語彙ルーブリックは、生徒の語彙スキルをテストするために世界中の教師によって広く使用されています。評価に使用される基準は、人から人へ、機関から機関へと異なります。したがって、教師が独自の語彙ルーブリックを構築する際にどの側面を考慮すべきかについて混乱するのは正常です。
生徒の進歩を評価することは学習プロセスの不可欠な部分であり、語彙学習も例外ではありません。教師は効果的な学習のために生徒のスキルを定期的に評価する必要があります。これらのテストは進歩を示すだけでなく、生徒の弱点も発見します。生徒が何かを学ぶのに苦労している場合、テスト結果はそれを示すはずです。その後、教師はレッスンプランを調整して、生徒にとって概念をより簡単にすることができます。
評価の主な目的の一つは生徒の強みと弱みを見つけることであるため、語彙ルーブリックは各生徒のスキルを適切に評価するのに十分効率的でなければなりません。教師はどの要因を考慮すべきか、どの要因が必ずしも十分でないかを決定する必要があります。
この記事では、生徒のスキル評価のための理想的な語彙ルーブリックを構築する方法について議論します。特定の要因の必要性、採点計画などを議論します。
それでは、始めましょう!
語彙ルーブリックとは?
多くの方が「ルーブリック」という言及を見て混乱するかもしれません。まあ、この単語には複数の意味があり、その一つが「コンテンツのタイトルまたは見出し」であることを考えると、不自然ではありません。しかし、ルーブリックは主に採点に使用される一連の指示も意味します。この場合、後者で行きます。
語彙ルーブリックは、生徒の語彙スキルを評価するために使用される特定の指示を含む採点ガイドです。生徒に何が期待されているかを紹介し、それに応じて準備します。
なぜ語彙ルーブリックが必要なのか?
生徒のスキルを評価するのは簡単ではありません。教師として、彼らが優れているすべての分野とそうでない分野を見つける必要があります。書面による指示がない場合、評価のために特定の要因を考慮するのを忘れるのは正常です。だからこそ、採点ルーブリックを構築することが重要です。
評価のために構造化されたパターンに従うことで、採点と評価が容易になります。生徒は焦点を当てる必要がある基準を知っています。また、生徒と教師の間の効果的なコミュニケーションを保証します。
多くの人は、そのような構造化されたパターンが生徒の評価のために考慮される基準を制限するかもしれないと主張するかもしれません。そしてそのようなケースは生徒のスキルの誤った判断につながる可能性があります。また、定期的に更新する必要があり、面倒に聞こえます。しかし、現実は異なります。教師はしばしば、ルーブリックが評価プロセスをより簡単で、公平で、実りあるものにする方法を賞賛します。
語彙ルーブリックを効率的に設計できれば、重要な基準を残す可能性はゼロであり、モデルは何年も持続します。また、採点ルーブリックをより効率的にするために、同僚や生徒からの提案を歓迎すべきです。
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語彙ルーブリックの作り方?
語彙ルーブリックの利点を理解したので、あなたも作るべきです。作るモデルは、公式または個人使用に使用できます。しかし、効率を確保するために評価の基準は同じままでなければなりません。
中学生が役立つと思う語彙ルーブリックを構築しているとしましょう。手順は何ですか?どの要因を考慮しますか?ステップバイステップのガイドを以下に示します:
ステップ1:あなたの目標は何ですか?
この語彙ルーブリックを何に使用しますか?語彙スキルの評価はあまりにも曖昧な答えです。より具体的にする必要があります。以下の質問を使用して、詳細情報で目標を定義してください:
- フィードバックはどのくらい詳細になりますか?
- このタスクに対する生徒からの期待をどのように分解しますか?
- テストのすべての部分は同じくらい重要ですか?
- パフォーマンスはどのように評価されますか?
- 適切または例外的なパフォーマンスなどのレベルを定義するためにどのような基準が使用されますか?
- 結果は全体的なパフォーマンスに基づいて与えられますか?または各要因の成果に関する情報が含まれますか?
- 参加は評価のために考慮されますか?または仕事だけが判断されますか?
ステップ2:どのタイプのルーブリックを使用しますか?
生徒の採点に使用されるルーブリックには2つのタイプがあります – ホリスティックと分析的です。
ホリスティックルーブリック
このタイプのルーブリックは、生徒の全体的な成果を評価するために使用される一次元構造です。全体的なパフォーマンスを採点し、説明を追加するだけです。例を使うと理解しやすくなります:
| スコア | 基準 |
| 80-100% | 生徒は与えられたすべてのトピックを完全に理解していることを示しています。自分の推論を説明する能力が完全にあります。文章はエラーがありません。 |
| 60-79% | 生徒は与えられたすべてのトピックのかなりの理解を示しています。自分の推論を説明する能力がいくらかあります。文章には軽微なエラーが含まれています。 |
| 40-59% | 生徒は与えられたトピックの大多数のかなりの理解を示しています。いくつかのケースで推論を説明できます。文章にはいくつかのエラーが含まれています。 |
| 0-39% | 生徒は大多数のケースで理解を実証できませんでした。文章には重大なエラーが含まれています。 |
ホリスティックルーブリックは構築と定義が簡単ですが、詳細情報が不足しています。これは生徒のスキルの誤った判断につながる可能性があります。また、効果的なコミュニケーションにはあまり役立ちません。生徒はどの分野にもっと焦点を当てる必要があるかを正確に理解できないかもしれません。
分析的ルーブリック
分析的ルーブリックには、生徒の成果に関する詳細情報が含まれています。表形式で整理された二次元構造に従います。考慮される基準が言及され、それぞれの成果が説明されています。以下に例を示します:
| 基準 | 適切(0-39%) | 有能(40-60%) | 良好(60-79%) | 優秀(80-100%) |
| 理解 | いくつかのケースで理解を示す | 大多数のケースで理解を示す | すべてのケースでかなりの理解を示す | すべてのケースで完全な理解を示す |
| 推論 | いくつかのケースで推論が存在 | いくつかのケースで存在 | 大多数のケースで推論が存在 | 論理的推論が大多数/すべてのケースで存在 |
| 文章 | 多くの重大なエラーを含む | いくつかの重大なエラーを含む | いくつかの軽微なエラー | エラーなし |
分析的ルーブリックはより良い情報を提供します。生徒と教師の間の効果的なコミュニケーションに適しています。ただし、ホリスティックルーブリックよりも構築が比較的難しいです。
全体的な英語の流暢さを改善するために、いくつかの豊かな語彙の単語をチェックすべきです。
ステップ3:語彙ルーブリックの基準は何ですか?
評価のためにどの側面を考慮していますか?生徒は学んだ単語で何ができるべきですか?
基準を選択するときは、常にコースの学習目標が何であるかを念頭に置いてください。生徒にどのようなスキルを期待し、どのような方法で示すかを決定してください。まずすべての期待をリストアップし、次に類似性に基づいて分類します。また、あまりにも多くの基準がモデルの複雑さを増すため、無視できる基準を決定します。
語彙ルーブリックの場合、考慮すべき基準のいくつかの提案があります:
生徒は次のことができるべきです —
- 単語を正しく発音する
- 単語を正しく綴る
- 定義で単語を説明する
- 定義が与えられたら単語を推測する
- 単語で文を書く
- 単語で口頭で文を作る
必要に応じてリストに追加できます。
ステップ4:パフォーマンスレベルを定義する
1-10、1-20、1-50、または1-100の間で採点しますか?モデルにはいくつのレベルがありますか?3つのレベルで語彙ルーブリックを設計できます – 理解なし、部分的理解、完全な理解。より良い理解のために、不十分、やや満足、満足、良好なパフォーマンス、優れたパフォーマンスなどのより多くのレベルを追加することもできます。下位レベルから始めて上位レベルに進むことは必須ではありません。必要に応じて順序を逆にすることができます。
ステップ5:レベルの説明を追加する
これはあなたにとって最も難しい部分かもしれません。各レベルから何を期待するかを短い文で定義する必要があります。生徒はその説明から特定のレベルに到達するためにどのようにパフォーマンスすべきかを理解する必要があります。ホリスティックルーブリックは多くの文章を必要とせず、すべての重要なポイントを言及するだけで済みます。分析的ルーブリックは、各基準の各レベルに対してより詳細な説明を必要とします。
ステップ6:改訂を過小評価しない
完了したら、チャートを再度確認して、間違いや不足している重要な情報を見つけてください。チャートは1ページを超えてはならないことを覚えておいてください。同僚の教師と生徒に提案を求めてください。語彙ルーブリックに関する詳細については、インターネットコミュニティに参加することもできます。
語彙ルーブリックの活用
ルーブリックを設計した後、モデルを活用するためにどのタイプのテストを受けるかを理解する必要があります。話すまたは聞くスキルの実証などの要因を考慮している場合、テストにはそのような部分が含まれている必要があります。語彙ルーブリックに従って質問を設定する必要があります。
生徒の複数のスキルを活用するテストを見つけるのは難しいです。生徒のリスニングとスペリングスキルを活用するSpellQuiz Spelling Testを使用できます。テストは簡単です。参加者は各ラウンドで再生されるオーディオクリップを聞き、正確なスペリングで入力する必要があります。各クリップには、プロの声優で録音された完全な文が含まれています。生徒は好きなだけクリップを聞くことができます。クリップは最初に通常のペースで再生され、次にスローペースで再度再生されるので、生徒はそれを理解するのに問題がありません。さらに、テストは学年ごとに分かれています!生徒に適したテストを簡単に見つけることができ、テストが彼らにとって難しすぎるか簡単すぎるかを心配する必要はありません。
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