen deinen Kindern, Leseverständnis richtig zu lesen.

Zum Beispiel, wenn du planst, ein Buch über Tiere zusammen mit deinem Kind zu lesen, solltest du ihnen zuerst von den Tieren erzählen. Du kannst ihnen einige Bilder oder Videos über die Tiere zeigen. Noch besser, plane einen Besuch in deinem örtlichen Zoo und mache sie mit all den verschiedenen Tieren vertraut.

Wenn du das tust und sie später bittest, das Buch über Tiere zu lesen, werden sie sich besser mit der Geschichte verbinden können. Sie können ein mentales Bild der Tiere erstellen.

Schließlich ist das Lesen von Büchern in hohem Maße mit Visualisierung und Vorstellungskraft verbunden.

Genau so solltest du ihnen eine kontextuelle Vorstellung von jedem Genre von Büchern geben, damit sie die Botschaft aus den Büchern besser verstehen.

Ein Gleichgewicht zwischen Lesen und Fernsehen

Mit dem rigorosen Aufstieg der Bildschirme verbringen die Kinder von heute viel mehr Zeit vor dem Bildschirm als die vorherige Generation.

Beschuldige sie nicht.

Sogar ich wollte einen Taschenfernseher haben, damit ich die ganze Zeit Cartoons schauen konnte!

Wenn dein Kind jedoch die ganze Zeit an TV-Bildschirmen klebt, könnte es seine Wortschatzentwicklung beeinträchtigen. Studien legen nahe, dass TV-Shows und Cartoons eine kleine Wortschatzgrenze haben, damit Menschen aus verschiedenen Ländern die Show genießen können.

Darüber hinaus wird der Gesprächswortschatz kleiner sein als der geschriebene Wortschatz. Wenn du willst, dass dein Kind eine starke Wortschatzbasis hat, gibt es keinen anderen Weg als Lesen.

Also musst du hier ein „schlechter Elternteil“ werden!

Denke daran, es ist zu ihrem eigenen Besten und sie werden dir später danken.

Ich bitte dich jedoch nicht, ihnen das Fernsehen oder Videospiele völlig zu verbieten. Es wäre sehr, sehr ungesund.

Deine Aufgabe wird es sein, ein Gleichgewicht zwischen Lese- und TV-Zeit zu halten. Aber bitte, handle nicht zu hart oder schimpfe sie nicht dafür, dass sie fernsehen.

Es würde deine Beziehung toxisch machen!

Laut vorlesen, um das mentale Bild zu malen

Wenn wir älter werden, erhöht sich unsere kognitive Kraft, und wir können verschiedene Informationen besser verarbeiten, ohne zu viel Anstrengung darauf zu verwenden.

Zum Beispiel liest du diesen Artikel nicht laut vor. Du verbringst nicht einmal Zeit damit, jedes Wort zu entschlüsseln. Die Dinge sind für dich augenblicklich.

Aber du bist nicht über Nacht so fließend geworden. Dies ist das Ergebnis von Jahren und Jahren der Übung.

Nun zum wichtigeren Punkt. Wenn du liest, siehst du mentale Bilder, die die Texte beschreiben?

Ich weiß, die Antwort ist ja!

So liest jeder einzelne Mensch. Aber denke an ein Kind, das gerade erst anfängt zu lesen. Sie sind weit davon entfernt, solche fortgeschrittenen Fähigkeiten zu meistern.

Aber du kannst ihnen helfen!

Wenn du laut vorliest, hörst du auch die Wörter. Unsere auditiven Empfindungen helfen uns, die mentalen Bilder besser vorzustellen. Du wirst diesen Trick verwenden, um deinem Kind zu helfen, die fortgeschrittene Lesefähigkeit zu meistern.

Angenommen, du erzählst ihnen die Geschichte von Schneewittchen und den sieben Zwergen. Wenn du ihnen eine Geschichte vorliest, sei ausführlich. Male das mentale Bild so detailliert wie möglich.

Ihr beide werdet einen Satz lesen, und du wirst den Satz so ausführlich wie möglich beschreiben. Dein Kind wird von dir lernen, das mentale Bild zu malen.

Deshalb haben Kinderbücher kurze Texte und Illustrationen auf jeder Seite. Es hilft ihnen, die Geschichte zu sehen, die sie lesen.

Rollen tauschen: Setze dein Kind in die Position des Lehrers

Kinder lieben es, wenn sie in einer überlegenen Position sind. Es gibt ihnen ein Gefühl von Leistung und Freude.

Wir werden diese Tatsache nutzen, um diesmal die Lesefähigkeiten zu stärken.

Was machen die Lehrer? Sie unterrichten eine Lektion und stellen dann den Schülern eine andere Frage über die Lektion, um ihr Verständnis zu testen.

Jetzt kehre den Prozess um. Du wirst eine Lektion mit deinem Kind „besprechen“. Nach der Diskussion lässt du dein Kind dir verschiedene Fragen stellen. Um ein bisschen mehr Twist hinzuzufügen, lass sie dir Noten basierend auf deiner Antwort geben.

Da sie die Fragen wählen würden, würden sie automatisch das Lesematerial besser analysieren. Es würde ihnen ermöglichen, die Verständnisfähigkeiten zu polieren.

Kannst du dir vorstellen, wie dein Kind dich fragt: „Mama/Papa, welche Lektion lehrt uns Pinocchio über das Leben?“

Die Lesematerialien weise auswählen

Nicht jedes Lesematerial ist für Kinder geeignet, die versuchen, im Lesen besser zu werden. Du kannst ein vierjähriges Kind nicht einfach bitten, Der Herr der Ringe zu lesen!

Die Leseliste sollte nicht nur Fiktionen und Fabeln enthalten. Sie sollte die Liste mit ein bisschen Wissenschaft, Geschichte, Sachbuch usw. mischen.

Du solltest den Leseinhalt jedoch auch nicht langweilig machen.

Versuche, altersgerechte Materialien zu wählen. Du kannst Vorschläge von seinen oder ihren Lehrern einholen. Die Lesematerialien sollten eine perfekte Verschmelzung von Lehrbüchern und Nicht-Lehrbüchern sein.

Abschließende Gedanken

Schließlich möchte ich euch alle bitten, geduldig zu sein. Das Lesen und Verstehen verschiedener Kontexte ist eine höchst komplexe Aktivität. Besonders wenn du versuchst, Literatur zu verstehen. Du wirst überall metaphorische Aussagen und Szenarien sehen.

Also habe Geduld und übe weiter. Dies ist der einzige Weg, wie man wirklich besser darin werden kann. Es gibt keine Abkürzung.

Wenn du etwas hinzufügen kannst, was das Leseverständnis betrifft, hinterlasse bitte einen Kommentar unten.

Ciao!